《电子技术应用》专业人才培养方案

《电子技术应用》专业人才培养方案电子技术应用(091300)主要岗位类别(或技术领域)电子技术应用电子产品设计师、电子产品设计师、SMT工程师电子产品装配工，电子产品调试员，电子产品检验员，SMT设备操作工(一)培养目标(二)培养规格(3)具备良好的人际交往水平、团队合作精神和优质服务意识。(4)具备安全、环保、节能意识和规范操作意识。(5)具备获取信息、学习新知识的水平，具备职业竞争和创新意识。(6)具有健康的心理和体魄。专业(技能)方向——电子产品制造技术(1)掌握电工基础知识，具有电工操作技能；掌握电子基础知识，熟悉常(2)掌握常用电子元器件和表面贴装元件的基本知识，能识别常用电子元器(3)能熟练使用常用电工电子工具、仪器和仪表。(4)能设计和制作简单的印刷电路板；能阅读电子整机原理图、印制电路板(6)掌握传感器和单片机相关知识，理解它们的应用。(7)能借助工具书阅读简单的专业英文资料。(8)掌握表面贴装技术基本知识和工艺流程，具有表面贴装设备日常维护保(9)理解表面贴装编程的基本理论。掌握电子产品质量、检验标准以及标准主要包括公共基础课程和专业(技能课程)(一)公共基础课程主要教学内容和要求参考学时1职业生涯规划依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合哲学与人生依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合2依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中表达专业特色3数学依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中表达专业特色4依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中表达专业特色5依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中表达专业特色6依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设，并与专业实际和行业发展密切结合7公共艺术依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合8音乐依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合(二)专业(技能)课专业技能课包括专业核心课、专业(技能)方向课和专业选修课，实习主要教学内容和要求参考学时1电工基础理解电路和磁路的基本原理和基本规律，同时也介绍一定的电场和磁场基本知识，使学生熟练掌握电路基本规律、基本定理、交直流电路的基本分析方法和一阶动态电路及其分析方法；理解静电场、磁场的基本定律；理解非正弦周期性交流及二阶动态电路的概念。2电子线路理解常用电子元器件性能特点及其应用常识，具有查阅手册、合理选用、测试常用电子元器件的水平；掌握基本单元电路的组成、工作原理，分析估算方法，理解放大器、正弦振荡器和串联型直流稳压电源等模拟电子电路的基本原理，掌握常用组合逻辑电路和时序电路的组成及分析方法，并有初步应用水平，理解脉冲的产生及整形电路、A/D、D/A转换等数字电子电路的基本原理和典型应用，熟悉集成电路及其应用。3电子技术实训理解电子产品设计与制作的一般过程；能阅读电路原理图、印制电路板图；能借助手册查阅电子元器件及材料的相关数据；能准确选择使用元器件和材料；能熟练地装接电子电路并使用电子仪器实行调试；解决电子电路制作过程中出现的一般问题；能对所制作电路的指标和性能实行测试并提出改进意见。4电工技术实训理解仪表的基本工作原理与使用方法并能熟练使用常用电工电子仪表，培养学生的动手水平(接线、查线、处理简单故障)、观察水平、分析和解决实际问题的水平。