现代写作的特性

现代写作的特性A：个体的创造性：写作是由特殊劳动的个性化和主观性决定的。B：实践的可操作性：写作既是一种实践活动，又具有劳动操作的性质。C：动态的综合性：写作时作者生活思想、知识、语言、技巧的动态综合体现。观察能力的构成要素A：注意力：是心理活动对一定事物的指向和集中的能力。B：鉴别力：观察主体在集中注意力的同时，还要善于从比较中鉴别“同中有异，异中有同”，发挥对客体的鉴别能力，以求观察准确。C:联想力：联想是由一事物的心理过程，它建立在事物之间的沟通，即相似、相近、相关、相应、相反或者在某一点上有相通之处上。观察的方法A：定位观察：定位观察指写作主体确立某一观察点，从这一特定的位置、角度对事物作观察。B：移位观察：写作主体变换观察的距离与角度进行观察。C：比较观察：是指将某一观察对象与其他观察对象进行比较，在比较中鉴别相互的特征与异同，从而获得更准确的观察结果。感受能力的培养A：培养明锐的感知能力B：扩展丰富的情感趣味C：追求独特的体悟能力人思维的三种类型A：抽象思维B：形象思维C：灵感思维创造思维的培养A：辐射扩散B：辐辏聚合想象的种类A：再造想象：依据语言、文字、图形、符号或别人对某一事物的描述，在头脑唤起新形象的心理过程。B：创造想象：不以现成资料的描述和图片的显示为依据，而是依据原有的记忆表象，进行加工改造，分解、综合。从而独立创造新形象的过程。C:幻想：指向未来的特殊现象。想象能力的培养A：以丰富的生活为基础：想象是扩大了的或者重新加以组合的记忆，是人的感官所能得到的材料和记忆所保存的材料的创造性新组合。B：以高度的理性为指导：想象作为人得一种特殊的思维活动，它本身就包括理性的成分，而这理性成分在想象中又起着支配和指导作用。C：以强烈的激情为动力：作者在深厚的生活积累中储存起来的表象只有在激情的触发下才能鲜活起来。写作客体的构成A：对象化的自然景观B：群体化的社会生活C：个体的人生状态D：外在化的精神产品写作主、客体的中介：感觉、表象、语言。材料：作者为特定的写作目的而收集的、或写人文章中的一系列事实现象和理论依据。素材：指作者为创作而通过各种途径收集的原始材料，一般是零乱的，不完整的。材料的选择：A：要选择表现主题的材料B：选择真实的材料C：选择典型的材料D：选择新颖的材料材料的作用A：形成观点的前提B：形成主题的支撑C：安排结构的依据主题的特性A：主题具有客观性B：主观性C：时代性提炼主题的要求A：正确B：深刻C：集中结构：指文章各部分按一定的组合关系联结而成的序列形式。结构形式A：开头（开门见山或曲径通幽）B：主题（材料丰富、具体，典型性强）C：结尾（力截奔马或委婉含蓄）层次：内容上相对完整的意义单位。段落：书面形式上以换行为标志的章法单位。层次注意的问题：划分层次的标准统一；各层次的意义要有相对的完整性和独立性。段落主义的问题：注意段落的“单一性”和“完整性”；各个段落间的意思要有内在联系；分段适当注意整体匀称，做到轻重相当，长短合度。层次三种类型：A：纵式组合B：横式组合C：纵横交错式结构要求A：形式匀称B：衔接紧密C：节奏鲜明语言的特性语体分为口头语和书面语两种。从功能上，语体分为四种类型：A：新闻语体B：文学语体C：理论语体D：应用语体语言的要求A：准确B：简洁C：生动写作受体要素质A：良好的身心感受素质B：广博的文化修养素质C：丰富的生活阅历素质写作受体解读的特征A：求知性B：交际性C：创造性写作受体解读方法A：类型性原则B：整体性原则C：深思性原则解读方法A：笔读法B：声读法C：分类法D：比较法E：圆识法（多方面、多角度、多层次分析材料）感知的审美性写作感知所表现出来的差异和选择性，归根结底是由写作感知的审美性所决定的。这种在主体与客体之间所形成的无功利的、有形象性和情感性的关系状态即感知的审美性。写作感知的过程A：三级选择（目标选择：即感知有对象、定性选择：不同人对不同对象表现程度不同、抽提选择：写作目的）B：三种趋向（由模糊趋向清晰、由无序趋向有序、由残缺趋向完形）C：三层递进（主体对事物外在层次的感知、主体对事物的浅层感知、主体对事物的深层感知。写作运思的特性A：运思的广阔性B：运思的多边形C：运思的敏捷性D：运思的深刻E：运思的独创性写作运思的方式A：发散型运思：就是写作主体有目的地绕一点生发，或受外界信息刺激，引发思维向四面八方扩散，造成想象和联想，使信息沟通和联结起来，由此产生、创造出新的形象和概念。