顶岗实习自我工作总结

—顶岗实习自我工作总结自我总结是个人在一个时期对自己的学习或工作生活的自我总结，它可以帮忙我们了解自己的长处和缺点，因此好好准备一份自我总结吧。下面是给大家准备的顶岗实习自我工作总结，希望能对您有所帮忙!顶岗实习自我工作总结1作为一名即将毕业的高校生，我实习的目的很明确，就是取得工作经验，将理论与实际工作相结合，所以第一天我就下定决心要好好干。走进公司的那一时辰，我就感受到那种很剧烈的工作气氛，无论是从墙上张贴的图片和标语以及各种报表和数据，都给我很大的新意，我想这或许就是我想要的生活，一种不断挑战自我，完成自我的工作。由于刚刚从学校来到公司，作为一名新人，尽快熟识岗位职责和业务流程是非常必要的，在那里我感受到自己的缺乏。由于学校学的是书本的学问，只是停留在理论上，但在平常的工作中，理论有时分是用不上的，所以处理好这样的转变是关键。经过九天的实习，慢慢地我对公司运输生产的整个操作流程有了一个较完好的了解，尽管岗位职能与所学专业仍有较大的差距。透过实习，我拓宽了自己的学问面，现把学习体会总结如下：此次毕业实习，我领悟了“理论与实践的结合才是硬道理”，把握了运用所学学问解决处理实际问题的方法和技巧，学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径，积累了处理有关人际关系问题的经验方法，同时我体验到了社会工作的艰苦性。实习中也暴露出自己的许多缺点和缺乏，我想这对我以后的工作和进展都是有较大限制的。人们常说，高校是个象牙塔。的确，学校与职场、学习与工作、同学与员工之间存在着巨大的差异。从校内走向社会，在这个转换的过程中，人的观点、行为方式、心理等方面都要做恰当的调整。所以，不要老埋怨公司不愿聘请应届毕业生，有时分也得找找自己身上的问题。而这次实习带给了这样一个时机，让我接触到真实的职场，有了实习的经验，以后毕业工作时就能够更快、更好地融入新的环境，完成同学向职场人士的转变。在实习的那段时间，也让我体会到从工作中再捡起书本的困难性。每一天较早就要上班工作，晚上按时下班回家，深感疲惫，很难再有精力静下心来看书。这让我更加珍惜在学校的光阴。实习工作已经划上了句号，但留在心中的回忆与感受却是久久难以忘记的。在这九天中，我紧急过，努力过，开心过，醒悟过，自信过。这些从未有过的阅历让我进步，成长了很多，学到了一些在学校未曾学过的东西。接下来需要做的就是调整心态，踏实勤奋地进入到自己的下一个主角，做好自己的阶段规划，树立远大的抱负，并为之努力奋斗。顶岗实习自我工作总结2一、实习目的透过理论联系实际，稳固所学的学问，提高处理实际问题的潜力，为顺当毕业进行做好充足的准备，并为自己能顺当与社会环境接轨做准备。透过这次实习，使我们进一步理解和领悟所学的根本理论，了解计算机技术和信息管理技术的进展及应用，较为系统地把握计算机应用技能和信息管理技能，把所学学问与解决实际问题相联系，能够利用计算机处理工作中的各种信息，培育我们发现问题、分析问题和解决问题的潜力，从而提高我们从现实际工作的潜力。二、实习好处生产实习是一个极为重要的实践性教学环节。透过实习，使同学在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和锤炼同学综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的潜力，把理论和实践结合起来，提高实践动手潜力，为同学毕业后走上工作岗位打下必需的根底。