医学生假期社会实践报告范文5篇

医学生假期社会实践报告范文5篇社会课堂教学其促进作用是进一步增强社会责任感，积极主动出席社会各种活动，减少大学生社会学识、职业学识，并提升大学生劳动力竞争能力，碰触社会，介绍实际职业市场需求。下面就是大编成给大家整理的关于医学生假期2021社会课堂教学报告范文5篇，热烈欢迎大家去写作。医学生社会课堂教学报告1我在大一时的时候，我甩了一本书，《我就是谁》，一本通俗的哲学小说，然后很长一段时间，我一直想要弄清楚自己就是谁;后来我手里又存有了王小波的两本书，我就已经开始想要晓得自己必须搞什么。大学就这么想著过去，现在认为想要的并不怎么不好，虽说的就是我发现自己很讨厌暑假里光着脊梁顶着烈日在地里吃饭的感觉，一身的汗水，黝黑的皮肤，就像是脱胎换骨……回忆起爱尔兰人说道过一句话总结父辈的话，“我的父亲一辈子都在搬他那块地，那头牛，最后也就变为了那块地，一头牛”，我晓得他并没什么看不起土地和牛，他只是厌烦了一种熟识的生活。课堂教学前的我和他就是一头的，现在也就是。我讨厌回去搞些发生改变，虽然自己就是个很死板的人，疏于话语，但是脾气较好，喝茶还行。我很讨厌中医，她不仅就是种技能，更是一种文化，博大精深，精致聪颖。我不在乎别人说道中医就是什么，我钟爱于自己的信仰。一直很期盼课堂教学，学以致用，很想要晓得自己研习得如何。课堂教学复试时，老师反问我如何课堂教学，我说道多看电视，结果被笑话;他还说我课堂教学最重要的就是与患者的碰触，至今使我受益匪浅。我课堂教学的第一个医院就是___中医院，坐落于___东港区，在老城区的周围，基础建设就是一流的，据传门诊量及效益在同级别医院里名列前茅。我讨厌这个地方，至今还回忆起趴在秋千上和同学聊天的快感。医院距海边的浴场也不远，值勤时间可以和同学回去海边捉鱼捏虾，自己眼力不好，战绩不尽如人意……临床实验室首先碰触的科室就是血液肿瘤科，主任和还我就是校友呢。白天我和老师们一起验血，在老师的言语和动作中琢磨确诊和化疗的逻辑，碰到存有疑点的地方，老师总可以得出令人满意的表述;然后帮忙着处置医嘱，上开化验单，回籍药;下午科里就是啰嗦的，我存有充裕的时间总结上午的困惑，或者就是翻阅病历。有时老师还认输使我写点病程，当然必须先打草稿，老师审阅后才可以摘抄至病历上，真是难得的机会。科里居住的多就是些肿瘤患者，看见患者被病魔煎熬的非常痛苦，心里很美感无奈。肿瘤疾病就是世界性的难题，随着中国老龄化的激化、工作压力的减少、饮食结构的'不合理以及烟酒等不良嗜好，恶性肿瘤现已沦为我国城乡致死率的疾病。在化疗方面，西医的主要手段存有手术、放射治疗和化疗，虽然获得了较好的近期疗效，可是给患者增添的痛苦也非常大，而且不可思议的费用也不是普通老百姓分担不起的;中医化疗肿瘤的效果我还没体会，但在减轻患者经西医化疗后的不良反应却卓有成效。在肿瘤科课堂教学了两周，熟识了医院工作的各种程序，适应环境了课堂教学环境，值得一提的是，在这个科室里我看见了一种抗癌药物——格列卫，一颗胶囊两百多元呢。血液肿瘤后至的就是内分泌科，科里大部分就是2型dm患者，很多已经发生并发症。老师说道dm不可怕，可怕的就是发生并发症，我看见的患者中有的已经因糖尿病足而截肢。老师还说道虽然科里住院病种单一，但内科病大多都与内分泌紊乱有关，所以内分泌绝对就是真正的内科。可能将是因为碰触的病种比较单一，我真的在内分泌里学的最为坚实，特别就是对2型dm的确诊和药物的应用领域。我真的虽然dm发作存有遗传的性的因素，但是如果自身特别注意身体的锻炼身体与饮食温和，必须可以较好的防治。临床实验室神室经内科就是我课堂教学的第三个科，也就是使我斩获最少的地方。