【想象：以观察为主，以表象为基础，以知识和经验为跳板，以情感为动力。联想：从以已知事物想到其他相关的事物。｛链环式（小鸟与天空）、辐射式（笑：笑的哲学、笑的心理学等）、跨越式（地与天）｝】B：收敛型运思：就是集中运思的对象性客体，经过思维的筛选，摒弃和淘汰与运思目的无关的信息，对有关的尤其是主要的信息进行分析与综合，归纳与概括。【分析：从不同角度，对事物进行揭破，扩展思路。综合：把分解形象细节进行拼凑粘连等】C：突发型运思：一种豁然顿悟的运思。（沉思、机遇、顿悟）。循体行文：即遵循一定文体格式进行文字表述。同种事物都存在着相似的特点。询体行文的基本要求和方法A：挑选和合成（实用文重在“百里挑一”文学作品重在“合众为一”）B：整块与化了（实用文用在“整块”的材料，就是真人、真事。所谓化了，就是指对某个人或某类人物一连串的渗透主观色彩的印象。）C：雕像与塑像（行文借助的形式，实用文体用“雕像式”。文学文体用“塑像式”。）叙述的方法A：顺叙B：倒叙C：插叙D：补叙E：平叙描写的类别与要求A：人物描写（肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写）B：环境描写（自然景物描写、社会环境描写）C：场面描写D：细节描写抒情的方式与要求A：直接抒情B：间接抒情（即事抒情、寓情于景、即物抒情、寄情于理）议论：是依据事实或理论，运用概念、判断、推理和分析的手段，对某些事物表明自己见解和主张的一种表达方式。议论的要素：论题、论点、论据、论证论证的方法：A：例证法（推理归纳） B：引证法（演绎推理，逻辑关系）C：因果论证法（当头棒喝法（直接反驳）、归谬法（间接反驳）、釜底抽薪法（攻击论据）、逻辑错误指正法）说明：运用简明准确的语言对事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等所做的客观明晰的解说和阐述。说明类别：形式上分为简单说明和复杂说明。语体上：分为科技性说明和文艺性说明。说明的性质和目的：分为阐述性、简述性、实用性说明。说明的方法：A：定义说明法（定义=属+种差） B：诠释说明法：依据某一部分做出概括的说明方法。 C：分类说明法聚焦：是确立文章焦点的一种写作技法。聚焦的三种方式A：人物聚焦，以人物最为刻画焦点。B：细节聚焦：以细节为焦点，刻画人物，突出主题。C：场面聚焦：以重要的场面作为焦点，写人陈情。立骨：是文章确立骨架的一种写作技法。它与聚焦相似，聚焦是以人物、细节、场面等作为文章的焦点，立骨则用一个字，一句话或者一段话作为文章的中心。如果说聚焦是“形象的立骨”那么立骨就是“抽象的聚焦”。立骨的常见形式：A：一字立骨B：一句立骨C：一段立骨悬念：指作者精心设置疑窦和矛盾，以激活阅兴趣和艺术手段。悬念的两个组成部分：设悬（守密式：提出矛盾，造成疑团，将结果隐藏。透露式：引人关注的结局先写出来，却不立即说出原委。）解悬：即情节到了一定阶段后解释悬念。俗称“解扣子”。那辗：就是搓那和辗开，搓那就是在引出描述的主要对象和问题之后，不立即道明，而是左盘右旋，延缓事情的发展。辗开就是写作快要接近矛盾的解决时，故意停下来不说。那辗主要三种方式：A：多重铺垫，曲径通幽B：抑扬结合，欲擒故纵C：明断暗续，另辟蹊径运用那辗的注意点：要有个预定目标；再者掌握好分寸，不要过去曲折，过去繁琐。巧合和误会A：巧合要合理。B：巧合要新奇误会：A：言语误会B：视觉误会意识流与蒙太奇意识流：它包括内心独白、自由联想、时空交错等°A：内心独白是意识流小说的主要叙述方法，也是表现人物意识活动使用频率最高的技法。直接的内心独白使用第一人称，直接叙述人物的内心活动。内心独白主要形式是间接的内心独白，他是第三人称描述人物意识活动的方法。8：自由联想：指人们在外界环境某种刺激下产生的没有既定目标和方向的意识流动过程C：时空交错：伴随着空间场景的转换、重叠、闪回。意识流技法：1，重点表现任务的内心世界，运用它可以深入挖掘和展示人物全部意识领域。可以减少甚至抹掉作品中作者的痕迹，使读者直接从人物的意识的屏幕上读到人物的全部信息。常使作品形成局部或整体的辐射结构或象征模式，表现出独特的跳跃式叙述，时空交错、闪回、切割可以大大节约笔墨，扩展作品内容，使人的各种情绪和不同层次的意识都能得以自如的表达。蒙太奇：主要指把不同时间、不同地点的生活画面或者片段巧妙的“剪辑组合”起来，用来表现某一主题的手法。蒙太奇表现形式：A：相似式蒙太奇，借用两个事物的某些相似点，把两个场景或层次联结、组合起来的方法。