中班音乐教案：拨弦_第1页
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第3页共3页中班音乐教案：拨弦中班音乐教案：拨弦教学目的：1、观察理解湟的拉弦与拨弦所发出的声音有什么不同，通过图谱的提示理解乐曲中重音出现的规律，并尝试用自己的创造的嗓音重间体验重音出现的情趣，瓜游戏的想像情节。2、根据游戏的情境和音乐的提示进展和停顿，在用嗓音发生重音时不喊叫，进展时不挤在一起，能与别人瓮中捉鳖适当的间隔。教学准备：1、供幼儿使用的图形谱，小提琴演奏的图片。2、录音机、《拨弦》、《梦幻曲》磁带。3、皱纹纸彩带、纸盒做的拨奏乐器。4、大灰狼木偶一个、大灰狼头饰、小孩头饰各一个。教学过程：一、老师生动地讲述《聪明孩子和笨老狼》的故事。二、播放《拨弦》音乐，出示图形乐谱，幼儿观看老师用大灰狼木偶进展表演，重点突出音乐重音处“大灰狼”做回头看的动作。问幼儿：大灰狼在什么时候回头看？你能听出音乐中的重音吗？你能看出图画中重音地方吗？三、再播放音乐一遍，请幼儿看老师指挥，在重音处拍手。〔其它地方用双手食指轻轻点动〕，幼儿再跟老师做一遍。四、请一名小朋友做指挥，大家再练习一次。五、向幼儿介绍乐曲的名称叫《拨弦》，它是用“小提琴”演奏的。1、出示小提琴图片或实物。师：小提琴有两种演奏方法，一种是用琴弓拉奏，另一种是用手指拨奏。2、问：这首“拨弦”是用什么方法演奏的？〔拨奏〕出示弹拨乐器，请幼儿跟着音乐，看着图画，进展演奏，注意演奏出音乐中的重音。问：拨弦听起来感觉怎么样？〔很跳跃，很快乐〕。3、播放《梦幻风》音乐让幼儿欣赏一遍。问：3.1这首“梦幻风”是用什么方法演奏的？〔拉奏〕3.2听起来感觉怎么样？〔很连接，很优美〕六、幼儿跟随老师一起做游戏。1、请配班老师扮聪明孩子示范游戏一次。2、老师担任大灰狼，全体幼儿担任聪明孩子，大灰狼转头时幼儿不能动。3、请一名幼儿扮大灰

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