神经内科的主要疾病存有tia、脑出血、脑梗死、癫痫及各型头痛，很多患者病情危重，必须及时处理就可以获得较好的化疗效果。在这个科里我存有很多吃饭老师会诊的机会。门诊上，我的基本工作就是为病人测量血压，有时也搞些神经系统的各项体检，一天忙忙碌碌，感觉自己运用科学知识的能力明显提高，同时也认识到挤门诊就是使自己的科学知识活出来的有效率方法。icu与神经内科相连，所以经常存有机会碰触对危重病号的救治，熟识了各种监护仪器的采用。临床实验室在___中医院，我还回去了呼吸内科和心内科，在呼吸内科，我熟识了呼吸系统的各项检查及常见病的确诊和辨别，现在对上美感、急慢性支气管炎、肺炎等常见病的处置已就是得心应手，最应该说的就是我还曾单一制确诊出来一例气胸。至于心内科，我逗留的时间很短，重新认识严重不足，回去临沂后也没补过来，惹来为憾事。在日照实习大约三个月的时间里，我感觉自己明朗了很多，对中西医学、医患关系以及自己的人生都存有了代莱重新认识，更加的的坚强和负责任。我就是七月份返回临沂的，很平易近人，毕竟就是家乡……医学生社会课堂教学报告2应当学校团委的声援，我于20__年7月26日至8月15日在家乡出席了为期二十天的社会课堂教学活动，课堂教学形式为跟师自学，在四川省仁寿县清水镇计划生育服务站实习。我的老师就是计生东站的值班员，马上就要卸任了，有著多样的临床经验，中西医皆懂得。在他的建议下，我先用大约一周的时间对药物展开介绍，主要就是对中药的重新认识。我先是重新认识药房里每一味中药的外貌，再就是口闻大部分药物，对其药性药味展开一定的介绍。在重新认识药物的过程中总结出来了如下几个问题。第一，由于多数药物都就是炮制过的，大多都就是切片，很少存有整个植被都搞药用的，所以很多药物在切片上很相近。比如说生地和玄参，但是在药味上却存有相同，两者都就是同甘共苦之品，玄参苦味更轻，有所咸味，而生地则就是甘味更轻。再比如说荆芥与薄荷、前胡与柴胡等等。第二，实际闻出的结果同中药书上了解的药性药味存有着差异。咸味便不难闻出，比如说青黛、玄参等。而藿香切片后的气味没它生长在土地里的气味猛烈了。第三，由于地方差异，在吉林研习的中药理论回去跟四川的实地药材相比较，略有不同。在进修的药房里甚至有些药材中药课时都没提到至。比如说川明弁、蚕沙、甘松、金精、银精等。丁香存有公母之分后，槟榔亦存有马槟榔、花掉槟榔之别。有些书上写到的药物，在药房里也没看见。毕竟中药的种类成千上万，除了地区差异。第四，老师开方时常可以用一些药物的别名。比如说前仁就是指车前子;茯毛就是指大腹皮，即为槟榔的外壳等等。因地因人制宜。在重新认识中药之余，我还对西药展开了初步的介绍。由于西药药理就是在大三上学期才已经开始自学，这次介绍只是为了在脑海里有个基本的印象，不搞更高建议。随后的十多天就是在老师身旁看看老师给病人用药了，这才就是进修的重点。因为就是在计生东站，所以去就医的妇科儿科居多，当然外感之类的病人也至此处。因为老师在当地名声很极好，去就医的人总是很多，老师几乎没单独给我传授的时间。所以我只有自己记录整理消化，将望闻问切的结果录在笔记本上，再看看老师上开的处方，不管上开的就是中药还是西药都记录下来，利用晚上在家的时间整理消化。当然，重点在中药方子上，西药只搞介绍。在此也将我的观点概括为以下几点：第一，第一次临床实习，不晓得哪些就是不好的哪些就是绿汁江的，就可以将很多东西暂时存放于心，不敢先给它下个错误的定义，要到以后存有答案了，就是不好的'那它就变成了经验，就是糟的那它也就是个教训。就比如说老师的方子，我看见的几乎所有的方子里都存有地榆，中药书上说道地榆具备凉血止痛，解热敛疮的功效，主治能温血热病变，被称作水火烧伤的要药。