内蒙古科左中旗保康二中七年级上学期阶段考试1英语试卷（纯word解析版）人教新目标

2014-2015学年内蒙古科左中旗保康二中七年级上阶段考试1英语试卷（带解析）1、—___,areyouBen?

—No,I’mnot.I’mPeter.A．HowareyouB．HiC．ExcusemeD．Thanks【答案】C【解析】

试题分析：句意：--打扰了，你是本吗？--不，我不是。我是彼得。分析选项：第一项，你好吗？第二项，喂；第三项，打扰了；第四项，谢谢。结合实际，向某人询问用“打扰了”。故选C

考点：考查日常用语的用法。2、当你被介绍认识某人后,你应该说:“____”。A．Goodmorning!B．Thankyou!C．Nicetomeetyou!D．Howareyou?【答案】C【解析】

试题分析：句意：当你被介绍认识某人后,你应该说：“见到你很高兴！”分析：第一项，早上好！第二项，谢谢你！第三项，见到你很高兴！第四项，你好吗？结合实际语境，介绍认识某人之后要说：见到你很高兴。故选C

考点：考查日常用语的用法。3、当别人称赞你时,你应该说:“____”。A．Thanks.B．Good.C．Yes.D．No.【答案】A【解析】

试题分析：句意：当别人称赞你时,你应该说：“谢谢。”分析选项，第一项，谢谢；第二项，好的；第三项，是的；第四项，不。结合实际语境，得到别人的称赞时，西方人常表示谢谢。故选A

考点：考查日常用语的用法。4、从Ⅱ栏中找出Ⅰ栏各句的应答语。(5分)

Ⅰ

Ⅱ

【小题1】Whereishefrom?

A.No.I’mMr.Wang.

【小题2】What’shisname?

B.That’sOK.

【小题3】Letmehelpyou.

C.Canada.

【小题4】AreyouMr.Li?

D.He’sLiDawei.

【小题5】Thankyou.

E.Thankyou.【答案】

【小题1】C

【小题2】D

【小题3】E

【小题4】A

【小题5】B【解析】

试题分析：

【小题1】分析句意：他从哪里来？分析：结合选项，第三项体现为从哪里来的，加拿大，表示地点。故填：C

【小题2】分析句意：他的名字是什么？分析：对名字进行询问，因此，第四个选项提到：他是李大伟，因此选择第四项。故填：D

【小题3】分析句意：让我来帮助你吧。分析：联系实际的语境，面对别人的帮助一定会表示感谢。故填：E

【小题4】分析句意：你是李先生吗？分析：表示对某人进行询问，联系选项，第一项符合。故填：A

【小题5】分析句意：谢谢你。分析：当对方表示感谢的时候，要用不客气来回敬。因此第二项符合。故填：B

考点：情影交际。5、从方框中选择适当的句子补全对话，有两项多余。(5分)

A:Excuseme,areyouAmy?

B:Yes,Iam.

【小题1】

A:MynameisTom.Nicetomeetyou.

B:

【小题2】

Whereareyoufrom?

A:I’mfromEngland.

【小题3】

B:No.I’mfromtheUSA.

A:Howoldareyou?

B:I’mtwelve.

【小题4】

A:I’meleven.Whatclassareyouin?

B:

【小题5】

A:Oh.Weareinthesameclass.Goodbye!

B:Bye！A.Howareyou?

B.Andyou?

C.What’syourname?

D.Nicetomeetyou,too.

E.I’minClassTwo,GradeOne.

F.OK.

G.AreyoufromEngland,too?