具有对一般电子电路接线、调试、测试、分析故障的水平，具有对实验、实训结果实行分析与综合的能5综合实训能够掌握各种基本逻辑门电路的结构和功能；掌握各种组合逻辑电路的分析和设计方法；熟悉常用的触发器，并会对常用的时序电路实行分析；对较复杂的数字系统的分析方法有所理解；掌握各种电子电路和系统的测试方法和技能。6电路仿真应用掌握电子线路设计基础知识以及电子线路仿真软件Multisim的使用方法；掌握原理图设计和创建原理图元件；掌握电路参数设置、布局和连线；掌握创建库元件，线路板查错和仿真；能够熟练地使用Multisim软件来分析电路7电工上岗证本课程是使学生掌握交、直流电动机、变压器、常用低压电器的基本知识；掌握以电动机为控制对象的生产机械的电气控制原理、常用生产机械的电气控制线路及其分析方法；形成解决生产实际电气控制一般问题的水平，使学生的全面素质得到提升，职业道德观、安全生产意识得到增强。8理解电阻式、红外线等电热器件及温控器件的作用与性能，掌握电饭锅、电吹风、饮水机、电暖器、抽油烟机、电磁炉、微波炉、电风扇、洗衣机等的结构和工作原理，能按操作要求对这些器具实行拆装，能够使用常用仪器仪表实行检测，能准确判断和排除常见故9单片机原理及应用理解单片机硬件结构和指令系统；熟练掌握单片机编程语言并能编写简单的控制程序；具备调试应用程序的水平；理解输入信号和输出信号；理解仿真软件的功能特点，能绘制基本单片机电路，能对电路实行仿真、测试；能制作和调试实用单片机控制电路6术及应用理解自动检测系统与传感器基础知识；理解传感器的种类和分类方法；掌握常用传感器基本结构和工作原理；理解常用传感器特性指标，理解常用传感器应用范围、场合以及使用条件，掌握常用传感器的选用原则和方法；掌握传感器输出信号的二次转换；熟悉常用传感器典型实用电路分析；能准确安装、调试和维护传感器2、专业(技能)方向课(1)电子产品制造技术序号参考学时1电子CAD熟悉印制电路板软件界面及基本命令；能绘制基本的电路原理图；理解对电路仿真、测试的方法；熟悉元器件库，并能编辑和设计元器件；能绘制SCH图；能绘制简单PCB图2掌握电路原理图库编辑与管理的基本方法；掌握PCB布局的基本方法和规则；掌握PCB布线的基本方法和规则；掌握PCB封装库编辑与管理的基本方法；熟悉PCB板制作的工艺流程。能按照相关要求和标准绘制电路原理图；能按照相关要求和标准绘制电路原理图；能根据印刷板图制作PCB板，且电气功能完整。3电子产品装配与调试理解电子产品的生产过程及管理；能看懂电子产品生产技术文件；理解电子工具和材料；能识别与检测各种元器件；会使用电子仪器仪表；掌握电子产品装接工艺和整机装配工艺产品4原理及维修理解音频设备的组成及作用；理解音频技术中特殊元器件或部件的用途；理解数字信号处理技术的基本鬣念；能识读音频设备的典型整机线路图；能合理选购、搭配、安装、使用音响设备；掌握各种视频装置的功能、结构以及使用维护方法；能根据产品使用说明书配接其他音、视频产品；能使用电子仪器、仪表检测整机5电子测量理解测量的原理、方法和误差；会对测量的数据实行处理；理解信号源、万用表、示波器、电子电压表、电子计数器、扫频仪的种类和结构，熟悉上述仪器仪表的功能和基本原理，能熟练使用上述仪器仪表对电路参数实行测试；掌握电子仪器仪表的使用考前须知6理解电视图像光电转换的基本原理、色度学基本知识、电视信号的基本组成和主要参数、数字电视机的基本组成和基本电路的功能；掌握数字电视机基本电路的工作原理；掌握数字电视机主要元器件、电路和整机的性能指标测试方法；能读懂典型数字电视机的整机线路图。会通过对故障现象和检测数据的分析判断故障部位，并说明产生故障现象的原因7线通信及熟悉常用短距离无线通信技术及其应用，熟悉IEEE802.11技术、蓝牙技术、ZigBee技术的基本概念、基本理论、相关协议与组网方法，理解移动Adhoc网络技术及相对应的NS2仿真技术。理解计算机网络的系统组成、组网和应用；掌握较新的网络及无线通信技术。