人教版音乐四年级下册《红蜻蜓》教学设计3_第1页
人教版音乐四年级下册《红蜻蜓》教学设计3_第2页
人教版音乐四年级下册《红蜻蜓》教学设计3_第3页
人教版音乐四年级下册《红蜻蜓》教学设计3_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版音乐四班级下册?红蜻蜓?教学设计3?红蜻蜓?音乐教案

四班级王慧茹

教学目标：

1、感受歌曲深情的心情以及勾起心中美妙的回忆，培育同学喜爱生活，喜爱大自然的感情。

2、能用亲切、美丽的声音，自信、有表情地演唱歌曲?红蜻蜓?，表达对童年生活的憧憬。

教学重难点

感受音乐心情，能用亲切、美丽的声音深情地演唱歌曲，培育良好倾听习惯，感受童年带来的美妙回忆。

教学预备多媒体音乐课本

教学过程

一、导入新课

1、同学们，美妙的童年总是给我们太多的回忆，童年是漂亮的，最让童年的你快乐的事是什么？〔在田野上放风筝；去爬山。〕

2、多年以前，在漂亮的富士山下住着一个可爱的小女孩，当山上的桑树结满桑果的时候，她就会在黄昏的时候，挎着一个小竹篮上山去采桑果。这时候，天空中布满了漂亮的晚霞，许多许多的红蜻蜓在晚霞中满天飘舞，这景色真美啊，小女孩被眼前的美景吸引并深深的沉醉了。红蜻蜓这童年时代美妙的记忆从今永久地刻在了小女孩的脑海中，不能忘记。多年以后，小女孩长大了，当她回到故土，重新来到山上，不禁回忆起童年时代的伴侣红蜻蜓，童年多么难忘啊！让我们一起来走进小女孩那漂亮的童年吧。〔初听歌曲〕

二、学习歌曲

1、刚刚我们听到的歌曲就是今日我们要学习歌曲?红蜻蜓?。

我们再来听一听这首悦耳的歌曲，想一想歌曲表达了什么内容?你听了有什么感受？

〔通过在晚霞中看到的红蜻蜓而引起的回忆，亲切而又深情地抒发了对童年时间美妙回忆。〕

2、这首歌曲的心情是怎样的？〔美丽抒情的〕歌曲是几拍子的？〔三拍子〕

3、跟老师用手势表现歌曲〔师生共同打拍子〕

4、带着美丽抒情的心情边听边用‘’来哼唱全曲好吗？〔同学随音乐哼唱乐曲〕

5、下面我们就来有感情的，带着对童年的回忆之情朗读一遍歌词〔师起头同学有感情的朗读〕

6、刚刚我们用多种形式熟识了全曲，下面我们轻声地唱一遍，留意第三段“红蜻蜓呀〞“竹竿尖上〞这两处节奏要唱准。“

7、你感觉哪一句自己把握的不太好？我们一起唱一唱。〔重难点句老师教唱〕

8、我们一起带着对童年的回忆用美丽抒情的声音演唱歌曲。

9、唱得不错，我们已经根本学会了这首歌曲，但是怎么把它唱的更好呢？请同学们留意一下，在乐谱上方的强弱力度标记，歌曲每一乐句以弱开头，慢慢到达中强，再慢慢弱下去。

10、音乐嬉戏：找竖笛

老师将竖笛放在某处，请一位同学查找，大家用歌声告知他，当他走近时，演唱的声音慢慢弱；当走远时，演唱的声音慢慢强；

下面我们试着用力度标记来把歌曲唱地更好一些。〞〔老师引导同学用力度变化演唱〕

四、表现歌曲

1、同学们，一首?红蜻蜓?带给

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论