同时能够检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积累经验。计算机是一门对实践要求较高的学科，透过专业实习，使同学能熟识有关计算机专业的各个领域，使同学毕业后能胜任与本专业相关的工作。高校连续教育X年中学习了许多，阅历了许多，得到的是学习潜力、处事潜力和一些专业学问。可应对社会，我们经验太少，思想单纯!毕业实习，给了我们一个了解社会，增加经验，熟识工作单位的时机。锤炼自己的动手潜力，将学习的理论学问运用于实践当中，反过来还能检验书本上理论的正确性，有利于融会贯穿。同时，也能开拓视野，完善自己的学问结构，到达锤炼潜力的目的。一切都是为了让实践者对本专业学问构成一个客观，理性的熟悉，从而不与社会现实相脱节。此外透过理论联系实际，稳固所学的学问，提高处理实际问题的潜力，了解设计专题的主要资料，为毕业设计的顺当进行做好充足的准备，并为自己能顺当与社会环境接轨做准备。三、实习单位调研状况我的实习单位X信息网络有限公司X分公司（以下简称X分公司）是X国有资产出资参股成立的有限职责企业，坐落在漂亮的X广场西侧。20X年起，透过收购置断方式先后整合了X（市）有线电视网络，投资建设了高新区有线电视传输网络，目前现有从业人员X人，下辖X个区（市）公司和X个职能部室。X分公司作为X有线电视传输单位，主要负责X有线播送电视网络的建设、开发、经营和管理，以向X市民带给有线电视效劳为主业，以有线电视收视维护费为主要收入。四、实习资料我实习所在的部门是广电网络机房，主要从事X市中地区的网络修理效劳工作。实习的前三天我们参观了公司的整体组成结构、机房管理方式、装备的根本作用等。随后的日子里有作为实习生，我在机房，进行实战训练，从最根底的硬件学问开头，比方拆机、装机等。渐渐的深化的网络方面，包括网线的制作、路由器/交换机的配置，以及网路拓扑结构的设计等。办公室的同事还给了我一些有关部门运营和计算机维护的公司的规章制度，让我对公司运营状况和计算机计网络维护，是系统维护有了必需的熟悉，真正体会到了一个国有企业单位对人事的重视，理解了技术效劳部的电脑维护工作虽然是企业部门运营的一个小侧面，但关系到企业在广阔市民心目中的形象，我们中有经验的前辈还给我认真讲解了计算机维护的每一款留意事项，常常领着我去进行顾客回访、产品市场调查。之后，又让我参与了一些详细的工作，比方商定顾客、修理单开立、对外宣扬。硬件学问的学习中，我们详细有拆机、装机、安装系统，以及务必的硬件驱动程序和合理的划分分区，详细工作中要留意谨慎，尤其留意接口的方向。对显现的问题要多思索，然后进行解决，凭一人之力完成不了的怀疑就虚心请教他人或者与小组人员进行沟通商量。我们定期会开会商量，一齐商议在实际操作中遇到的困难，并共同解决，共同进步。记得有一次，电脑总是无故重启，检查全部硬件设备后还是未能解决，最终直接拆机除尘、换内存条还是毫无进展，合众人之力，究其原因，原先是由于此处电压不稳，也正值用电顶峰，运用稳压器之后难题也就消逝殆尽了。对于不同的问题，我们经过总结有不同的处理方法，要逐个尝试排解直至解决问题为止。作为实习生，我严格的要求自己，甘于吃苦，任劳任怨，尽心尽力，遵守公司的规章制度，主动清扫办公室卫生，尊重领导，维护领导的威信，顺应领导的工作习惯、工作方法、工作风格以及工作特点。主动向领导、向办公室同志学习，取长补短，强化沟通，增进了解，提升潜力。对领导和办公室交办的日常文字材料，即接即办，保证按领导的要求按时、精确办结，不断提高工作效率。