【答案】

【小题1】C

【小题2】D

【小题3】G

【小题4】B

【小题5】E【解析】

试题分析：汤姆和艾米见面之后，两个人相互说见到你很高兴，相互询问了来自哪个国家，一个来自于英国和美国。同时得知艾米是十二岁，汤姆是十一岁。最后两人又询问各自在哪一个班级，交流中得知是在同一个班级。

【小题1】联系下文：我的名字是汤姆。见到你很高兴。因此明确在询问你的名字叫什么，结合选项第三项符合。你的名字是什么？故填：C

【小题2】联系上文：见到你很高兴。见到你也很高兴。联系句意，表示也之意，用too.故填：D

【小题3】联系下文：不，我来自美国。明确在询问你来自哪个国家。结合选项最后一项符合。故填：G

【小题4】联系上文，在询问你多大了？我十二岁了。结合下文，明确也在询问年龄。因些选择第二项，你呢？故填：B

【小题5】联系前文：联系问句：你在几班？明确回答应该提到在几年几班，因此结合选项第五项正确。故填：E

考点：情景交际6、完形填空。(10分)

Hello!

nameisLiYing.I’mtwelve.I’mfromKunming.NowI’minBeijingNo.14HighSchool.I’m

ClassFive,GradeSeven.MissGao

myEnglishteacher.Sheis

oldteacher.Ihave(有)apen,arulerandtwo

inmypencil-box(文具盒).LiuPingisinGradeSeven,too.

6isfromGuangzhou.Sheismygood

.Wearein

sameclass.Nowshecan

Englishwell(好).Ithink(认为)sheisagoodgirl.Look！

isthat?SheisLiuPing.【小题1】A．IB．MyC．YourD．Me【小题2】A．fromB．toC．notD．in【小题3】A．isB．areC．amD．be【小题4】A．aB．anC．goodD．/【小题5】A．busesB．desksC．schoolbagsD．pencils【小题6】A．HeB．HisC．SheD．Her【小题7】A．friendB．teacherC．studentD．mom【小题8】A．theseB．theC．anD．a【小题9】A．spellB．speakC．helpD．see【小题10】A．HowB．WhatC．WhereD．Who【答案】

【小题1】B

【小题2】D

【小题3】A

【小题4】B

【小题5】D

【小题6】C

【小题7】A

【小题8】B

【小题9】B

【小题10】D【解析】

试题分析：我的名字是李莹。我十二岁。我来自昆明。我在北京第十四中学读书。我在七年级五班。高老师是我的英语老师。她是一名老教师。刘平也在七年级。她来自广州。她是我的好朋友。我们在同一个班级。

【小题1】考查代词及语境的理解。A.I我，主格；B.My我的，形容词性物主代词；C.Your你的，你们的，形容词性物主代词；D.Me我，宾格。联系句意：我的名字是李莹。我十二岁。我来自昆明。明确是自我介绍，因此用形容词性物主代词my.故选B

【小题2】考查词义及语境的理解。A.from来自；B.to去；C.not不；D.in在之内。联系句意：我在北京第十四中学读书。我在七年级五班。分析：表示介词in.故选D

【小题3】考查Be动词及语境的理解。A.is是，单数形式；B.are是；C.am是；D.be是，原形。联系句意：高老师是我的英语老师。她是一名老教师。分析：主语是第三人称单数，因此be动词用is.故选A

【小题4】考查词义及语境的理解。A.a一个，以辅音音标开头的单词；B.an一个，以元音音标开头的单词；C.good好的；D./不填。联系句意：高老师是我的英语老师。她是一名老教师。分析：表示泛指，因此不定冠词a/an,因为old是元音音标开头的单词，因此用不定冠词an.故选B

【小题5】考查名词及语境的理解。A.buses公共汽车；B.desks课桌；C.schoolbags书包；D.pencils铅笔。联系原文：我有一支钢笔，一把格尺和两支铅笔在我的文具盒。分析：表示文具盒中的物品，一定是铅笔。故选D

【小题6】考查代词及语境的理解。A.He他，主格的形式；B.His他的，形容词性物主代词，名词物主代词；C.She她，主格；D.Her她，宾格；她的，形容词性物主代词。联系句意：刘平也在七年级。她来自广州。她是我的好朋友。我们在同一个班级。现在她能讲很好的英语。我认为她是一名好女孩，看！那是谁？她是刘平。分析：考查代词的主格形式，表法女孩，因此用she.故选C

