小学体育教师校本研修计划

第第页小学体育教师校本研修计划

学校体育老师校本研修计划1

一、指导思想：

坚持“以人为本”的理念，提倡务实、创新的精神，坚固树立“健康第一”的指导

思想，不断深化体育新课程改革，关注同学主体地位的落实，关注体育运动技能教学认识的提高，关注同学学习方式的转变，关注体育老师的专业进展。继续推动体育课程开发与教研工作的深入开展，进一步规范体育常规教学管理，加强对体育教学评价与同学综合素养评价的讨论。切实把服务于老师，服务于学校的理念落实到实处。

二、目标策略：

1、着重教研方式的转变，关注教研的互动性与实效性，讨论提高教研实效的方法与策略。

2、树立正确的运动技能教学观，体育老师要有意识加强自身相关运动技能水平的提高，要着重自身学科素养的不断提高，以适应体育教学改革的需要。

3、关注同学学习过程的表现，留意体育教学评价的讨论，因地制宜构建有本校特点的体育教学评价方案。要突出简便易行、可操作性强。

4、重视个人教学反思，重视教学阅历的积累与总结，主动探究讨论体育教学中存在的问题及解决策略，以问题意识的培育，不断提升自身的教育教学技能，形成自身独特的教学风格，努力向科研型老师转变。

三、目标任务：

1、扎实推动体育课改工作，促进驾驶更好地理解与把握新课标的内涵，树立正确的体育运动技能教学观，做到有的放矢的开展课改工作。

2、抓好体育教学常规管理，规范课堂教学，规范备课(做到课前复备，课后有反思)要求老师关注体育教学艺术，关注同学学习习惯的培育。上好本学期学校组织的教学研讨课，力争取得优异成果。

四、主要工作：

1、仔细解读《学校生体质健康标准》，做好同学的测试工作，并做好数据的汇总、上传工作。

2、仔细做好学校“二操(早操、眼保健操)一舞(学校集体舞)二课(体育课、活动课)”工作。

3、组建好学校田径队并实施训练。

4、组建好学校篮球队并实施训练。

5、仔细做好“冬季三项”组织训练工作。

学校体育老师校本研修计划2

一、指导思想

1、积极参与校本培训与教学讨论。

2、坚持理论与实践相结合，着重在教育实践中运用所学的新课程理论，并实时发觉、解决课改中的问题，以教研促教改。

3、校本教研要面对同学，以人为本，关注人的全面进展。

二、研修主题

关注同学，提高体育课的有效教学。本学期的研修重点将围绕“学校体育课堂的有效性”开展研修活动，加强学习与讨论，更新理念与手段，重视总结与沟通；推动自身教研技能与素养和水平的整体提高。

三、研修目标

1、积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口一般话，写好一手字，用好一种信息技术。

2、完善自身校本研修、加强理论学习、提高教学质量。

3、结合教育教学实践中的详细问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学进展。

4、加强自身的业务培训，不断的提高自身的修养，留意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。

四、校本研修的内容及措施

本学期，校本研修内容是继续加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推动教学进展。

1、仔细参与集体组织的学习培训做好培训记录。

2、仔细参与学校的校本研修活动，提高教育教学科研意识和技能，努力争做反思、讨论和学习的老师，为同学做好榜样。

3、细心预备自己的研修课程，掌控现代教育技术技能，娴熟运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机帮助教学。努力提升运用现代教学设备的技能。

4、加强自身的师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师。

5、多读书，善思索，勤积累。空余时间利用电脑进行网络研修

6、着重自我反思。坚持做好教学反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑，反思上课时是否发觉了预料之外的问题，自己是怎样实时地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比较满足的地方或有什么困惑。

学校体育老师校本研修计划3

1、积极参与年段教研活动，与同组人员仔细备课，共同研讨，把握好教材，积极思索并实时将工作心得发于博客上，形成自己的理论观点及教学风格。仔细阅读《新课程标准》，《学校教学》《听名师讲课》《给老师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的理念，提高自己的业务技能。以使自己在教育教学工作中能有所提高。

2、做到细心备课，仔细上课;积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，精确定位自己，用先进的理论充盈自己、提高自己。常常听课，学习身边老师的珍贵阅历，提高自己教育水平。

3、学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记住来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到两个反思：教学前反思，教学后反思。

4、充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发同学学习的爱好，创设情景，提高同学发觉问题、分析问题、解决问题的技能，培育同学良好的学习习惯。

