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文档简介

中班幼儿教学反思思或者做并且但如果教本来突然但声音甚至有两顿时孩子立刻伸出食指放在嘴边最终喜在平时生活师的一言一行孩子教学活动中，113

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（3）活动的组织是否着眼于幼儿的主动学习。（4（1起教育学心理学中一些基本详细（2它们（3师这些“智慧的火（4413

学生学好而且对学时些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，（5迪是否得当练是时记下这些得失，可能希望老师.好,举了现在513

教动家长资源有了《花才能不断丰富自我素养提升或活”----知”新课程后更多1、记成功之举613

将当2、记“败笔”之处它们3、记教学机智师这些“智慧的火4、记再教设计迪是否得当练是时记下这些得失，`归类与取舍，这样可以做到扬长避短、精益求精，把之们写课后反思，有"集腋成裘、塔思“抢椅子”的游戏在游713

我请了十个小朋友为一组游戏时他的回答好让们在平时活动中就是让幼儿懂得大家在一齐关心、思“而教主要813

1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。1安全教育影碟2影碟机3、吸引幼儿的1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；3、小孩独自在家时，家里突然着火了；4小孩突然发生了食物中毒生病的事件；913

1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；34、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；12思然便就让晨晨做1013

整理玩等孩子们都安静下并晨晨由于当周围的孩子都晨才反应过来晨晨心当然他思下来教师弹奏歌曲1113

同在我的带动下幼孩子们学换1如“假如??2幼3有助思近一段时1213

很快融入到班级的一天这一

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