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文档简介

—二年级有趣的发现基础知识点整理这篇课文的主要内容是达尔文在太平洋中的一个小岛发现了岛上的昆虫翅膀都不同，表达出了物竞天择适者生存的道理。这里给大家共享一些二班级《好玩的发现》根底学问点整理，欢送阅读!二班级《好玩的发现》根底学问点【字词学习】字：乘、捉、刮、淹、趣词：、考察、考察、奇怪、可怜、消逝、研讨【重点句子】1、有一次，达尔文乘船到海洋中的一个小岛上去考察。他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么没有翅膀，感到很奇怪。2、达尔文捉来很多昆虫，反复观看比拟，终于找到了答案。原来，岛上常常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，由于不会飞，就不大可能被风刮到海里淹死。而那些翅膀特别大的，由于能顶得住大风，也生存了下来。可怜的是那些翅膀小的昆虫，能飞起来去顶不住大风，很简单被刮到海里去，便渐渐消逝了。二班级《好玩的发现》反思培育小同学质疑的习惯应当从小做起。老师要激励同学大胆提出不同见解，尊重同学的主体地位，最大限度地给同学以表现的时机。老师的提问应以启发式、商讨式为主，让同学觉得亲切自然，从而激发同学的思维，丰富同学的想象；同学谈、议自由，以开拓同学参与学习的空间，表达学习过程，使每个同学都成为学习的主人，从而变语文教学课堂为思维与各类活动的天地。如在学习课文第三节时，我问：你觉得达尔文找到答案简单吗？你是从哪些词语看出来的.？大部分同学都能找到“很多”“反复”“终于”，可是一个孩子却把小手举得高高：“老师，我有补充!”他的小脸由于冲动而涨得通红，“我觉得‘捉’‘观看’‘比拟’这些词语也能表达出他的不简单来。比方观看，他必需有肯定的目的去看这些昆虫才叫观看……”很明显，他已经完全置身其中，把自己想象成主人公了，其他同学被他的答复感动了，于是更多的小手举起来了：“老师，我明白‘比拟’就是把一样东西和另一样东西比”……我想，在这样的课堂中，老师已经不再需要那样“努力”地对同学进行所谓的思想教育了，当同学完全进入角色的时分，他们应当都能体会到科学家的人格魅力，为科学家的精神所感动。二班级《好玩的发现》训练题一、请将以下汉字按音序排列。趣著考察因淹而二、看拼音，写词语。tèbiébǐjiàorónɡyìyuánláishēnɡcúnyánjiūzhújiànfāXiàn三、比一比，再组词。现（）较（）鸟（）容（）观（）效（）岛（）究（）四、在括号里填上适

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