学校体育老师校本研修计划4

本学期体育组力求通过丰富多彩的体育手段，培育同学的体育爱好与终身体育意识，在满意同学身、心和谐进展的同时，尊敬同学性格，培育同学的心理健康与社会适应技能。为了达到以上教学目标，本学期在学校教育处的统一规划下，我们力争做到以下几点：

一、抓好教学工作，深化体育课堂。

面对21世纪的社会进展和人才需求，学校体育教育以同学进展为本，树立了“健康第一”的指导思想。同时，随着新课程改革的日趋完善，学校《体育与健康》课程中强调以同学的身体健康为教学目标，致力于提高全体同学的总体素养。要求通过丰富多彩的体育手段，培育同学的体育爱好与终身体育意识，在满意同学身、心和谐进展的同时，尊敬同学性格，培育同学的心理健康与社会适应技能。为了达到以上教学目标，本学期在学校教育处的统一规划下，我们决断在体育教研组实施以下的措施：

1、抓好课堂常规，建立完善的体育课堂机制

体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出的一系列基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，对加强同学的思想品德教育，培育优秀的精神文明品质都有非常重要的作用。因此，授课老师在进行授课时要充分了解以下几点：

〔1〕同学课前的常规；例如：同学的到场人数，请假缘由，实习生的安排等。老师应依据不怜悯况，分别进行妥当安排。

〔2〕同学服装的预备；体育课是一种身体参加的练习课程，合理的着装要求是同学安全学习的保障。因此，要严格指导同学进行正确的服装仪表要求。

〔3〕同学课中的常规；

〔4〕课后常规；老师课后要进行总结和反思，对不合理的教学目标进行实时的修改与订正。

2、预防意外，建立安全欢乐的体育课堂

《学校体育条例》明确规定，在体育教学过程中要严格保障同学的人身安全，并要引导同学树立自我安全爱护意识。为了减削体育课堂中的安全隐患，本学期要求体育老师首先要坚固树立“安全第一”的思想，其次，要有计划、有目的地对同学进行安全教育，灌输安全思想，让同学懂得健康与安全的关系。让同学知晓体育课中违规、违纪等是事故的预兆，应当尽量去避开。第三，要规范体育课的教学，严格按大纲的要求，操作规范、目的明确，切不可采纳“放羊式”的课堂教学方式。同时结合学校的各方能量，尽可能避开损害事故的发生，确保少年儿童健康成长。

二、提高老师素养，优化教学质量。

教学质量是教育竞争力的核心表现，而全面提高老师的素养和技能，是提高教学质量的保证。提高教学质量其实就是要求老师既要有师德修养，又要有精湛的专业水平，还要走教学与教研一体化的道路，以教学讨论促进教学技能的提高。总得来说，就是要求老师要具有课堂基本操作技能、课堂教学的设计、评价技能，课堂教学的讨论技能等等。本学期体育教研组预备从以下几个方面着手：

1、练好专项，提高课堂操作技能

体育课不仅要求体育老师要有基本的语言描述技能，更要求体育老师要有正确的技能示范技能。在正确示范的基础上用科学精确、简洁易懂的语言进行课堂教学，是每个体育老师该有的基本技能。

2、规范备课，促进课堂设计技能

体育与健康课程的教学目标是多元的，有运动参加、运动技能、身心健康、社会适应等方面的教学目标。为了使教学目标符合新课程标准的要求，切合同学的实际，我们要求体育组的老师在设计教学内容时需要目标明确、重点突出、难度恰当，并统一了教案撰写的要求。使老师在统一备课形式的基础上，创设问题情境、拓展思维过程、创新教学方法，科学合理的掌控教学技能，提高课堂预设技能。

三、开好“第二课堂”，办好体育社团，创设学校体育氛围。

体育社团是体育课教学以外，有目的、有组织地进展同学体育技能，培育同学性格，并使同学养成终身喜爱体育的`立场的课外体育活动。通过体育社团的活动，能够培育和进展同学的独立性，让同学多方面的体育才能得到生动活泼、富有性格的充分发挥，满意同学个人爱好爱好，形成自觉体育熬炼的习惯，促进终身体育意识的培育。这不仅有利于形成一种完整的教育方式，有利于人才的培育，更有利于学校体育教育的整体进展。本学期我们会继续作好田径队、篮球队、足球队、羽毛球队，提高同学的积极参加意识，培育同学的体育运动爱好，促进同学各项运动技能的掌控，达到“健康第一”的总体目标。