B：平行式蒙太奇，不需要任何转换、联结的媒介，而直接把同一时间不同地点发生的事情交替表现，以烘托、比较、补充、对照。C：联想式蒙太奇，是人物在特定的情境中受外界事物的触发，产生对以往生活经验回忆再造的形象画面，并将之与现实生活画面相组接的方式。D：隐喻式蒙太奇，指用某些生活画面或形象作用于人们的思想情感，暗示或隐喻某种抽象的思想观念。运用蒙太奇注意：不能违背生活逻辑，注意场面的形象特点和完整性，使作品的链接既方便快捷，又天衣无缝。反讽：是以超然的态度、戏谑的口吻表达言外之意的方式。反讽的方式：A：言语反讽，摒弃严肃的话语，庄严地谐用，正话反说，形成语言的表面意义和深层次内涵的反差。B：情景反讽：表现人物在与环境的矛盾冲突中显现出窘境。C：互文反讽：从以往的某些经典作品或类型范本中产生叙事缘由，使作品的人物或情节与所依据的母体形成鲜明的对比。象征：是以具体、形象的事物，来寓意或揭示人们对生活的感受和认识，强化或美化人与物之精神品格的一种艺术手段和方法。A：整体象征，指用一个象征或一组象征体贯穿全篇。B：局部象征，指作品中某一局部使用象征技法。变形：根据写作主体的需要，对人物、情节、环境所做的突破常规的曲折表现。A：畸变，畸变不改变人物，景物的情况下，展示人物精神、心理的扭曲、变形励景物环境的主观化变异。B：物化，以人格化的物来表现人类社会生活的内容，或以虚幻情景下的人演绎现实生活中扭曲的事。抑与扬：抑，即贬，按下、压低。扬，抬高、扬起。A：欲抑先扬，即抬高跌重，先抬后压。B：欲扬先抑，即先压后抬。抑与扬的作用：1，、使文章和作品曲折多姿。2,抑者更抑，扬者更扬，抑扬转化，反差强烈。张与驰：张，喻处事严峻。驰，处事宽缓。A：张弛式。即先张后弛。《鸿门宴》。B：驰张式。即先驰后张。消息的类别：按照报道的内容来分：政治新闻、经济新闻、科技新闻、文教新闻、军事新闻、体育新闻等。按照传播工具：报纸新闻、广播新闻、电视新闻、网络新闻。按照写作角度：动态消息、经验消息、综合消息、述评消息。动态消息：又称动态新闻，是以国内外最新动态事实报道。经验消息，是具有普遍意义的典型经验或新闻人物的报道。综合消息，指把发生不同地区或部门具有类似性质的事件综合为一体的报道。述评消息，报道国内外重大新闻事件或具有普遍意义的新闻事实。消息的特征：A：用事实说话B：迅速及时C：简明扼要消息与写作：倒金字塔结构：指把重要的内容放在消息的最前面，把次要的放在后面，依据材料的重要性排列。好处：符合新闻特点，把重要的摆在前面，可以避免掩盖了一些重要事实。便于读者阅读，编辑及时，有效的处理稿件。局限性：程序固定单一，掌握不好，容易写的呆板、生硬、重复。“五个W”（When,why,who,what,where）不可缺少的是：何时，何人，何事。还包括：悬念结构金字塔结构。消息标题的制作：具有重大新闻价值的消息，一般采用三层（引题、正题、副题）正题：一般概括为消息的主要内容或主题思想。引题：主要阐发意义、渲染气氛，介绍背景等作用。副题：则多对正题起补充，说明作用。消息导语的制作导语是一则消息最重要的事实概括，它的作用是介绍内容，揭示主题，导入正文并引起读者阅读兴趣。常见导语写法：A：叙述式，简明扼要地写出消息中的最重要最新鲜的事实。B：描写式，就是对所报道的主要事实或事实的某个有意义的侧面，作简练而有特色的描写，给读者生动的印象。C：提问式，就是把消息报道的主要事实先用疑问句句式鲜明地提出来，而后用事实加以回答，以引起读者的注意和思考。导语的写作方式除了介绍几种之外，还要引语式、对比式、评论式、结论式等。消息主体写作A：按内容重要性递减顺序展开B：按事件发展的时间顺序展开C：按事物的内在逻辑顺序展开消息背景的运用（辅助地位）：消息背景又称新闻背景，是有关新闻事实的历史和环境材料。常见的背景有三种：A：说明性材料（说明新闻事实产生的原条件、环境、政治背景、历史演变以及新闻人物出身、经历、身份、特点的材料。）B：注释性材料（用来解释、解说有关科学技术、名词术语、物品性能能的材料。）C：对比性材料（与新闻事实能够形成某种对比的材料。运用背景应注意：要从消息的主题出发，紧扣主题，要为读者着想，在理解上的困难和问题。消息的结尾A：点睛式（画龙点睛，卒章显志）B：展望式（展望前景，或给人以鼓舞，或向人敲响警钟）。C：号召式（出发召唤，引起响应与共鸣）。通讯的类别A：人物通讯：是比较详尽、生动地报道新闻人物的