中秋节教案模板(精选6篇)

中秋节教案模板（精选6篇中节案1【活动目标1了解月饼是中秋节最主要的食品，知道月饼的特征2会对月饼进行分类数数，提高幼儿的观察能力【活动准备各种月饼实物、图片【活动过程1看月饼请幼儿看一看说一说我拿来的月饼是怎么样的要求幼儿能依照形状、大小和里面包的馅来说。2数月饼分组看一看一数大的月饼有几个的有几个?分形状的有几个?同类型的各有几个3放月饼(1)组放月饼，我是按什么规律来放月饼的

(2)可以和哪个组一起放月饼，是怎么放的(3)由组合放月饼。中节案2教学目的1阅读《中秋节》，认识节、八、月、十、夜、儿六个字。2学习复韵母ie、ue、er，会认字形，会读、会写。3学会整体认读音节ye。4学习由ie、er这些韵母与声母组成的音节。教学重点1认识五个字，学习复韵ie、ue、er与声母组成的音节。会读、会写。2整体认读音节ye的学习。教学时间2课时教具准备生字卡片、课文挂图教学过程

第1课时时间教学任务：读儿歌，认识生字、学习复韵母ie、üe、er一、导入新课同学们，你们喜欢吃月饼吗？那什么节日我们才会吃月饼呢？（中秋节）过中秋节的时候，家家户户都团聚在一起，欢欢乐乐地过节今天我们就来学习一首儿《中秋节板书课题。二、学习儿歌，认识生字1学生听一听《中秋节》，这首儿歌。2师范读；学生自己试着读一读儿歌。3说说中秋节是哪一天，这一天像征着什么？4自己能读的同学大声读给同们听。5指名学生读，学生相互评议。6师和同学们一起练习用拍手读的方法，练习记忆。7在读儿歌的基础上，通过出示生字卡片、组词读句子等方法认识六个生字。三、学习复韵母ie、ue、er整体认读音节ye、yue1学习韵母ie、ue、r和整体认读音节ye、yue

（1观察图，随观察随出现ie的韵母，说说它的组成（2学生读准字音、认识字形。（3出示整体认读音ye引导学生ieye读音相同，但ie是韵母可以和和别的声母组成的新的音节是固定音节，要整体认读。（4）üe出示方法和学习方法与ie、ye的法相同。提示y和üe组成音节时ü上的两点省写。2、er的发音难度较大，可以借助口语中的而且、耳朵、儿子等帮助发音。3正确书写韵母和整体认读音节。（1可采取学生讨论、教师执笔、大家评议的方法。（2和学生一起看怎样写漂亮。四、总结这节课你们都学到了什么？第2课时时间教学任务：巩固练习、写好韵母ie、ue、er和整体认读音节ye、yue，并练习与声母的拼读。四、复习ie、ue和整体认读音节ye、yue发音

二、拼拼读读1观察图，可按照声母韵母音节音节词语，学生自己先试着拼一拼。2向学生介绍拼音方法：前音轻短，快速与韵母碰撞。3指名学生试拼，试拼后肯定、鼓励学生，为以后打下基础。4出示带调的音节强调ü和j相拼时要去掉两点）tongxuédiediehudie三、找一找ie、ue、er和那些声母做朋友。1出示部分声母和韵母，让学生连线试作。2指名学生拼读。四、书写练习，注意培养学生良好的书写习惯。五、完成练习册上的相关练习。六、作业在拼音本上练写韵母ie、ue、er和整体认读音节ye、yue。板书设计

13中秋节节八月十夜儿课后附记中节案3活动目标：1.步了解中秋节的来历和有关风俗。2.导幼儿观察月亮的化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮，通过给月亮设计衣服，体验节日的快乐。3.验互相关心的美好情感。4.道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。活动准备：一幅中秋节夜景图四张月亮逐渐变圆的图片蜡笔张月亮图样的纸活动过程：一、出示中秋节夜景图，让幼儿观察。提问：图上有什么？你知道明天是什么节日吗？二、向幼儿介绍中秋节。

今天是农历八月十五中秋节中秋节的晚上月亮特别圆特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的像月亮一样"月饼"古代也被人们叫做"圆饼"中秋节是我们中国的传统节日。秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。三、欣赏故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不断变化的。讨论为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？四愿意为月亮姑娘设计一套合适的衣裳吗？教师讲解要领。五儿为月亮姑娘设计漂亮的衣服已画好的月亮上，通过点、圆、线等形式进行装饰，并涂色）六、教师巡回指导。月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛凉风吹得她有点冷她就撕了一块云彩裹在身上。月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿像弯弯的镰刀来取衣裳了衣裳做得真漂亮，

可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重做一件，重新量子尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸只好重做了是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的像一只圆盘那样，吃了一惊"，你又长胖!"缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来月亮姑娘每天都在变化所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。教学反思：从本次活动的整个开展情况来看幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣了解了中秋要团圆并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。中节案4目的要求：了解中秋节的有关习俗，激发幼儿爱长辈的情感。准备：