为什么每个方中都存有少许地榆呢?后来老师跟我说道，他用地榆作佐制药，因为用了许多苦寒之品，患者衣后难坏肚子，地榆具备发散的促进作用，用少许在方中避免苦寒太过。第一次听见这样的用法，无法说道这不是斩获啊!每位医生在遣方用药的时候都存有自己的一套方法，我的这位老师除了许多独有的地方，在这儿就不一一举例了。第一次体会至临床与理论的不同之处，相比之下临床还更存有诱惑力，不那么死板，便变得更加调皮了。只是这又在我的自学路程上除此外了一道关卡，必须灵活运用、得当化疗还真得下苦功夫啊!第二，就是关于病人的思索。在实习的这段时间里我看见了很多相同的病人，老人、小孩、男人、女人、孕妇、甚至除了襁褓中的婴儿。他们中存有稍微缺钱的老板，除了中等水平的农民，甚至除了愁至衣衫褴褛无人扶养的孤寡老人。每个人看待疾病的观点各不相同，总的来说，人们对疾病防治这一层面重新认识增进了，对自己的身心健康的关心程度也提升了，这就是我们社会的进步。但是除了不好小一部分人群，过着食不果腹的日子，生病了也拖着，没万不得已不去求诊的。因为我在乡镇上实习，这样的患者必须比城镇里的多见到。虽然现在存有医保了，但是那样的确保却的确还没抵达每一个公民的手中，尤其就是那些瞧不起病的贫苦人民。这就不光就是做为医生该思索的了。医学生社会课堂教学报告3想到曾经的我，还是叛逆的医学生，此时，却已要迎大三的生活了。在这个时间充裕却又丰富多彩的暑假，做为一个医学生的我，真的自己存有必要通过社会课堂教学活动去锻炼身体自己。由于医学生的特殊性，我非常老朋友地获得了实习一周的机会。短短的几天社会课堂教学也许并无法代表什么，也许无法发生改变什么，但我所倚重的就是能够从这短短的几天斩获什么，我所要自学的就是一种深入细致的态度，待人接物的方式，这次社会课堂教学对我意义非凡。在现今社会，招聘会上的大字板都总写下着“存有经验者优先”，可是还在校园里面的'我们大学生社会经验又可以具有多少呢?我总真的校园里总少不了那份天真，那份真挚，尽管就是大学高校，学生还终归维持着学生身份。于是我展开了这次暑期社会课堂教学。在这次实践中，我体会很深。在学校，理论自学的很多，而且就是多方面的，几乎就是面面俱到的，而实际工作中，可能会碰到书本上没有教给的，又可能将就是书本上的科学知识一点都用不上的情况。这正是对我们的应用领域的考验，甜话说熟能生巧，只有全然掌控不好书本的科学知识，就可以灵活运用。我也深刻的感觉到了课堂教学的必要性。课堂教学的第一天，刚步入医院大楼，排出鼻腔的消毒水的味道告诫我，这就是一个庄严又须要安静的地方，这也就是我即将课堂教学的地方。我调整了自己的心情，精神饱满地走进了医生办公室，招待我的主任医师和蔼地为我递来一件白大褂，看见镜子前身着白大褂的，脑海中无可奈何浮想联翩，几年之后，我将沦为一名杰出的医生，我为我的工作而自豪。整理完后，我们已经开始了一天的交班仪式，医生和护士们都走进了医生办公室，大家神情凝重，双手背后，整齐有序，规范统一。先由一名值守护士已经开始汇报从昨日至今天早上，住院病人的身体状况，她语言流利，声音洪亮，我想要这样的白衣天使全然能够使今天当值的医生和护士恰当介绍病人的身体情况。下面又由一名值守医生展开汇报，他汇报的十分详尽，面面俱到。在他们汇报回去之后交班仪式完结后，我们这批当值医生已经开始了一天的工作。交班完结后，医生们紧接着已经开始展开每天极为重要的验血工作，以介绍病人的病情变化和他们的须要。看见医生们关心又精细的查问着每一位病人的情况，身体体会，这种无微不至的关怀，并使我深深地被感动。