四、详细工作安排

1、学习新课程标准，制定学校体育教研组工作计划。

2、制定落实体育课堂教学常规，检查备课，余量两周。

3、抓好教学常规，开展晨跑活动。

4、选拔体育苗子组建运动队，并制定运动训练计划。

5、继续抓好各项训练、参与县学校生田径、乒乓球、羽毛球竞赛。

6、做好国家体质健康测试及上报工作。

7、进行校、体育教研组工作总结及个人教学实践阅历论总结。

学校体育老师校本研修计划5

一、指导思想

依据个人进展五年规划，结合本学期实际状况，本学期个人研修计划将以全面提高自身综合素养为目标，以课堂教学讨论为重点，理论与实践相结合，不断提升个人素养，力争在师德、业务上都有所提高。

二、研修目标

1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，提高个人专业素养。

2、通过同伴互助的方式，以组内教研为重点，提高班级管理技能和教学水平

3、以自主学习、同伴互助和集中培训相结合的方式，加强信息技术技能的学习，并与教学实践相结合，提高信息技术素养。

三、研修内容

1、新课程

按时参与市、区、校组织的新课程专题培训，通过自主学习以及同伴互助援助自己掌控更多的新课程理念，指导平日的教育教学工作，努力争做紧跟时代步伐的，学习型、讨论型、创新型的新一代老师。

2、教育技术技能

积极参与市、区、校组织的教育技术技能培训，不断提高自身的信息素养。

3、学校同学管理与教育专题

学习赏识教育方面的理论，以课堂教学为主渠道，充分运用赏识教育策略对同学进行教育，促进同学思想和行为的全面转化，在学校教育中发挥一名老师的教育导向作用。

4、学校老师心理健康教育

自觉学习老师心理、心理健康与心理保健方面的知识，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。

5、学科专题

通过组内专题讨论，学习他人丰富阅历，不断扩充自身的理论储备，在自己的学科领域不断提高。

6、其他方面

完成每次学校业务理论培训

四、研修计划

1、制定一份个人研修计划。

2、按时参与市、区、校的研修培训。

3、参加组内教研，分析教材结构、目标、重难点。

4、学习一篇心理保健方面的文章。

5、参加组课题讨论。

6、自主学习体育课程标准及相关专业理论。

7、按时参与市、区、校的研修培训。

8、积极参加组课题讨论，完成一节教研课。

学校体育老师校本研修计划6

一、指导思想

在新的时代背景下，教学工作也需要有新的转变。努力转变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。以老师的可持续进展为目标，努力提高老师课堂教学技能、教育科研技能、现代化教育技术和网络应用技能;积极开展教学方法和学习方式的讨论，深入发挥骨干老师作用，提高自身的师德修养、业务素养、教学基本功。

1、积极参与校本培训与教学讨论。

2、坚持理论与实践相结合，着重在教育实践中运用所学的新课程理论，并实时发觉、解决课改中的问题，以教研促教改。

3、校本教研要面对同学，以人为本，关注人的全面进展。

二、研修主题

关注同学，提高体育课的有效教学。本学期的研修重点将围绕“学校体育课堂的有效性”开展研修活动，加强学习与讨论，更新理念与手段，重视总结与沟通;推动自身教研技能与素养和水平的整体提高。

三、研修目标

1、积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口一般话，写好一手字，用好一种信息技术。

2、完善自身校本研修、加强理论学习、提高教学质量。

3、结合教育教学实践中的详细问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学进展。

4、加强自身的业务培训，不断的提高自身的修养，留意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。

四、校本研修的内容及措施

本学期，校本研修内容是继续加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推动教学进展。

1、仔细参与集体组织的学习培训做好培训记录。使自己的业务素养在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际技能和教育创新技能，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。

2、仔细参与学校的校本研修活动，提高教育教学科研意识和技能，努力争做反思、讨论和学习的老师，为同学做好榜样。吸取其他老师的胜利阅历。

3、细心预备自己的研修课程，掌控现代教育技术技能，娴熟运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机帮助教学。努力提升运用现代教学设备的技能。

4、加强自身的师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师。

5、多读书，善思索，勤积累。空余时间利用电脑进行网络研修

6、着重自我反思。坚持做好教学反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑，反思上课时是否发觉了预料之外的问题，自己是怎样实时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满足的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，限度的调动同学学习的主动性。

7、向同行学习。同伴协作、加强沟通，促进老师之间的对话，鼓舞老师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。

总之，本学期要积极开展教育教学工作，充分利用现代技术的丰富资源，时时学习，到处学习，不断提高自身素养，完善自我，成为一名适应时代进展教育工。

学校体育老师校本研修计划7

一、教材分析：

在学校体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要进展同学的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高同学的身体素养；在跳的练习中，主要进展同学的弹跳技能为主要的练习内容