【小题7】考查名词及语境的理解。A.friend朋友；B.teacher教师；C.student学生；D.mom妈妈。联系句意：刘平也在七年级。她来自广州。她是我的好朋友。我们在同一个班级。现在她能讲很好的英语。我认为她是一名好女孩，看！那是谁？她是刘平。分析：我们在同一个班级，说明我们是好朋友。故选A

【小题8】考查代词及语境的理解。A.these这些；B.the这个，特指；C.an一个；D.a一个。联系句意：刘平也在七年级。她来自广州。她是我的好朋友。我们在同一个班级。现在她能讲很好的英语。我认为她是一名好女孩，看！那是谁？她是刘平。分析：考查固定短语inthesame，因此用定冠词the.故选B

【小题9】考查动词及语境的理解。A.spell拼写；B.speak说；C.help帮助；D.see看。联系句意：刘平也在七年级。她来自广州。她是我的好朋友。我们在同一个班级。现在她能讲很好的英语。我认为她是一名好女孩，看！那是谁？她是刘平。分析：讲语言用speak.故选B

【小题10】考查疑问词及语境的理解。A.How如何，对方式进行提问；B.What什么，对内容进行提问；C.Where在哪，对地点进行提问；D.Who谁，对人进行提问。联系句意：刘平也在七年级。她来自广州。她是我的好朋友。我们在同一个班级。现在她能讲很好的英语。我认为她是一名好女孩，看！那是谁？她是刘平。分析：询问人，因此用疑问词who.故选D

考点：日常生活类阅读。7、A:Goodmorning!

B:Goodmorning!What’syourname,please?

A:MynameisKitty.Andyou?

B:I’mPeter.

A:Nicetomeetyou!

B:Nicetomeetyou,too.Whatclassareyouin?

A:I’minClass4,Grade2.Whatclassareyouin,Peter?

B:I’minClass3,Grade1.

A:Howoldareyou?

B:I’meleven.Andhowoldareyou?

A:I’mtwelve.WhoisyourEnglishteacher?

B:Mr.King.

A:Oh.He’smyEnglishteacher,too.

根据对话内容，判断正(T)误(F)。

【小题1】KittyisinClass4,Grade1.

【小题2】Peteris11.

【小题3】Their(他们的)EnglishteacherisMr.King.

【小题4】PeterandKittyareinthesamegrade.

【小题5】PeterandKittyareoldfriends.【答案】

【小题1】F

【小题2】T

【小题3】T

【小题4】F

【小题5】F【解析】

试题分析：两个学生见面后进行了相互的询问，他们先询问了各自的名字、在哪一个班学习、年龄多大了、教学的英语老师是谁。根据两人的对话内容，设计了几个描述，结合对话的内容，对判断的描述进行判断正误。

【小题1】细节理解题。判断描述：基蒂在一年级四班。联系原文基蒂的话语：I’minClass4,Grade2.句意：我在二年四班。明确描述不正确。故选F

【小题2】细节理解题。判断描述：彼得是十一岁。分析原文：B:I’meleven.句意：我是十一岁。因此描述是正确的。故选T

【小题3】细节理解题。判断描述：他们的英语老师是金老师。联系原文：--WhoisyourEnglishteacher?

--:Mr.King.句意：--谁教你们英语？--金先生。明确判断的描述是正确的。故选T

【小题4】细节理解题。判断描述：彼得和基蒂在同一个年级。联系原文艾米是二年四班，而彼得是一年三班。明确他们不在同一个年级，因此描述不正确。故选F

【小题5】细节理解题。判断描述：彼得和基蒂是老朋友了。联系原文两人对名字、地点、年级和一些情况进行询问，明确他们是刚刚认识。因此描述不正确。故选F

考点：日常生活类短文阅读。8、Hello!MynameisJohnBrown.I’mfromEngland.I’manEnglishteacher.I’minBeijingInternationalSchool.