受到这种温暖的医患关系所病毒感染，充斥着这样严谨却更添温情的画面，我更加始终如一了搞一名杰出的医生的决意。验血完之后，部分医生根据病人的病情，已经开始为病人换药和调整器械，我随主任医师走进办公室，他说我一会可以追随他回去观赏一台脊柱骨折的手术，而我看见他并没对手术搞过多的准备工作，而是已经开始校对一些病历，并已经开始校对盖章。此时我想起这位医师必定在术前已经深入细致介绍了病人的情况，并且详尽的制订出来了病人的手术方案，所以他才可以这样的胸有成竹和淡定，虽然这就是一名医生必须具有的职业素养和能力，但我仍然感觉到自己在这些方面的严重不足，多少时候都就是已经至了顺利完成任务的最后期限，自己才惊慌失措准备工作，紧绷的应付，往往无法赢得较好的效果。所以想要沦为一名好医生，我必须注重自己这方面的严重不足，不懈努力记住这些坏毛病。手术快要已经开始，我随主任医师走进手术室，这扇有些谜样，赫然写下着“切勿步入”的门，我终于被容许进来了，我的心情有些兴奋，想象着以后自己与否也可以经常穿行于此门之间，就真的努力学习医学知识的必要性。获知我就是前来实习的学生，手术室的阿姨们为我穿上了参观衣，拎穿不好了一次性的帽子和口罩，我被容许步入了手术室。我步入手术室时，负责管理本次手术的麻醉科医生已经搞好了麻醉工作，病人已经安静的躺在了手术台上，那种信任和积极支持，更是使我深感做为一名医生的责任和荣幸。医生们面向手术台，披上了手术衣，已经开始手术，好心的主任医师还恳请人为我搬进了观望台。虽然专业知识严重不足引致我并无法全然看懂手术，但看见医生们注意力高度集中地手术，旁边的护士也十分专业地为医生寄上他们须要的工具，真是使我存有紧绷又惊艳。手术期间，由于注意力分散，我看见医生们的额角已经干料了工整的汗珠，旁边的护士也就是及时的为医生示意，认为在手术中，团队合作精神也就是十分关键的，纵使医术再低，也须要同伴默契的协调和认知。看见医生从已经开始一步步关上病人的上皮，至结缔组织，至肌肉，最后才看见了椎骨，病人的骨折部位就是第一腰椎，虽然具体内容稀奇古怪手术的步骤，但我可以看看出，这就是一个繁杂难度低的大手术，直至两个半小时过去，手术才成功完结，没动手的我，已经东站的脚跟发麻，腰有点酸，可以想起手术的医生们此时更是疲倦吧，而这只是一天工作的一部分，并没完结，不禁深感医生的艰辛，而这样的艰辛可以换得病人身体的身心健康，我想要对于每一个医生来说，在他们的价值观里，确实就是应该的。下午，我随着主任医师走进了门诊，亲身体验为病人确诊的过程。指着每一个患者到来后，医生总是可以冷静的查问，悉心的表述，这样的医生，并使大部分的患者脸上显露除了笑容。我想要尽管患者身体在忍受痛苦，但是碰到了这样的医生，心灵的痛苦可以减低很多。我默默地下定决心，一定必须存有较好的医德，只有把患者真正的放在心里，冷静的外科，才可以存有人与自然的医患关系，才可以存有彼此间较好的信任。看著医生出具的一张张处方，可以换得许许多多人的身心健康欢乐，我暗下定决心，以后必须搞一名杰出的医生。至此，忙的一天总算完结了，虽然很累，但是我内心真的十分的扩充，也教给了许多东西，为我以后的医生之路奠定了一定的基础。接下来的几天里，我又看见了术前谈话、急诊病人的处置等活动。在此期间，我曾多次深感发现自己已经带入这种紧绷艰辛却淡定淡然的工作中，而每每牵涉专业知识，我才幡然醒悟，发现自己仍就是一个专业知识严重不足的学生，还须要经过很长时间的自学和课堂教学，就可以像是我身边的医生们一样，为病人服务，使病人恢复健康。现今社会，劳动力形势日益紧迫，对人才的建议也越来越低。劳动力环境的不容乐观，竞争形势日益惨烈，直面担忧和压力，于是就存有了像是我一样的在读大学生挑选了暑期社会课堂教学。