我的领导规律性较强，凡事爱有个前因后果，对这样的领导就要在谈工作时要讲现实，摆观点，有分析有推理，了解领导的工作风格和特点，目的是为了更好地做好工作。当然，在尊重领导的前提下，要敢于提出自己的观点，要有维护真理的精神。在协调与本部门领导的关系时，对待当事人要热忱周到，庄重大方，言行得体，不卑不亢，树立起一言一行，都直接、间接地影响办公室或领导的形象的意识。虽然实习用到的计算机专业的学问不多，但是我仍然能够感觉到自己的计算机学问还是不太扎实，假如要学以致用，还需要进一步加深自己的学问水平。在实习期间，我深切地感受到，技术效劳部是一个团结、上进、充满活力的群众。应对工作上的困难，大家总是相互帮忙，直至解决难题。整个部门和谐相处，就像一个温馨的大家庭。而部门领导就是这个家庭中的家长，给每个人很大的空间自由发挥。从他们身上，我真正体会到了敬人、敬业、高效、高水平效劳的真实好处，体会到了效劳部效劳、奉献的好处，体会到了制造完善、效劳社会的效劳理念，明白了什么是创新就是生活。令我感动的是，每当我遇到困难向大家求助时，谁都会无私的告知我。我对能到这样的公司实习感到骄傲，感到骄傲。我很庆幸自己能在这样有限的时间里，在这么和谐的气氛中工作、学习，和同事们一齐共享欢乐，分担工作。所以我努力向同事学习，不懂就问，仔细完成领导和同事交给我的每一项工作。部门领导和同事也都尽力帮忙我，给我有关学问。五、实习总结在这短暂的实习期间中，我学到了很多书本上学不到的学问。从学校走向社会，首要面临的问题便是主角转换的问题。从一个同学转化为一个单位人，在思想的层面上，务必熟悉到二者的社会主角之间存在着较大的差异。同学时期只是单纯的学习学问，你能够有很好的同学，很好的好友，大家互相嘘寒问暖，不必勾心斗角。而社会实践则意味着连续学习，并将学问应用于实践，同学时期能够自己选取交往的对象，而社会人则更多地被他人所选取。存在着利益关系，又工作繁忙，就多了份人情世故。诸此种.种的差异。数不胜数。但仅仅在思想的层面上熟悉到这一点还是不够的，而是务必在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种主角的转换。透过实习使我对计算机有了更详细熟悉，透过对计算机的详细操作和亲自实践稳固了课本上学的学问，在这个根底上把所学的计算机应用专业理论学问与实践亲密结合起来，培育自己实际工作潜力与分析潜力，到达学以致用的目的。理论与实际的结合，学校与社会的勾通，进一步提高了自己的思想觉悟，业务水平。尤其是观看分析和解决问题的实际工作潜力，实习的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问、尝试性地应用与实际的工作中。经过这段实习，我有些惊慌，我意识到自己并不成熟，并没有做好将要走上社会的准备工作。我还有太多的地方需要改善，思想上的，生活作风上的，我就应抓住这次实习机遇，用最快的速度进步，把握住自己的缺乏，在今后的生活中留意锤炼。为顺应以后的工作，为之打好根底。实习，是开端也是结束。实习的同时也让我了解到了自己的缺乏，在今后的工作和生活中，我会连续努力，完善自我。更加努力的奋斗下去。顶岗实习自我工作总结310月10日，我们怀着冲动的心情和对老师这份职业的崇高憧憬来到了我们的实习基地河池学院附中。在这里我们进行了为期两个月的实习。收获了一段欢乐而难忘的光阴，我不仅从各个老师和同学身上学到了许多东西，而且通过实习我们把自己学到的学问运用到实际中，这比在学校课堂上学到的更丰富、更精彩。