Mytelephonenumberis8523-3237.ZhangHao,AliceandYingziaremystudents.I’mZhangHao.MyEnglishnameisPeter.I’melevenyearsold.I’mfromBeijing.Mytelephonenumberis8876-5342.AliceBrownismyname.I’mtwelve.I’mfromCanada.Mymomisateacher.Mytelephonenumberis7342-6979.I’mYingzi.I’mfourteenyearsold.I’mfromJapan.5673-6981ismytelephonenumber.根据表格内容，选择正确答案。

【小题1】WhereisJohnBrownfrom?A．B．C．D．【小题2】Peterisa

.A．girlB．teacherC．momD．student【小题3】Aliceisagirl.Hertelephonenumberis

.A．5673-6981B．8876-5342C．7342-6979D．8523-3237【小题4】HowoldisYingzi?A．11.B．12.C．13.D．14.【小题5】下面哪一项叙述是不正确的？A．JohnBrownisanEnglishteacher.B．ZhangHaoisfromChina.C．Aliceisateacher.D．Yingziisagirlstudent.【答案】

【小题1】C

【小题2】D

【小题3】C

【小题4】D

【小题5】C【解析】

试题分析：我的名字是约翰·布朗。我来自英国。我是一个英语老师。我在北京国际学校。我是张浩。我的英文名字叫彼得。我11岁。我来自北京。爱丽丝布朗是我的名字。我十二岁了。我来自加拿大。我是英子。我十四岁了。我来自日本。

【小题1】细节理解题。问题：约翰布朗来自哪个国家？联系原文：MynameisJohnBrown.I’mfromEngland.句意：我的名字是约翰·布朗。我来自英国。分析：图片的信息，第三项是大本钟，英语建筑的标志，因此选择第三幅图。故选C

【小题2】细节理解题。问题：彼得的职业是什么？联系原文：MyEnglishnameisPeter.I’melevenyearsold.句意：我的英文名字叫彼得。我11岁。结合选项，一个十一岁的男孩一定是一名学生。故选D

【小题3】细节理解题。问题：爱丽丝是一个女孩。她的电话号码是多少？联系原文第三栏信息内容：Mytelephonenumberis7342-6979.句意：我的电话号码是8876-5342。故选C

【小题4】细节理解题。问题：英子的年龄有多大？联系原文：I’mYingzi.I’mfourteenyearsold.句意：我是英子。我十四岁了。明确答案为第四项。故选D

【小题5】细节理解题。问题：下面哪一项叙述是不正确的？联系原文：AliceBrownismyname.I’mtwelve.I’mfromCanada.Mymomisateacher.句意：爱丽丝布朗是我的名字。我十二岁了。我来自加拿大。我的妈妈是一名教师。分析：她的妈妈是一名教师，而不是爱丽丝。故选C

考点：日常生活类短文阅读。9、Hello!MynameisJoy.I’magirl.I’meleven.I’minClassEight,GradeSeven.Thisismyfriend,Joan.Sheistwelve.Sheisinahighschool.SheisinClassSeven,GradeEight.MyEnglishteacherisMissWhite,butherEnglishteacherisMissGreen.Look！Who’sthat?Oh,she’smymom.She’saChinese(语文,中文)teacher.

根据短文内容，选择正确答案。

【小题1】____isinClassEight,GradeSeven.A．JoanB．JohnC．JoyD．Joe【小题2】JoanisJoy’s(乔伊的)____.A．teacherB．friendC．student(学生)D．mom【小题3】Joanis____.A．elevenB．twelveC．thirteenD．fourteen【小题4】Joy’sEnglishteacheris____.A．MissWhiteB．MissGreenC．Joy’smomD．Joan【小题5】Joy’smotheris____.A．anEnglishteacherB．afriendC．astudentD．aChineseteacher【答案】