虽然只有短短的几天，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的艰辛，锻炼身体一下意志品质，同时累积一些社会经验和工作经验。这些经验就是一个大学生所具有的“无形资产”，真正至了关键时刻，它们的促进作用就可以显现出来。大学生在社会实践中培育独立思考、单一制工作和单一制解决问题能力，未来将可以受惠无穷。通过出席一些实践性活动稳固所学的理论，同时可以快速增长一些书本上学没的科学知识和技能。因为科学知识必须转化成真正的能力必须靠课堂教学的经验和锻炼身体。直面日益紧迫的劳动力形势和日新月异的社会，我真的大学生必须把假期社会课堂教学当做就是借机培育自己的创业和社会课堂教学能力。我真的我们一定受益匪浅。虽然我不是真正意义上的实习生，但是我有著真心念书的态度。在七天与医院的亲密无间碰触中，我深刻的认识到自己在自学中的严重不足与真正课堂教学的贫乏，更关键的就是认识到：课堂教学才就是检验真理的标准。而做为实习或实习生，必须努力做到：1、待人真挚，学会微笑;2、对工作对自学存有热情存有信心;3、擅于沟通交流，对病人必须精细冷静，对老师必须勤学好问;4、主动出击，不要等问题发生才想要解决方案;5、踏踏实实，不要自豪自私，真正在实践中锻炼身体能力。真正的实习进修即将来临，这次社会课堂教学给我提供更多了宝贵的实践经验。现今社会，劳动力形势日益紧迫，对人才的建议也越来越低。劳动力环境的不容乐观，竞争形势日益惨烈，直面担忧和压力，于是就存有了像是我一样的在读大学生挑选了寒期打零工。虽然只有短短的几天，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的艰辛，锻炼身体一下意志品质，同时累积一些社会经验和工作经验。这些经验就是一个大学生所具有的“无形资产”，真正至了关键时刻，它们的促进作用就可以显现出来。大学生除了自学书本知识，还须要出席社会课堂教学。因为很多的大学生都冷静得晓得“两耳不言窗外事，一心所读圣贤书”的人不是现代社会须要的人才。大学生必须在社会实践中培育独立思考、单一制工作和单一制解决问题能力。通过出席一些实践性活动稳固所学的理论，快速增长一些书本上学没的科学知识和技能。因为科学知识必须转化成真正的能力必须靠课堂教学的经验和锻炼身体。直面日益紧迫的劳动力形势和日新月异的社会，我真的大学生必须转变观念，不要直观地把假期打零工做为赚钱或者就是累积社会经验的手段，更关键的就是借机培育自己的创业和社会课堂教学能力。在这次实践中，我还医院的医生和护士回去社区服务站看看了看看，也就是我对服务站存有了更多的介绍。在卫生服务站进修的同学们为病人量血压、测体温，搞一些基本的护理，为他们答疑一些日常生活身心健康方面的问题等。通过进修，我们对医生的角色存有了更进一步的介绍，医生惟有具备技术、责任和爱心就可以沦为受到患者爱戴和敬重的好医生，就可以不忘病人对医生的希望，就可以无愧于病人把生命都托付给医生的这种信任，就可以无愧于医生这个称号。看见现在这么多病人受到慢性病的煎熬和一些不治之症，我深感医生们任重而道远，而这就是我们将来的历史使命，就是我们若干年后的神圣职责。儿童保健科就是专门面向儿童，为他们在蜕变过程中有效地防治各种极易发作提供更多咨询，保健服务，并为了确保儿童健康成长，在饮食，营养，呼吸，运动等各方面给与各种建议，指导家长科学地养育子女。我们在这里介绍了儿保科医生的工作，他们细心地为每一名儿童创建蜕变档案，定期为他们健康检查，为家长认真表述在养育孩子过程中碰到的各种问题。