实习的根本内容包括三部分：教学工作、班主任工作和教育调查。下面我就教学实习进行总结。教学实习工作分为三个阶段，第一阶段是听课批改作业阶段，第二阶段是备课试讲阶段，第三是上课阶段。首先是听课批改作业。实习第一周是听指导老师上课，通过明白老师先熟识班级的上课情况，熟悉班上的同学以及他们对思想品德课的学问把握情况，还有他们在课堂上的表现。然后听其他同学上课。如今听课跟从前听课感觉完全不一样：从前听课是为了学习学问，如今听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样。如今留意的是指导老师和同学的上课方式和上课思路。接下来就是依据自己所学的教育学问和实习听课学到的学问备课试讲，做好上台讲课的准备。然后运用晚自习时间批改同学对作业。通过听课和批改作业，我了解到，同学的根底较好，成果也不错，学习看法也比拟端正。上课的时分大部分同学都很仔细，只有个别同学开小差。课堂的气氛较活泼，但是有些同学自觉性不够，课后不能按时完成作业，或许是布置的作业太多，那些没叫他们交上来的训练根本上都不做。有些同学对思想品德课不感爱好，上课不认真听，下课后也很少主动完成作业，不过他们遵守纪律，喜爱表现自己，渴望得到老师的关注。在坚持听课的根底上，我开头写教案，为上课做准备。首先是熟识理解透课本的内容，识记主要的学问点，并依据授课要求，翻阅各种资料，写了很具体的教案，把课堂上的每个详情都进行了想象处理，把每个连接点过渡词都写出来并用不同的颜色标出来。在写教案的过程中向同学老师请教询问好的看法和建议，将较好的适用的材料运用到课堂中。写好教案后，就拿给指导老师修改，在综合指导老师的看法的根底上，再对教案进行修改，直到指导老师满意同意上课为止。写好教案后就是熟识教案。首先是记住上课内容的主要学问点和过渡词，然后记住宅运用的事例故事材料的主要内容后，开头自己试讲，并找恰当的时间对着队友进行试讲，让队友找出自己的缺乏和问题，然后自己训练改进，有不懂的地方就向队友和老师请教，并对教案做相应的修改，在熟识玩教案根底上形成自己的语言。在备课过程中，指导老师强调我们在课堂中要留意对学问点的分析和讲解，特别是重点和难点，要多留意举例子，将学问点简洁化，尽量讲得清晰讲得透彻，不然同学有可能听不懂。而且在教学中应多运用明星的话和例子以按时事新闻等，也要擅长运用同学较感爱好的材料和事例，这有助于吸引同学，提高他们的主动性，活泼课堂气氛。在备课室最大的难点就是选择较适宜较好的材料，虽然跟课文内容相关的材料许多，我们获得的方式也许多，但是要从众多的材料中找到字数适宜寓意深入又吸引同学同学也较易理解的材料却不是件简单的事，这就要我们耐烦的选择。再找好材料写好教案后要把把大约的内容记住。总之要备好一节课，要经过许多努力。备好课是上好课的前提，所以在备课上要下狠功夫，这样我们才能上好一堂课。实习第三阶段是正式上课阶段。10月20号，我正式走上讲台了，开头我老师生涯的第一堂课。虽然之前做了许多准备，真正走上讲台的时分还是有点紧急。毕竟是第一次面对那么多的老师和同学。刚开头还显现了不知如何过度，板书跟不上讲课的进度，不过同学主动协作我，大胆答复我提出的问题，这让我感到很欣慰，慢慢的就进入了状态，紧急感也慢慢消逝了，顺当的上完了第一节课。由于是第一节课，总体上来说感觉还不错。上课时能够利用故事游戏来吸引同学的留意力，使同学主动地参与到课堂中来，主动地思索问题答复问题，仔细做笔记，纪律也较好。虽然这节课总的来说完成了教学任务，但是还存在一些缺点和缺乏。