8术理解自动检测系统与传感器基础知识；理解传感器的种类和分类方法；掌握常用传感器基本结构和工作原理；理解常用传感器特性指标，理解常用传感器应用范围、场合以及使用条件，掌握常用传感器的选用原则和方法；掌握传感器输出信号的二次转换；熟悉常用传感器典型实用电路分析；能准确安装、调试和维护传感器9理解表面贴装技术的概念、特点、作用、现状及发展趋势、工艺流程；掌握表面贴装技术元器件的型号与规格并会识别；掌握焊锡膏与印刷技术；掌握贴片机的分类、结构、技术参数、贴装过程；了解丝网印刷机、贴片机、再流焊炉等设备；理解再流焊工艺流程序号参考学时1电冰箱原掌握电冰箱的结构，工作原理及维修知识，掌握电冰箱空调的结构，工作原理及安装、维修知识，掌握电冰箱电控系统的原理，能对冰箱电路实行连接。2空调原理与维修掌握家用空调的结构和工作原理，掌握家用空调电控系统的组成和控制原理，掌握家用空调的安装与调试流程，理解家用空调的生产3安全防范熟悉现代智能建筑，掌握门禁系统的组成，能够对门禁系统所用器件实行安装、调试、排故；掌握监控系统的组成，能够对监控系统实行安装、调试、排故；理解安全防范系统，能够对安防系统实行安装、设置、调试；理解消防系统，熟悉消防系统的组成、掌握消防系统的操作、使用。(一)基本要求每学年为52周，其中教学时间为40周(含复习考试和实训),累计假期12周，周学时一般为28学时，顶岗实习按每周30小时(1小时折合1学时)安排，3年总学时数为3000-3300。课程开设顺序和周学时安排，学校可根据实行学分制，原则上一般以18学时计1学分，入学教育(军训)、校外实习、毕业教育等活动，以1周为1学分，三年制毕业总学分为175学分(含军训1分)。公共基础课学时约占总学时的1/3,允许根据行业人才培养的实际需要专业技能课学时约占总学时的2/3,在确保学生实习总量的前提下，可(二)教学进程安排表(见附录)(一)师资队伍2人，建立“双师型”专业教师团队，其中“双师型”教师应不低于30%;历(含本科)或具有本专业中级以上技术资格证书。(二)教学设施实训室名数量(台/套/个)1电工技术(三)教学资源(四)教学方法2.专业核心课3.专业(技能)方向课4.实训实习课校和实习单位共同制定实习计划，强化以育人为目标的实训实习考核评价。创新顶岗实习形式，组织展开专业教学和职业技能的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致，健全学生实习责任保险制度。(五)学习评价业综合实践水平、证书的获取率和毕业生就业率及就(一)课堂教学效果评价方式(二)实习实训效果评价方式1.实习(实训)评价相结合、多种实习(实训)项目备选考核、实习(实训)项目熟练水准考核等形式，如实反映学生对各项实习(实训)项目的技能水平。2.顶岗实习评价(六)质量管理分，三年制毕业总学分为175学分(含军训1分),并完成规定的教学活动。(1)具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。(2)具有良好的执行水平、科学态度、工作作风、表达水平和适合水平。(3)具备良好的人际交往水平、团队合作精神和优质服务意识。(4)具备安全、环保、节能意识和规范操作意识。(5)具备获取信息、学习新知识的水平，具备职业竞争和创新意识。(6)具有健康的心理和体魄。专业(技能)方向——电子产品制造技术(1)掌握电工基础知识，具有电工操作技能；掌握电子基础知识，熟悉常(2)掌握常用电子元器件和表面贴装元件的基本知识，能识别常用电子元器(3)能熟练使用常用电工电子工具、仪器和仪表。(4)能设计和制作简单的印刷电路板；能阅读电子整机原理图、印制电路板(6)掌握传感器和单片机相关知识，理解它们的应用。(7)能借助工具书阅读简单的专业英文资料。(8)掌握表面贴装技术基本知识和工艺流程，具有表面贴装设备日常维护保(9)理解表面贴装编程的基本理论。类别序号学分学时学期年第一学年年年123456公共基础课1德育22222222243数学22244英语(含专业英语)922235体