二、教学目的：

1、增进同学健康，加强同学体质。

2、掌控基本的卫生保健常识，懂得简易急救及体育常识。

3、对同学的运动技能得到稳步提高。

三、教学重点：

努力提高同学的身体素养和健康水平，规范体育课堂教学，提高教学质量。

四、教学难点：

提高同学熬炼的积极性，力争提高全校同学的体育达标率。

五、教学措施：

1、从学校体育教育现状出发，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路。

2、学校体育教育坚持普及与提高相结合的原那么，面对全体同学开展工作，对所学课程实时测试，以督促同学学习，提高同学熬炼的积极性，

3、开展课外体育活动，丰富学校文体生活。

学校加强对课间操课间舞的管理，建立课间操常规，严格纪律，保证课间操、舞顺当开展。在本学期力争使我校课间操、舞形成自己的特色。

4、学校组织同学以班级为单位，利用下午第三节课的时间，进行体育熬炼，由各班主任负责，体育老师与班主任亲密协作，援助各班制定执行熬炼计划，并予以技术上的指导。班主任要把班级体育熬炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班熬炼状况进行评比，实时总结，形成制度。

5、学校以全面熬炼同学身体保证同学每天有一小时体育活动时间为出发点，在保证开齐开足体育课程和课间操舞的基础上，将依据学校的实际状况，贯彻小型多样单项分散的原那么，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发同学爱好，熬炼同学身体，活跃学校文体生活，在校内形成深厚的体育氛围。

本学期学校领导从思想上达成共识，对体育工作充分重视，相信在领导的督促协调下我校的体育教育教学工作肯定会步入一个新的台阶。

学校体育老师校本研修计划8

一、指导思想：

坚持"基于学校进展学校，基于老师进展老师，基于同学进展同学"的宗旨，以新课程标准理念为实施导向，以老师为主体，讨论、解决我乡学校数学教育教学中的实际问题为根本，走"学、教、研、培"一体化的研修道路，促进老师更新教学观念、改进教学方法、转变教学行为，提升我乡学校数学老师的专业技能。

二、校本研修目的：

充分利用网络远程培训资源，学以致用;解决学校数学教育教学中的实际问题，加强学校数学老师的专业修养，提高教育教学质量。

三、校本研修内容：

我乡各校学校数学校本教研应充分利用网上资源，按要求仔细学习北大网学校数学九个模块的内容。

四、校本研修主题：

优化学校数学教学改革，提高学校数学教学质量

五、校本研修方式：

遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，老师沟通与专家引领结合的原那么，主要以活动和课题讨论为载体来进行校本研修。

活动形式多样，可以组建老师沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、说课竞赛，论文评比等活动。每次活动以问题讨论和主题系列讨论为主。

课题从小处着眼，以解决教学中的实际问题为突破口，重视讨论的"有用性"与"现实问题"真正解决的有效性。

在教研组内参照泸州市学校数学国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。

六、校本研修实施步骤：

主要围绕"制定研修计划--确定研修主题--开展研修活动--总结研修成果"开展校本研修。

学校体育老师校本研修计划9

一、转变教育理念，迎接新的挑战：

1、新的课程标准，表达以人为本的思想。依据课改的

指导思想，同学是知识的建构者，学习是阅历的重组和重新理解的过程，同学是自主的学习者，通过自主的知识建构活动，同学的制造力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，性格得到进展。

2、树立了“健康第一”的思想，表达身体、心理、社会“三维”健康观，实现运动参加、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。

二、熟识新课程标准的要求在实践中总结阅历

1、课堂的观念变了①课堂不在是老师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台。②课堂不再是对对进行训练的场所，而是引导同学进展的场所。体育教学需要练习，但更需要爱好。③课堂不只是传授知识的场所，而更应当是探究知识的场所。④课堂不再是老师教学行为模式化的场所，而是老师教育聪慧充分展示的场所。

2、教学内容选择余地大。老师可以依据学校和同学的实际状况组织教学，针对体育与健康课程标准，老师对教学内容和教材处理更加机动敏捷。

3、评价方法有所转变。新课程表达以人为本的思想，要求评价采纳自模和常模评价相结合，重视同学的点滴进步。通过实践，同学的积极性、自主意识明显提高。

4、体育与身体健康相联系。提出身体、心理、社会三维健康观和五个领域的目标，要求老师在教学过程中考虑的更多、更认真。

5、着重同学爱好的培育。在实践中，重视同