首先是在课时的布置上没有留意到同学发言需要思索的时间较长，会占用较多的时间，因此教案设计的两个活动由于时间缺乏而取消，由于时间关系牵强完成了学问点的讲授，整堂课有点前松后紧的感觉；其次是在课堂上没有顾及到个别同学的上课表现，有些同学上课不仔细听课，我没有按时发现提示；再次就是在引导同学答复问题上还有待提高；最终就是对个别内容的讲解不够深化，同学可能了解到不够清晰透彻。上完课经过自己的反思后就向指导老师请教，请指导老师指出自己存在的缺点和缺乏，并向指导老师请教改进的方法。指导老师也指出我的优缺点，其中长处有一般话较标准，体态较好，思路清楚，板书干净；存在的缺乏主要有：对教案不够熟识，看教案的时间较多，提问同学的问题设置得不够好，对同学的引导也做得不够好，选择的材料不够新颖，语言表达方面还有待提高等等。他教导我在写教案时肯定要准备充足多的例子和材料，而且运用的材料要新颖，能吸引同学的留意力；上课前肯定要记住自己教案的大约思路，一些概念和故事要背下来登记来，用自己的话来表述出来；在引导同学答复问题时要留意同学的力量是否能答复得上来，较难的问题要让成果较好的同学来答复，在问题的难以程度设置上要妥当等等。通过自己的反思和老师的指点我发现了自己上课的优缺点以及改进的方法，在以后的工作中要留意改进。这就是第一堂课的表现与收获。通过上课我体会到在教学过程，老师要营造公平竞争的学习气氛，激发同学学习的主动性，要激励为主，提倡激励教育。课本中的概念要多用启发式，指导同学自己发现总结概念。老师在教学中语言要精炼富有启发性，最大限度的吸引同学的留意力。在教学设计上，要突出表达师生互动，让同学多思索、多总结、多锤炼。在之后的几堂课中，我在完成教学任务的根底上，发扬自己的长处，留意改正自己的缺点，完善自己的缺乏。上课是辛苦的，也是很好玩的，尤其是同学喜爱上我的课的时分。上完课后要总结反思。我坚持进行课后总结和反思。通过总结和反思，我把自己发现的优缺点和指导老师指出的优缺点进行比照，从中找出自己与老师评价的差异，然后找到改进的方法，在下节课改进。通过这次实习，学到了许多自己在课堂上学不到的东西，实习生活虽然短暂，但收获不少。感谢指导老师的悉心指导和帮忙，感谢队友的激励和支持，我肯定会再接再厉，努力改进，把课上得更好。顶岗实习自我工作总结4实习结束好久了，其实始终有好多的东西要说，由于阅历了那么多，自己有了许多的想法，或是关于同学的，或是关于自己的。其实，这次的实习真的给了我们很多，在生活或是教学中都得到了很大的锤炼，但是这其中总有那么一些是我记忆犹新，也让我有些迷惑。记得第一节走进133班的时分，我向他们自我介绍后，叫他们也自我介绍，我记得同学们说了介绍时有百分之六十的人都在说他们的性格急躁，当时我问他们懂得什么叫做急躁吗，他们没有说什么，当时我还以为他们只是说着玩玩，那仅仅只是小孩子胡乱说着玩的话，但是一个月以后，我还真的发现了他们性格的急躁。记得有一天晚上我守晚自习，那天下了大雨，并且外面还在打雷，有个同学迟到了，头发湿湿的，那个同学是133班的副班长，虽然他个子不高，但是好像很有威慑力在他们班。记得刚来那几天，他来我们宿舍跟我们聊天，觉得他人挺开朗，并且上英语课的时分也挺主动的，是个讨人喜爱的孩子。但是那一晚上我主动去问他怎么回事的时分，他一句话也不说，叫我不要管他的事情，那个时分他根本没把我当老师，平常那么敬爱老师的孩子怎么会这样，我有些纳闷，但是想想毕竟也是初中生了，自己有了自己的思想，所以许多事情，他们自己也有了自己的理由，所以我没太在意。