有关中秋节的图片、等资料。活动过程：1了解中秋节习俗及有关中秋节的民间故事。2播放电视节目《海峡同乐》中有关中秋节的录相带，让幼儿懂得台湾是我国领土的一部分们和台湾小朋友都在欢度中秋节。3引导幼儿做月亮圆缺的记录卡。4欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》。5活动延伸：请家长和幼儿一起观察月亮的变化，并做好记录。中节案5【活动目标1通过活动，学习与同伴友好协商，提高与同伴交往的能力引起吃中秋月饼的兴趣并对我国的传统节日中秋节感到亲切。2初步学会念儿歌，体验分享的快乐。【活动准备儿歌内容，各种月饼的图片

【活动过程指导语：8月15什么节日?秋节大家都要吃什么天我们幼儿园过中秋节，大家一起吃月饼，好吗1相互介绍月饼的名称。2欣赏儿歌《味道好极了》老师朗读并提问么样的月亮空中挂月亮下坐着几个胖娃娃?个娃娃叫什么名字?3幼儿讨论：他们是怎样吃的指导语每人都把自己的月饼切成四份大家就都能尝到各种说服月饼的味道了。这个办法最好。4交代任务。指导语儿歌里的四个小朋友想出了好办法吃到了各种味道的月饼，你们想一想，可以请谁和我们一起吃月饼5吃月饼大家分享吃吃月饼。中节案6教学目标

1.识目标知道中秋节是我国的一个传统节日。2.力目标了解人们过中秋节的各种方式。3.感、态度与价值观目标知道中秋节是盼望合家团圆的日子发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的敬佩之情。教学重点了解人们过中秋节的各种方式道中秋节是我国的一个传统节日。教学难点激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的敬佩和感激之情。教学安排1—2课时教学过程一、导课

欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》知道中秋节是农历八月十五，是个团圆的日子。二、中秋节的来历和传说1.说自己家的中秋节是怎样度过的。2.一听神话故事《嫦娥奔月》。三、过中秋节的风俗1.赏图片了解中秋节。课本图片结合)2.读儿歌知道中秋节。八月十五赏月节，摆上果饼来拜月。八月十五团圆节，亲人团聚像过年。八月十五丰收节，敲锣打鼓庆丰年。八月十五中秋节，传统节日记心间。(个环节穿插、进行)四、向八月十五坚守岗位的劳动者致敬1.赏图片了解有许多人为了让更多的人能团圆牺牲了自己的利益坚守在自己的岗位用自己与亲人的分离赢得了更多人的快乐和幸福。

2.发学生对这些劳动者的敬佩和感激。五、课堂小结(机动)1.习课堂上学习的儿歌，加深对中秋节的印象。2.赏歌曲《中秋大团圆》。教学反思教学中的成之处1.年级学生有意注意时间持续短识事物时形象思维占主要地位，所以，我在设计教学时制作了视频、图片、歌曲等多媒体课件有效地吸引了学生的注意力形象直观地让学生在无意中获得了有关中秋节的知识，受到尊重、热爱劳动者的教育。2.堂充分体现了《品德与生活》生活化的特点，时时处处联系学生的生活实际，充分利用学生已有的生活经验进行教学，学生上课时有话说，新知识的接受和内化也迅速。一上课，我就播放了一首大家可能在婴儿时期坐摇摇车就到处能听到的旋律《爷爷为我打月饼》，熟悉的旋律一下子引起了学生的兴趣，又自然地导入了新课;我让学生回忆刚过完的中秋节自己家里是怎样过的，自然过渡到中秋节的习俗让中秋节自己的爸爸妈妈没有休息的学生说说为什么自己的心情进而让小朋友们知道许多劳动者为了更多人的幸福放弃了休息，他们是值得尊敬的，要感谢他们------

3.年级学生识字量少又不会写字为了让课堂内容在学生心里留下深刻的印象把教学内容编写成两句两句朗朗上口的童谣，先教师领读，再让学生读，这样的内容反复出现示节日劳动者坚守岗位的图片以后是每出示一个图片就让学生跟着老师道声感谢，这样，整节课回环往复，课堂既有诗的节奏和韵律美，又加深了学生的印象。4.课时兼顾了学生行为习惯的养成和品德的形成一年级学生正是对课堂纪律初步认识感知初步形成习惯的时期我在课堂上很注意这方面的引导老师提出一个问题示意举手回答时，有的学生总是争先恐后乱回答，这时，我总是要指出“你看------学真守纪律、举手发言，让他来说吧”，这样，整整一节课秩序井然，学生的良好习惯得到有效的培养。5.教学内容文本内容的处理做到了详略得当对学生一看就懂的内容，看看就可以，对学生看了说了也不懂的内容，就重点讲解重点突破。比如，学生对课本图片上出现的“粮仓”就比较陌生，我就找了一些特写图，加上老师的讲解，学生就明白了。教学的不足之处及改进办法1.堂上注重了严谨、有序，但对于一年级学生而言，严谨有余而活泼不足虽说学生整节课秩序都很好但如果再加上一

些活泼有趣的活动，学生学