预防保健科就是提供更多疫苗接种服务居多的站点，注射各种计划内疫苗和自费疫苗，去注射的大都就是一些儿童，防保科为每个儿童创建数字化资料，并及时通过各种方式通告家长率领孩子前来注射。我们在防保科介绍了各种疫苗种类、注射时间、注射次数，也协助那里的老师整理注射记录等资料，创建传染病报告等档案，就是老师们的得力助手，获得老师们的一致称赞。短短15天的实习一转眼就完结了，但是我所要自学的东西却远远没完结，真正的医学之路才刚刚开始。在这次实践中，虽然我实质的东西没学会什么，但是从中我学会了像科学知识技术更关键的东西，那就是对工作深入细致的态度，使我充份的意识到医生这个职业的圣神与关键，更使我深深的体会至课堂教学的重要性。生命已驶入轨道，我的医学生涯才刚刚扬帆，这次社会课堂教学使我认识到医生的责任，也使我深深的凤凰于飞了这个职业，我将天下我的不懈努力当一名好医生，我坚信，这一天不能太远。医学生社会课堂教学报告4为了培育谦虚谨慎，不骄不躁的作风，践行“课堂教学第一”的观点，舍弃象牙塔的光环，卸下天之骄子的架子，虚心向社会自学，向群众自学，向课堂教学自学;为了进一步增强积极探索技术创新的精神，进一步增强为人民服务的能力，维持真挚无私奉献社会的情怀，在实践中快速增长才干，二要为广大群众服务;为了开溜书呆子气，保证理论联系实际，强化对自身的锻炼身体，磨练塌实肯吃苦、艰苦奋斗的品质，医学院前往白鹤社区课堂教学小组自7月3日起至资金投入至了火热的实践中，课堂教学理想，展现出风采，投资回报社会。课堂教学小组共24名同学又分成7个小组，在白鹤社区及其周边的6个医疗卫生服务站点进修。每个小组3~4个组员，存有一个小组长率领，在一个站点进修2~3天后，换成另一站点，这样依次吕埃县，整个进修为期10天。6个服务点分别就是白鹤医院、丹顶鹤卫生服务站、丹凤卫生服务站、孔雀卫生服务站、儿童保健科和预防保健科。白鹤医院课堂教学的同学主要在内科进修，他们为前来求诊的患者提供更多最基本的服务，例如量血压等，同时搞老师的助手，有时也搞一些护理工作。星期一有个中暑病人晕倒后前来求诊，我们的一位同学帮助老师参予救治，及时有效地替病人减轻症状，为老师进一步化疗赢取时间。除了一些老年病人往往行动不便，同学们就可以上前搀扶着，领有他们配药，口服等。这些都获得了病人和家属的赞扬，虽然比较艰辛，但我们极其自豪，因为这一点一滴都就是为人民服务，就是自身价值的彰显，就是无私爱心的无私奉献。在丹顶鹤卫生服务站进修的同学们为病人量血压、测体温，搞一些基本的护理，为他们答疑一些日常生活身心健康方面的问题等。通过进修，我们对医生的角色存有了更进一步的介绍，医生惟有具备技术、责任和爱心就可以沦为受到患者爱戴和敬重的好医生，就可以不忘病人对医生的希望，就可以无愧于病人把生命都托付给医生的这种信任，就可以无愧于医生这个称号。看见现在这么多病人受到慢性病的煎熬和一些不治之症，我深感医生们任重而道远，而这就是我们将来的历史使命，就是我们若干年后的神圣职责。社区医生们和蔼冷静的态度，精细深入细致的工作为我们践行一个又一个的好榜样，那天在丹顶鹤东站，医生听见急忙前来的家属说道90多岁的老人躺在家很不难受，他急忙提着起至医药箱，顶着烈日停诊，这些也为我们提供更多了一个活生生的医德教育的课堂。丹凤和孔雀卫生服务站也就是为其周边居民化解常用身心健康问题，同学们在那边也受益匪浅。儿童保健科就是专门面向儿童，为他们在蜕变过程中有效地防治各种极易发作提供更多咨询，保健服务，并为了确保儿童健康成长，在饮食，营养，呼吸，运动等各方面给与各种建议，指导家长科学地养育子女。