《音乐审美能力培养策略研究开题报告》

声乐教学中情感与音乐审美能力的培养策略一、选题的类别（√）基础研究（）应用研究（）应用理论研究选题依据及研究意义选题依据声乐演唱是一种常见的音乐形式，也是一种熟练的演唱方法。声乐演唱使用人类的声音作为交流的媒介，同时将音乐和语言结合起来，将艺术传播到外界。在声乐演唱的过程中，情感表达和审美能力在演唱成功中起着至关重要的作用。选题意义本文研究并分析了情感表达和审美能力在声乐学习中的重要性，希望对声乐学习者有所帮助，也让自己更加深入的学习。选题的研究现状及主要参考文献研究现状国内研究现状：国内研究大多都分别论述了声乐和声乐教育的美学特征和审美要素，并研究了不同阶段声乐审美存在的问题，提出了相应的对策。有些不能把声乐教学与声乐审美能力的培养相结合，也有一些也把两者结合加以论述，但是论述不全面，都是泛泛而谈，侧重于某一个或某几个方面来论述。有的侧重于研究审美培养的途径，有的侧重于研究声乐情感与技术技巧的研究，还有的侧重于从声乐美学的角度来分析声乐审美意识的培养等等。有的文献中提到了声乐的教与学，简单从教师的审美素质和学生的审美素质来阐述，却忽略了教学过程当中教师与学生在审美认知与接受的相互适应性。教师与学生是相互的，师生间的审美适应性对培养审美能力也是尤为重要的一部分，如果两者都是单独存在，没有互相依存、互相转化，那么声乐教学和学生的声乐专业水平也不会得到提高，反而会往相反的方向发展。本文根据目前存在的这些问题，将理论与实践相结合，将表演与教学相结合，详细的阐述声乐教学过程中的审美能力的培养方法，以及教师与学生如何在声乐教学过程中做到对审美能力的适应要求，根据声乐教学的特点对声乐审美能力的培养提出一些自己的建议及看法。国外研宄现状：在建立本课题的研究和文献综述的过程中，很少获得国外资料。关于声乐美学研究、声乐教学的美学特征、声乐审美能力培养的研究文献极少，而网络普及则是本课题的不利之处主要参考文献[1]耿琰.大数据视阈下音乐课堂的美育教学研究[J].北方音乐,2018,038(017):158.[2]付智谋.浅谈音乐课堂中的美育教育[J].音乐天地,2018,No.684(05):20-24.[3]张晓兰.浅谈美育在音乐课堂的运用[J].教育界,2019,000(031):78-79.[4]黄佳慧.小学音乐课堂审美教育构建[J].黄河之声,2020,000(004):116.[5]孟刚.浅谈音乐教学的美育功能[J].新一代:理论版,2019,000(019):P.236-236.[6]王珊珊.声乐审美与声乐教学的融合探讨[J].大舞台2017(05).[7]王红梅.声乐审美群体审美要求理念在声乐教学中的融入[J].大众文艺，2018，No.433(07)：224-225.[8]李翊靖.探究我国民族声乐发展中声音审美的诸多视野——也谈在声乐教学研究中构筑新的思维模式[J].音乐创作，2018，No.324(08)：174-176.[9]张塘林.电视节目《耳畔中国》对高校民族声乐教学的影响[J].当代音乐，2018，No.617(08)：56-57.[10]刘成.试论大学声乐教学中的情感培养[J].北方音乐,2019,39(23):192-193.[12]沈略.声乐教学中歌唱情感的艺术表现及创意处理[J].艺术评鉴,2019(22):96-97.[12]林霄.论声乐教学中情感与音乐审美能力的培养策略[J].北极光,2019(11):175-176.拟研究的主要内容、创新点、重难点及研究思路研究的主要内容对声乐中的情感与审美能力进行概述阐述情感和审美能力的定义，对情感与审美能力对声乐演唱的影响进行分析情感在学习声乐中的重要性以及为什么声乐审美能力是声乐演唱的基础提出声乐教学中提高情感和音乐审美能力的相应对策帮助中小学更好的提高情感和音乐审美能力。研究的创新点本文主要针对中小学的情感与审美能力的培养进行研究，从情感与审美能力对于音乐学习的重要性来研究探讨中小学声乐教学中提高情感和音乐审美能力的方法。研究思路通过在图书馆查阅资料，以及自身所学和老师的教学，结合自己本专业的学习内容对于这一课题展开思考和论述，从而来研究和发现中小学声乐教学中提高情感和音乐审美能力的方法。研究进程安排2021.12.18-2021.12.26完成开题报告2021.12.23-2021.12.26指导老师指导2022.12.27开题答辩2021.12.28-2022.2.28完成初稿2022.2.28-2022.3.30完成二稿2022.3.30-2022.4.30完成定稿六、其他说明七、指导教师意见指导教师签字：年月日八、系毕业论文指导小组意见指导小组组长签字：年月日填表说明：1．本科生原则上应于第七学期初完成毕业论文的选题和开题工作。2．本表由学生在指导教师指导下填写。指导教师在学生填写后，应在本表相应栏目里填写确认性意见。本表最后由