可是某一天的课堂记录上，我发现他们美术老师大大的写上了“某某同学严峻顶撞老师，甚至想与老师打架”，当时的我有点被吓到了，由于没想到一个初一的同学，竟然这样顶撞一个学校的上了点年纪的老师，或许他们真的有些性格急躁吧。接下来的一系列事情真的证明了他们但当时对自己的评价。有个星期四下午，我在讲试卷的时分，提前强调了假如谁上课再大声讲话，影响我的课堂效率，我就叫他上来讲，明白其他同学听懂她讲为止，他才能下去。有个男生，我提示了他三次，第三次的时分，我把书扔了下去，从他脸旁边飞了过去，他站起来就开头骂我。我那天差点哭了，由于觉得悲伤与委屈，我不明白这究竟是谁错了，或许我真的太不懂他们了。就在几个星期前，期中考试我监考他们的语文，有好多男生不写作文，我就叫他们多少写一点，好多人听了我的话写了些，可是我发现这位黄同学没怎么动笔就写了满满一篇，后来我发现，他跟另外一位同学交换了试卷，我问他为什么，他说，是你叫我写作文，假如你不叫我写，我怎么会呢？当时我真的有点晕了，就觉得好像真的是自己的错，所以没有上报，我如今真的很懊悔，或许那个时分我的心太软，害怕同学被写到黑板上通报全校时他那可怜的样子，还有那个同学从今以后就要有处分记录。如今想想，我那样做是害了他，也纵容了他。这个学校仿佛每个星期都有同学被处分，而我们这个班每个星期也有不一样的事情发生。同学说错话被高班级同学打；女生半夜三更跑出去蹦迪；全班同学竭力攻击一位同学，由于那位同学本生的错误，当他向全班赔礼时，没有一个人会谅解他。记得有一天，我的伙伴在开班会时批判了某位女生几句，该女生站起来就骂了那个老师，并且走出了教室。我真的深入体会他们所谓的“性格急躁”了。其实还有许多的事情，让我们在这几个月中措手不及。之后其实我们自我反思过，但是还是没有琢磨透，恰恰在这个时分，我听到三姨说表弟把同样一位去顶岗实习的老师气哭了，三姨还被请到了学校办公室，三姨很无奈，由于自己也是一位初中老师。本来我以为只是这个学校的同学“性格急躁”，原来如今的孩子们都一样。我在想或许如今的孩子真的是所谓的95后吧，有自己独特的思想，但是我们却无法理解甚至接受他们那种思想下做出的事情，他们很潇洒，也很自由，或许他们看到的或是从前接受过的教育就是告知他们自己要有独特，但是我的理解是他们仿佛已经扭曲了独特这一概念，或者说他们完全放弃了共性而去追求独特。我不否认他们这一代也有乖孩子，由于我教的同学有些很听话，很努力，很懂事，但是就是觉得如今的同学好像更简单受伤，自尊心更强，自我爱护力量也更强吧。我试着找他们谈过话，用我自己的方式去感动他们，去激励他们，那时分的他们仿佛有些领悟，但是效果不是很好，有的可能会有一个星期作用，有得几天，而有的十几分钟就不再起作用。同学们都说我不够凶，所以他们不怕我，我也试着去变凶一点，可是还是没有起到那个作用。为什么要把师生关系搞得很紧急，或是为什么在课堂上同学和老师之间不能培育一种和谐的气氛？下课的时分同学们很可爱，很活泼，可是上课了，就应当彼此尊重，那样清静的课堂才会让想学习的同学学到东西。可是他们仿佛做不到，我请教过几位老师，他们告知我在课堂上要树立威信，于是我上课时很严格，下课时很有亲和力，可是同学上课时还是一样的不听讲，有几位同学严峻影响了其他的同学听讲。其实在这之中，我试着拉开与他们的关系，让他们害怕我，可是好像害怕了就不更没有敬爱的意思了，也就更不想学了。我真的很想把我觉得好的东西交给他们，由于他们很有活力，也很可爱，让我想起我的初中，我不想他们这一学期什么也没学到，可是我真的在掌握课堂纪律方面遇到很大麻烦，自己做过许多反思，也问过很多老师，发现问题的根本在于我刚开头没有给他们下马威，没有完全熟悉到自己已经作为一名老师，应当与同学保持恰当距离。