《祖国啊我亲爱的祖国》第二课时导学案学生版

《祖国啊，我亲爱的祖国》导学案【学习目标】1、综合运用默读和朗读的方法学习诗歌，了解诗歌内容，体会诗歌的韵律和节奏。2、把握诗中出现的大量意象，分析诗人的感情脉络，体会诗人深沉真挚的爱国情感。3、品味诗歌富有表现力的语言，积累优美的语句。4、有感情诵读并背诵全诗。5、积累读读写写词语。【学习重点】1、综合运用默读和朗读的方法学习诗歌，了解诗歌内容，体会诗歌的韵律和节奏。2、把握诗中出现的大量意象，分析诗人的感情脉络，体会诗人深沉真挚的爱国情感。3、品味诗歌富有表现力的语言，积累优美的语句。4、有感情诵读并背诵全诗。【学习难点】1、握诗中出现的大量意象，分析诗人的感情脉络，体会诗人深沉真挚的爱国情感。2、品味诗歌富有表现力的语言，积累优美的语句【学习时间】2课时【教学进程】第二课时【导入新课】复习导入：1）朗读课文，思考各节内容大意。2）这首诗为了抒发对祖国的深情，把数百年的历史浓缩在四组意象群之中。这四组意象群分别是什么？【新课学习】分析每一小节内容。第一小节：内容概括：诗人创造的几个意象之间有什么联系?第二小节:内容概括:第二诗节中所表现的情感是单一的吗?如何理解“飞天”这个意象的?第三小节:内容概括:第三诗节的感情色彩发生了怎样的变化？诗人是用哪些意象表达这种感情的?本节诗主要运用了哪些修辞方法，请指出并具体分析。第四小节:内容概括:第四诗节中，诗人抒发的感情与第三节有何异同?如何理解“我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和”？本节诗中“迷惘”“沉思”“沸腾”反映了谁的情感历程？三个短语的位置能互换吗?为什么?诗人以语气强烈的重复性咏叹结束全篇，有何作用？小结：在这首诗中抒发了对祖国怎样的感情?这种感情又是通过哪些意象来表现的?【合作探究】本诗的第一、二节都写祖国的历史，从内容上来说，它们有何区别？怎样理解诗中的“我”呢？.诗中的“我”就是诗人自己吗？“我”与祖国是一种什么关系？这首诗在运用意象上有什么特点？这首诗读来情感强烈，除了体现在意象使用上，还体现在哪些方面？诗人用一系列意象，形象地抒发自己对祖国的情感。试结合每节诗中的意象，简要分析诗人情感脉络。本诗有何艺术特色？本首诗之所以取得巨大成功的原因有哪些？品味语言：我是你河边上破旧的老水车/数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯。是“飞天”袖间/千百年来术地面的花朵我是你簇新的理想/刚从神话的蛛网里挣脱是绯红的黎明/正在喷薄【扩展延伸】（一）赏析舒婷的《思念》，完成题目。思念一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，一颗清纯然而无解的代数，一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，一双达不到彼岸的桨橹。普蕾一般默默地等待，夕阳一样遥遥地注目。也许藏有一个重洋，但流出来，只是两颗泪珠。呵，在心的远景里，在灵魂的深处。1）诗的第一节选用、、和四个意象，分别抒写出、、和等情思。2）第二节中，诗人运用比喻含蓄曲折地写出了“思念”的缠绵、真切，请分析下面比喻句各比喻什么。①禧蕾一般默默地等待：②夕阳一样遥遥地注目：3）鉴赏第三节在全诗中的作用。（二）阅读下面的诗歌，完成后面的题。呵，母亲舒婷你苍白的指尖理着我的双鬓,我禁不住像儿时一样紧紧拉住你的衣襟。呵,母亲，为了留住你渐渐隐去的身影,虽然晨曦已把梦剪成烟缕，我还是久久不敢睁开眼睛。我依旧珍藏着那鲜红的围巾,

生怕浣洗会使它失去你特有的温馨。呵,母亲，岁月的流水不也同样无情？

生怕记忆也一样褪色呵，

我怎敢轻易打开它的画屏？为了一根刺我曾向你哭喊，如今戴着荆冠，我不敢，一声也不敢呻吟。呵,母亲，我常悲哀地仰望你的照片，

纵然呼唤能够穿透黄土，

我怎敢惊动你的安眠？我还不敢这样陈列爱的祭品，

虽然我写了许多支歌

给花、给海、给黎明。呵,母亲，我的甜柔深谧的怀念，不是激流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌声的枯井。1）这首诗的第1节写了什么内容?具有怎样的作用？2）诗人为什么说原来为了一根刺我曾向你哭喊”，而现在“戴着荆冠”却“不敢呻吟”?3）诗人用“花木掩映中唱不出歌声的枯井”比喻自己对母亲的怀念,这样写有什么深意?【课堂检测】朗读第一、三节诗，完成下面练习。我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，是失修的路基;是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膀，祖国啊！我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线;是绯红的黎明正在喷薄；祖国啊！1）读第一节诗A本节诗出现的意象：B作者修饰每个意象所用的定语：C表达的效果：D总结作者的写作手法：F感情基调：2）第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化？诗人用哪些意象表达这种感情的?3）概括这两节诗的主要内容。第一节：第二节：【作业布置】仿写诗句：让我怎样感谢你，当我走向你的时候。我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天。让我怎样感谢你，当我走向你的时候。【学后反思】版权声明21世纪教育网（以下简称“本网站”）系属深圳市二一教育股份有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费,运营规划，组织名校名师创作完成，著作权归属本公司所有。二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案'课件、学案等内容，由本公司独家享有信息网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公司许可，不得使用本网站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制、发行、表演、广播,信息网络传播'改编'汇编、翻译等方式），一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予