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第3页共3页《当谈话成为一种鼓励》老师工作心得《当谈话成为一种鼓励》老师工作心得在很多人的印象中，某某老师找一位学生谈话会是一件非常不好的事情，通常是这位学生做错了某件事情，才会被老师特殊“照顾”，叫到办公室进展谈心。但是，我在接手如今的班级后，就在着力改变学生们的思维，努力地将谈话变成一种鼓励。其实，刚开场的时候，我也是和大多数老师的习惯一样，总是私下叫出犯错的学生和一局部上课状态不好的学生进展思想教育，就他所做的错事进展分析^p和讨论，同时也会进展表扬和夸赞，例如：“你这么聪明的小脑袋，再加上外表这么帅气〔或长的非常漂亮〕，学习也一定不差的，老师相信你。”有的学生也会因此笑出来，信心逐渐增加，这是一个帮助他们确立自信的过程，尤其是当老师将他的目光分一局部，哪怕是一小局部给成绩靠后的同学的时候，他们都会非常非常的快乐，因为他们知道了老师并没有将他们放弃，老师还是关注他们的，这对于学生来说会是一种莫大的鼓励。但是，后来我渐渐地转变了我的策略，我会不定期地叫一些学生进展谈话，会在自习课上和他们在教室外进展认真的沟通与交流，甚至有的学生到达了两天一次，我每天对他们进展洗脑式的正能量教育，他们也渐渐地发生了改变。如今，班内的同学已经将我找学生进展谈话作为一种奖励，认为我可以开导他们，帮助他们分析^p问题，解决烦恼。尤其是在这一周周二进展了月考，面对考试成绩，是有人欢喜有人忧愁，进步的同学自然是笑得合不拢嘴，一直找我冲动的说自己因为上次期末考试没考好，所以这段时间特别努力，终于这次的成绩没有让她绝望。而退步的学生们那么非常的伤心，有的学生都还哭了，我对此专门占用一节自习课开了成绩分析^p会，对班内退步的学生作了心理疏导，告诉他们，考过的试卷分数仅仅是一个数字，不会对将来产生任何的影响，而做到卷后100分才是最重要的。期中考试也即将到来，他们要拾掇好心情向期中冲刺。课下，我还找了一局部退步生进展单独谈话。有些我没有找的同学也主动向我谈话，议论心中的苦恼，有的同学甚至还在催我：老师，你什么时候找我谈话？那一时刻，我的内心非常满足。我能感觉到学生对我的信任，同时这更是对我的一种莫大的鼓励，当谈话成为一种鼓励，你会发如今鼓励下学生的变化，在老师的这条道路上，我一直在坚决英勇地前行！

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