小学三年级教师年度考核个人总结

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时间荏苒，在过去的一学期，作为音乐老师的我，劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，回顾本学期的教学工作，有肯定的成果，也有肯定的不足，下面我就把本学期的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现：

我响应学校号召，积极参与学校组织的各项活动，着重政治理论的学习。抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关怀、喜爱同学，做孩子们的好伙伴。

二、课堂教学：

在教育教学工作上，我利用学科特有的能量来教育同学的思想，尊敬同学的人格，让同学独立，把“关注同学的个体进展”作为根本的教育目标。坚持以审美教育为核心，着重培育同学对音乐的爱好、爱好及感情。用功做到通过音乐教育陶冶情操、启迪聪慧、激发同学对美的爱好与追求。着重以同学为主体，让同学在舒服的音乐实践活动〔听、看、唱个人工作总结、辩论、联想、想象及律动〕中，主动地去发觉、去探究，去感想音乐、解析音乐、出现音乐，并在确定基础上制造音乐。

三、课堂管理：

为了使同学能轻松、舒服地上音乐课，多用鼓舞同学的语言。上心做到用好的教学设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与矫正。

四、考试：

这学期的音乐考试我选用了：演唱及观赏相结合的形式进行表现。使同学们对音乐有了总结及新的认识。

五、其他：

我还很着重自身的学习。在英特网里教育工作站与各地的中学校老师进行沟通。在本学期我校的《唱红歌》大合唱竞赛，参与联校的竞赛获得第二名，同学的爱好很高，参加意识特别剧烈。本学期，联校举办的赛讲中，我的音乐课《雨中乐》获得第一名。我是一个对集体充斥了热忱的人，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。过去的一年是美满的一年，由于在这一年当中我付出着、收获着、欢乐着、进步着，即将到来的一年我同样会上心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。

一个暑期的教育工作很快就要结束了，回顾这一暑期的工作。开始的时候，接触到这个职位心里就特别焦灼，感觉自己的身上有一种责任，一种不明的使命感。因此有点担忧，但又想有什么事做不好呢？只要上心了绝对可以做好。于是决断好好的做好自己应当做的，要么不做，要么就做到不让自己懊悔。

对三班级的教育总让我感到欢乐。在与他们接触的时候感觉自己都回到了童年。然而里面也有一个让我头疼的同学。她叫***，一个看起来是二班级的同学。她上课极简单开小差，因此对知识的掌控比其他同学也较慢。所以，在下午的作业辅导后有时会出题目给她回家做，对知识进行进一步的掌控。但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完，而且完成的还可以。

对于全部的班级的同学我认为作为一个老师需要要有的就是一颗责任心和耐烦。对于班级小的同学们要常常性的鼓舞，大班级的同学既要一时严苛一时松。对于我自己，在这次教育中，我觉得自己不足的一点就是对同学不太严，让一些高班级的同学不好听从，以后教学的时候肯定要松弛有度，才能更好的管理同学。其次的是，这次教育不仅熬炼了自己的表达技能，最重要的是在与同学的沟通中自己感受到的那种欢乐。

学校三班级老师年度考核个人总结2

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授同学知识的同时，关怀爱惜同学，特别是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐烦地辅导同学复习遗漏知识。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。援助他们树立学好各门知识的信心。

优化课堂教学，努力提高课堂效率

在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好学校三班级老师工作总结学校三班级老师工作总结。鼓舞同学大胆质疑，着重以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习积极性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。

总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给同学各种英语会话知识，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，同学的成果也有了很大的提高

学校三班级老师年度考核个人总结3

时间过得真快，转瞬间学校三班级一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学年的语文教育教学工作小结如下：

一、思想政治表现

我喜爱祖国，喜爱中国共产党，忠诚党的教育事业，立志当一名合格的人民老师，为教育事业奉献自己，争取为国家培育一批优秀的`接班人。正所谓“学为人师，行为世范”，在日常的工作于生活中，我仔细阅读报刊，杂志，实时收听广播，了解国内外大事，以清楚的头脑看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民老师标准提示自己，不断地严格要求自己。作为凤台学校的一名老师，我喜爱学校，喜爱同学，关怀学校的进展，尽自己的技能做好学校交给我的各项工作。此外，自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心援助同事，不早退不迟到，仔细学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法。严格要求与尊敬同学并重，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高。

二、业务学习

俗话说：“活到老，学到老”，随着课程改革对老师业务技能要求的提高，我一贯在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。作为一位老师我很清晰，自己的教学思想和教育观径直影响自己的教学方向、教学方法，所以，在日常的学习与工作中，我也在不断提升自身的教学技能和专业素养。

三、教育教学工作取得的成果

我始终根据语文学科管理制度严格管理同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，并坚持做好培优扶差工作。

1、我仔细备课，积极，细心地钻研教材，针对不同同学的性格差异，寻求最正确的教学方法因材施教。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原那么：扣大纲，抓重点；备教材、备同学、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把繁复的内容进行变换，取其精髓，有取有舍；环节齐，有后记等等。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体，因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。同学是学习的主人，新课程提倡老师要转换教学角色，由老师的教变为同学主动地学。此外，每个同学都有自己的性格特点，每个同学的接受技能都存在肯定的差异，因此，在教学中，我认仔细真地备课，深入地钻研教材，针对不同同学的性格差异，即备教材又备同学，查找不同的教学方法对他们因材施教。在课堂教学中，能够充分运用敏捷有效的教学方法活跃课堂气氛，激发同学的学习爱好，培育他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出同学的主体性，使同学们渐渐对语文学习充斥爱好。经过一个学期的努力，同学们的语文技能，素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成果也有很大的进步。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，着重同学创新技能的培育，重复死板的作业少做，能实时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。

4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。

5、加强同学成果管理，运用好成果册。对同学的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，实时对同学进行鼓舞或批判，实时进行过程中评价，充分发挥同学的主体性作用。

四、今后努力方向

继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；继续加强业务学习，提高自身的业务素养。总之，同学是学习的主体，不是知识的容器。老师传授知识、技能，只有充分发挥同学积极性，引导同学自己动脑、动口、动手，才能变成同学自己的财宝。老师要把学习的主动权交给同学，要擅长激发和调动同学的学习积极性，要让同学有自主学习的时间和空间，要让同学有进行深入细致思索的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动同学积极主动学习，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。总之，我会尽力做好自己的教学工作，努力吸取他人的优点，不断更新自己的教学理念，运用到自己的教学实践中，使每个孩子都能真正提高自己的语文素养。

学校三班级老师年度考核个人总结4

一个学期的工作结束了，我们就此告辞了三班级。对于这一学期刚走上工作岗位的我来说，这个学期的工作是繁忙的、充盈的、也是充斥盼望的。作为一名学校语文老师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结：

一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养

语文是一门充斥思想、充斥人文精神、充斥聪慧的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新技能，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。

“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常着重培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让同学进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念……引发设计，比起简约的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。

二、着重夯实基础，以新课程理念指导教学

1.加强写字指导，提高同学的写字技能。

三班级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用写字本对同学进行写字指导，课外严格要求同学仔细书写。

2.重视朗读技能的培育。

在教学中我继续加强词、句训练，引导同学自学运用查字典、联系上下文的方法精确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导同学把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思索。善

3.重视积累，提高同学的写作技能。

三班级是同学写作的正式开始。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的词句积累入手，要求同学每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作技能也有了比较明显的提高。

4.着重口语交际技能的训练。

口语交际是培育同学写作技能的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。在每一节上，要求同学说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参加沟通，重视说与听的训练。

三、工作反思

由于自身的技能有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学