我们在这里介绍了儿保科医生的工作，他们细心地为每一名儿童创建蜕变档案，定期为他们健康检查，为家长认真表述在养育孩子过程中碰到的各种问题。预防保健科就是提供更多疫苗接种服务居多的站点，注射各种计划内疫苗和自费疫苗，去注射的大都就是一些儿童，防保科为每个儿童创建数字化资料，并及时通过各种方式通告家长率领孩子前来注射。我们在防保科介绍了各种疫苗种类、注射时间、注射次数，也协助那里的老师整理注射记录等资料，创建传染病报告等档案，就是老师们的得力助手，获得老师们的一致称赞。社区卫生服务课堂教学同时也使得我们把课堂里教给的理论知识跟生产实践中的实际操作有机地融合出来。社区医疗服务主要为社区居民化解常用身心健康问题，就是社区居民的首诊医院，社区医生大都拒绝接受过全科医生专业培训，就是社区居民的首诊医生，他们使用全新的生物—心理—社会医学模式，广为推动医学模式的转型和使得代莱医学模式的运用和继续执行，他们用全科医学的理念，为病人提供更多连续性、综合性、协调性、整体性的服务。他们提供更多一种以病人为中心、家庭为单位、社区为范围、防治为导向的医疗服务，并且白鹤医院与李惠利医院创建密切的交流合作和诊疗关系，李惠利医院出动各种专家共同组成专家团队去积极支持白鹤社区的医疗工作，白鹤医院碰到疑难病例及时向李惠利医院谋求支持，这样从全科医师至专科医师，强有力地确保社区居民的身心健康。去求诊的病人大部分就是就诊，以老年病人为多，尤其就是慢性病人，他们与社区医生创建了一种共同参予型的医患关系，医生们对很多病人都很熟识，医患关系就跟朋友、熟人之间的关系一样，社区医生沦为了他们的代言人和利益维护者，这跟大医院的医患关系存有非常大区别，那种医生与病人的默契就是我们在各大附属医院进修时体会没的。对于离休干部，白鹤医院还为他们创建详尽完备的身心健康档案，定期上门筛检或给他们健康检查。所有这些都就是我们在进修过程中体验至的，它们较好地把全科医学的理论运用于实际，我们不但更深刻地认知了课堂上所学过的科学知识，同时也亲身体验了这些理念在工作中的继续执行以及它们的优点，并使我们对社区卫生工作存有了一个初步的重新认识，为我们将来的工作也能够起著一定的指导作用。短短10天的进修一转眼就完结了，在这些天里不论骄阳似火，不论风雨交加，我们每一位进修的同学都秩序井然，默默固守在自己的服务岗位上，冷静地为大家服务，碰到稀奇古怪的虚心真诚地求教老师，在实践中不断总结，不断自学。我们深感很扩充，深感很存有斩获，我们指出这些虽说就是教室里学没的，只有通过亲手参予就可以体会医学的实践性，医疗工作的细致入微和义务工的无私奉献。医学生社会课堂教学报告5今年夏天，我们班非政府了一次主题为高度关注农民，关怀身心健康的社会课堂教学活动。而我老朋友沦为其中的一员，与他们一起展开活动。在队长的非政府下，我们在本次社会课堂教学前期搞了大量的准备工作工作，制定了详细的计划。活动地点精心安排在盐城市射阳县，我们一行7人便共同组成了射阳小分队。社会课堂教学分成三个部分：第一部分就是至海通镇农户家庭中作社会课堂教学调查。我们调查了农民的医疗卫生现状。农民都比较热情，都很协调。我们针对目前的农村合作医疗搞了一些直观的调查，广泛的充分反映还是极好的，辨认出全部农民都出席了新型农村合作医疗。这一点我们都比较高兴，这表明农民很积极支持国家的这项政策，农民从中获得的许多实惠.但是我们也辨认出了一些局限的地方，比如说有些人充分反映农村合作医疗对于一些疾病的缴费还是有所管制的等等。同时，在防治疾病方面，由于局限，他们的严防意识还是较弱的。在与农民攀谈中，我诚挚地感受到农民对人才、科学知识的渴望。我回忆起有个老奶奶扎着我的手对我说道：以后毕业了，期望你们能够至我们这些