【小题1】C

【小题2】B

【小题3】B

【小题4】A

【小题5】D【解析】

试题分析：你好!我的名字是乔伊。我是一个女孩,我十一岁了。我在七年级八班。这是我的朋友琼。她是十二岁。她在一所中学。她是在七年级八年班。我的英语老师是怀特小姐,但是她的英语老师是格林小姐。我妈妈是一个中文老师。

【小题1】细节理解题。问题：谁在七年八班？联系原文：MynameisJoy.I’magirl.I’meleven.I’minClassEight,GradeSeven.句意：我的名字是乔伊。我是一个女孩,我十一岁了。我在七年级八班。结合选择第三项正确。故选C

【小题2】细节理解题。问题：琼是乔伊的什么？联系原文:Thisismyfriend,Joan.句意：这是我的朋友琼。因此琼是乔伊的朋友。故选B

【小题3】细节理解题。问题：琼的年龄是多大？联系原文：Thisismyfriend,Joan.Sheistwelve.句意：这是我的朋友琼。她是十二岁。明确她是十二岁。故选B

【小题4】细节理解题。问题：乔伊的英语老师是谁？联系原文：MyEnglishteacherisMissWhite.句意：我的英语老师是怀特小姐。故选A

【小题5】细节理解题。问题：乔伊的母亲的工作是什么？联系原文：Look！Who’sthat?Oh,she’smymom.She’saChinese(语文,中文)teacher.句意：看!那是谁?哦,她是我妈妈。她是一个中文老师。故选D

考点：日常生活类短文阅读。10、根据句意及首字母提示填词。(5分)

【小题1】—Howdoyous____it?

—C-A-R,car.

【小题2】—Whatissevenandeleven?

—It’se

.

【小题3】—What’syourt____number?

—It’s(010)8635-0908.

【小题4】BobisEnglish.HeisfromE____.

【小题5】H____nameisJulia.SheisfromtheUSA.【答案】

【小题1】spell

【小题2】eighteen

【小题3】telephone

【小题4】England

【小题5】Her【解析】

试题分析：

【小题1】分析句意：--你如何拼写它？--C--A--R，小汽车。考查单词拼写spell.故填：Spell

【小题2】分析句意：--七加十一是多少？--它是十八。分析：明确两数相加为十八。故填：eighteen

【小题3】分析句意：--你的电话号码是多少？--它是(010)8635-0908.明确为电话之意telephone.故填：telephone

【小题4】分析句意：鲍勃是英国人。他来自英格兰。分析：考查单词英格兰English.故填：England

【小题5】分析句意：她的名字是朱丽亚。她来自于美国。分析：通过下文的代词she明确是女孩。故填：Her

考点：单词拼写。11、用所给单词的适当形式填空。(5分)

【小题1】____(that)areapples.Theseareoranges.

【小题2】MichaelandI____(be)goodfriends.

【小题3】Theyarefour____(box).

【小题4】I’minShiyanHigh____(school).

【小题5】Excuse____(I),whereareyoufrom?【答案】

【小题1】Those

【小题2】are

【小题3】boxes

【小题4】School

【小题5】me【解析】

试题分析：

【小题1】分析句意：那些是苹果。这些是桔子。分析：苹果为复数形式，因此代词用those.故填：Those

【小题2】分析句意：迈克尔和我是好朋友。分析：主语是两个人，因此be动词用are.故填：are

【小题3】分析句意：它们四个盒子。分析：盒子是可数名词，表示四个，因此用复数boxes.故填：boxes

【小题4】分析句意：我在实验高中学校上学。分析：表示某个学校时，首字母都要用大写。故填：School

【小题5】分析句意：打扰了，你从哪里来？分析，做动词的宾语用宾格的形式，因此用代词me.故填：me

考点：单词拼写。12、根据汉语意思完成下列句子，每空一词。(5分)

【小题1】布朗是他的姓氏。

Brownishis________.

【小题2】那是一张地图吗？

Isthat________?

【小题3】它们是五辆公共汽车。

Theyare________.

【小题4】让我帮帮你吧。

Let________you.

