中学政史地教研组工作计划3篇

中学政史地教研组工作计划3篇中学政史地教研组工作打算3篇

本学期，我政史地教研组的教研工作将从克制上一学期工作中的缺乏和进一步作好常规工作入手，接着以全面提高教育教学质量为中心，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点。下面就是我给大家带来的政史地教研组工作打算，盼望能协助到大家!政史地教研组工作打算1

一、根本状况

本组本学期有专任老师10人，其中政治科5人，历史科3人，地理科2人，分布在三个年级，除政治科外，其他两科都有反搭载，特殊是初一历史，没有专任老师。

二、教研内容及方法

1、常规教研

主要针对教材，课时内容，教学方法进展研讨。采纳上公开课、示范课、教研课等形式进展努力提高教学水平和提高教学质量。

2、专题探究

①对某一章节，某一环节进展探究，主要是在教学方法上进展

②集体专题探讨表逐步形成集体备齐系统

三、详细支配

第四周二年级政治冯平安

第七周三年级历史黄焱

第十周三年级政治唐吉春

第十三周二年级地理唐相彦

半期考试后进展一次分析探讨，期末考试前进展一次复习探究。政史地教研组工作打算2

一、总体思路：

本学期，我组的教研工作将从克制上一学期工作中的缺乏和进一步作好常规工作入手，接着以全面提高教育教学质量为中心，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点。充分调动组内老师的踊跃性，促使每个老师功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的实力提高上，朝着名师的目标努力，最终完成教研组的开展规划。

二、工作目标：

1.加强教学常规管理，确保教学质量。

2.以校本培训为抓手，突出教研活动的实效性。

3.增加组内老师的教科研实力，搞好帮、带、传、教工作。

4.做好政史学科初三毕业班的复习工作，确保会考合格率。

三、详细工作措施：

(一)加强理论学习，更新教育观念。

老师的教育观念，干脆关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的教育观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新教育观念，变更教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。

(二)加强常规管理，提高教学质量。

在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案除开学初、学期末的统一检查，其余时间和作业批改由教研组长按惯例月查，作业批改要求刚好、精确，学生的作业订正需有反应。以此来标准本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。

(三)加强校本教研，促进组内老师的专业成长。

1、谨慎而刚好地组织教研活动，特殊是组内老师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参加，听课老师在谨慎做好记录的根底上，课后与授课老师要进展沟通，指出其课堂教学的闪光点和缺乏之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。授课老师要进展课后反思，以促进组内老师课堂教学业务水平不断提高。

2、鼓舞本组老师对课堂教学进展总结和反思，反思自己在教学中的胜利经历和有效做法，反思自己的缺乏之处，并踊跃撰写教学反思。在总结反思中促进本组老师的专业成长。

3、针对我组学科多、老师少，老师的工作量大、新老师工作年限短的特点，必需要加强备课组建立。备课组内老师要相互听课，取人之长，补己之短。同时备课组内老师之间要加强沟通和反思，使本组老师在沟通中成长。

4、加强理论学习。理论学习有利于我们更新教育理念，指导教育教学工作，提高课堂效率。

5、扎实开展研讨活动。为了变更本教研组教育科研滞后的现状，学期初依据各学科特点，要求本组老师协商制定教研组的工作目标。工作目标确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体老师踊跃撰写教育教学论文，努力形成深厚的教育科研气氛。政史地教研组工作打算3

20XX年下期，政史地教研组成员将接着努力，不断完善本组的教育、教学工作，进一步提高科研水平。

本组成员由周建军校长、谌中华校长、徐富凡教师(政治)、廖喜妹教师、黄桃开教师(地理)、莫佐华教师、黄辉教师(历史)、黄剑教师(体育)夏明教师(信息技术)共9人组成。真正的专业教师不多，只是专职老师而已，但全部教师都特别敬业，是学校各个方面的骨干老师。依据本组的老师状况，依据学校的工作支配，特制定本组教学探究目标和措施如下：

第一，要不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，驾驭各科教学的最新动态。本学期，教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和读书笔记，在组内沟通读书心得。引荐优秀的读书笔记全校沟通。

其次，进一步完善课堂教学。本学期，要求组内老师，进一步落实教学常规。要求每位老师，谨慎备好每一堂课，谨慎批阅好学生的每一次练习。在教学中充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建立和谐的师生关系。在教学过程中，运用多种课堂才智调动学生学习的踊跃性，切忌教学过程教条、死板和空洞说教。踊跃造就学生的学习爱好和良好的学习习惯。

第三，重视沟通学习。他山之石，可以攻玉本学期，接着要求教研组成员不定期听课，学习其他老师的教学经历。组内老师不定期相互听课、评课，本学期每人至少开1-2次组内公开课。组内引荐一堂全校公开课。踊跃参加学校其他教育组的公开课活动。

第四，经常性地做好经历的总结和教科研工作。本学期，接着要求教研组成员每月定