初一的同学，处于一个比拟懵懂的状态，他们相对于初二初三要听话些，但是却没有初二初三的懂事，有时甚至分不清晰你是对他们好还是在厌烦他们。还是很快乐能够遇到这群所谓“脾气急躁”的孩子，或许我没有给他们许多，倒是他们教会我许多，虽然实习结束了，孩子们还是会给我发短信，叫我回去看看他们，毕竟他们是我第一届的同学，或许他们有过错，不懂事，但是在我回来那天，我读懂了他们，他们很好，很活泼，只是如当时的我，有些任性，有些叛逆。我们都在成长，我明白总有一天，他们会长大，会懂事。顶岗实习自我工作总结5实习已两个月，从最初的寒风烈烈到如今的屋外柳丝青青。时间真快，实习已剩一半时间，而这剩下的一半时间也会犹如之前的全部光阴，在我不提防的时分，匆忙地经我身边而过。不过虽然实习的这半学期非常之短，但肯定是这高校四年中最精致的篇章，更是一生都不会忘却的记忆。虽然当时报的是省外的高校，但在学校中得到的锤炼甚少，遇到什么事也是宿舍姐妹帮着想方法，难受了，受委屈了都有她们在身边，也算做过兼职吧，但也是跟好友一起。那时的自己跟个长不大的孩子没啥区分。但实习了，就不同了，从我们几个踏进这个初中的那天起，我们身份的定位是老师。稍有内向的性格，加上高校里以读书为大半的消遣，就更不擅长沟通了。来实习的第二天就上我的第一堂课，我还没有教科书，就向其他老师借了一本，也不知当时是哪里来的士气，竟在连开场白都没准备的情况下就上讲台了，可能是山穷水尽唯有如此了。登上讲台，底下那几十双小眼睛犹如一个个小太阳般集中在我身上，两颊火辣，心脏猛烈跳动，那感觉就像在学校跑完了八百测试，结结巴巴做了一下自我介绍算是开场白了。好在平常多看了几本书，虽没备课，达不到顺手拈来的水平，但牵强能糊弄过初一的同学。磕磕碰碰地上完了第一堂课，太过于紧急以至于如今除了能记起自己紧急外，其他一概没印象。后来便跟着指导老师先听她讲课，偶然短小的课文或者阅读题什么的我讲，让指导老师听课帮忙订正缺乏。两周后我便正式担任两个快班的语文教学，前两周有指导老师护着，感觉实习挺顺当，可一旦让我一人扛着时，便发现各种各样的困难如雨后春笋般的给我冒出来。前两周有指导老师在，感觉七八班（我带的俩快班）的孩子挺懂事，课上纪律好，课下学习也用功，殊不知我是老虎后面的狐狸，从前他们表现好，全是指导老师的声威在那镇压着。我单枪匹马一个人上阵时，各班那几个顽皮的男孩子一个个出来给我捣乱。有点没辙了，甚至觉得那几个熊孩子厌烦，有意跟我作对。就此问题请教指导老师，指导老师告知我是我对他们太温顺，太放纵同学了，老师必需有老师的威武，让我赶紧悬崖勒马，要不然以后管不了的就是一个班，而不再是几个人。听完指导老师的话，我开头熟悉到问题的严峻性，细想也是，处于他们这个年纪的孩子本身就自制力差，假如我再要求不严，任凭他们由着性子，既是对他们学习的不负责，自身也没有做老师的样子。就这样脱离之前的淑女轨道，带着女汉子的架势，在班上惩治那几个家伙借此而杀一儆百，别说这招还真管用，他们诚实多了，不过这招也只能维持几天的太平，我稍一对他们放松警惕，他们就“回到原形”。好在我办公室的老师都是资格深沉的班主任，在管理同学这块经验丰富，通过课余时间向他们的请教，使我受益匪浅。就这样对他们我实行恩威并施的方法，对他们严格要求，当他们进步时，按时嘉奖，这样师生关系融洽，同时同学的看法也端正，课堂纪律好，课下也能仔细完成布置的学习任务。通过以上努力，