小学语文人教三年级上册 在牛肚子里旅行

蟋蟀穴居性，常在地下、地面或砖石缝中活动，为害植物根、茎、叶、种子和果实等，多于夜间取食，咬食植物近地面的柔嫩部分，造成缺苗，是农业害虫。而斗蟋蟀，是中国民间搏戏之一，是一项古老的娱乐活动。

朗读示范

听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点击图标即可播放会写的字旅咱等救命lǚzánděnɡjiùmǐnɡ

旅行

咱们

等车

救人

生命拼扫胃管pīnsǎowèiɡuǎn

拼接

扫地

胃口

管用

刚流泪算gangliúlèisuàn

刚才

流水

眼泪

计算

应yìnɡ（答应）yīnɡ（应该）

答应（yìnɡ）别人的事情就应（yīnɡ）该信守承诺。答dá（回答）dā（答应）

用于口语答应时，读dā；表示回答、回应时，读dá。多音字几jī（几乎）jǐ（所剩无几）

他们几（jǐ）个人合力把茶几（jī）搬到了仓库。骨ɡǔ（骨头）ɡū（骨朵儿）

表示人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织时，读ɡǔ，表示其他意思时，读ɡū。有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”

青头提议捉迷藏，这是后面故事发生的原因。点明了青头和红头的亲密关系，为下文作铺垫。品读释疑

咱们玩捉迷藏吧！那我先藏，你来找。

好吧！藏好了吗?捉迷藏默读课文第7至19自然段。1.读准字音，读通句子，圈出表示红头所在位置的词语。2.能用序号标签标出红头到达的不同位置。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。

从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。红头随着一团草一下子给喷了出来……嘴第一个胃第二个胃嘴

红头先被牛卷进了（），再被吞进（），接着来到（），然后回到（），最后（）。嘴里第一个胃第二个胃嘴被喷了出来红头历险

红头得以逃脱，全靠谁的帮助？哪些知识帮助了红头的逃脱呢？默读课文第7至19自然段，用“～～～”画出相关的句子。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”两个“救命啊”表现出了红头的焦急和害怕。省略号表示说话断断续续，写出红头在牛嘴里的紧张。

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”“蹦、摔、爬、喊”四个动词的运用，准确写出青头不顾自身危险，冒险救朋友的过程。从“一下子、不顾、一骨碌”感受青头的着急。

“红头！不要怕，你会出来的。我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”负责红头为什么要躲过牛的牙齿？躲过牙齿就有生还的机会吗？

“红头！不要怕，你会出来的。我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”储藏青头镇定、沉着，有着丰富的知识。

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的！”指慢慢地吃东西。反义词狼吞虎咽青头镇定沉着，知识丰富。红头被吞进牛的胃里，还有生还的希望吗？比较“吞、咽”后说说自己的发现。

这些字与口部动作有关的字。与口部有关的字：喊、叫、吃、吐吞反刍（chú）现象

牛把草吞到肚子里，草从第一个胃到第二个胃，再从第二个胃回到嘴里，这就叫“反刍”。红头先被卷到（），再来到（），接着来到（），然后（），最后（）。回顾课文并填空。回到牛嘴里第一个胃牛嘴里第二个胃被喷了出来

朗读课文第二十、二十一自然段，说说故事的结局。

红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”“目”字旁，与眼睛有关。红头和青头朋友感情深厚。

红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”好友相聚

给这一部分内容列个什么小标题呢？红头脱险这篇课文讲了青头在好朋友红头被牛吞掉以后，用知识巧妙救出红头的故事，表现了青头的

，对朋友

，以及

，

的精神。无畏真诚的关爱智慧勇敢中心主旨在牛肚子里旅行结果——在青头的帮助下，红头被救出起因——勇敢机智友谊情深捉迷藏被大黄牛吃进嘴里经过青头红头蹦到牛身上营救→牛嘴里隔着肚皮安慰→牛肚子里牛鼻子里蹭来蹭去→重回嘴里结构图示1.读完文章，你知道红头这次在牛肚子里的“旅行”都经过了哪些地方吗？（试着动手画一画）随堂练习2.从哪里可以看出青头和红头是好朋友？在文中找出。

（1）青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地