【小题5】给你。

________are.【答案】

【小题1】familyname

【小题2】amap

【小题3】fivebuses

【小题4】mehelp

【小题5】Hereyou【解析】

试题分析：

【小题1】分析句意：布朗是他的姓氏。分析：考查词组姓familyname.故填：familyname

【小题2】分析句意：那是一张地图吗？分析：考查地图map,地图是可数名词，因此表示一个用不定冠词a.故填：amap

【小题3】分析句意：它们是五辆公共汽车。分析：公共汽车bus,可数名词，表示五辆，因此用其复数形式。故填：fivebuses

【小题4】分析句意：让我帮帮你吧。分析：让我帮助你，考查固定短语letsb.helpsb.故填：mehelp

【小题5】分析句意：给你。分析：考查固定短语给你Hereyouare.故填：Hereyou

考点：完成句子。13、书面表达。(15分)

假如你是WangMing，用英语写一段话,介绍你和你的朋友Lily的情况。不少于50词.NameAgeFromClassGradeTelephonenumberWangMing12China37(010)8756-4321Lily11England47(010)8769-5419

________________________________

________________________________

________________________________【答案】

MynameisWangMing.IamfromBeijing.I’mtwelveyearsold.IaminClassThree,GradeSeven.Mytelephonenumberis(010)8756-4321.Lilyismygoodfriend.SheisfromEngland.Sheiselevenyearsold,SheisinClassFour,GradeSeven.Hertelephonenumberis(010)8769-5419.【解析】

试题分析：考生首先要认真阅读前面的提示认真审题，确定文章的中心。注意文章文体、人称和时态。运用适当的短语表达中心思想，增加作文的可读性。完成提示词时也要符合事实。温馨提醒：考生必须认真查验是否有漏写情况，有无拼写错误及标点误用等。

【亮点说明】这篇短文使用了一些固定句式和短语，为文章增色不少。学习中注意总结,牢记一些固定句式及短语,写作时就可以适当引用,使文章的表达更有逻辑性,更富有条理。

考点：提纲作文。14、MaryandJoyare____ClassOne.Theyare____theUSA.

A.from;in

B.in;from

C.to;from

D.in;to【答案】B【解析】

试题分析：句意：玛丽和乔是在一班。他们来自于美国。分析：表示在某个班级用介词in;同时考查固定短语befrom来自。明确答案为第二项。故选B

考点：考查介词的用法。15、—____

—Yes,Iam.A．What’syourname?B．Whatareyou?C．Howareyou?D．AreyouMike?【答案】D【解析】

试题分析：句意：--你是迈克吗？--是的，我是。分析选项：第一项，你的名字叫什么？第二项，你是做什么工作？第三项，你好吗？第四项，你是迈克吗？联系答语，肯定回答，因此明确为一般疑问句，因此第四项正确。故选D

考点：考查日常用语的用法。16、—Isthis____car?

—Yes,it’s____Englishcar.A．a;anB．a;aC．an;anD．an;a【答案】A【解析】

试题分析：句意：--这是一辆小汽车吗？--是的，它是一辆英国小汽车。分析：表示泛指时用不定冠词，在辅音音标前用不定冠词a；在元音音标前有不定冠词an.分析：car为辅音音标开头的单词；English元音音标开头的单词，因此明确答案为第一项。故选A

考点：考查不定冠词的用法。17、—Whatarethose?

—____arecakes.A．ThatB．TheseC．ItD．They【答案】D【解析】

试题分析：句意：--这些是什么？--它们是蛋糕。分析：考查代词的用法，that那个；these这些；it它；they它们。蛋糕为复数形式，因此用代词they代替。故选D

考点：考查代词的用法。18、—What’sthat____English?

—It’sadesk.A．fromB．toC．inD．/【答案】C【解析】

试题分析：句意：--那个用英语怎么说？--它是一张桌子。分析：分析选项：from来自；to向；in在之内。本题考查固定短语inEnglish用英语，用介词in.故选C

考点：考查介词的用法。19、—____isshe