中班语言教案《帮哈利洗澡》_第1页
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文档简介

第3页共3页中班语言教案《帮哈利洗澡》【活动目的】1、能安静地倾听故事，初步理解哈利变脏、表演杂技和洗澡变回原形的过程。2、在理解故事的过程中理解清洁的重要性。【活动准备】故事《好脏的哈利》PPT。【活动过程】一、出示封面，引导幼儿观察并认识故事的主人中“哈利”。1、老师出示封面，引导幼儿观察狗毛。师：你看到了什么?师：其实，这是同一只狗它的名字叫“哈利”。引导幼儿向小狗问好。老师补充：原来它是什么样子的，后来是什么样子的?(边指，边提问)(老师请幼儿观察介绍，并小结：原来，它是身上只有黑点的白狗，后天他变成了身上有白点的黑狗。)2、请幼儿猜一猜哈利怎么会变得这么脏的?3、过渡：终究发生了什么事?我们一起来听故事吧。二、幼儿欣赏故事，初步理解哈利变脏、表演杂技和洗澡变回原形的过程。(一)分段欣赏故事《好脏的哈利》。1、播放故事《好脏的哈利》第一局部，引导幼儿安静倾听。与幼儿讨论：(1)师：哈利到过哪些地方?(幼儿说的时候播PPT图片)(2)师：哈利的小主人为什么认不出哈利来?(哈利太脏了，毛的颜色发生了变化)2、播放故事第二局部，与幼儿讨论：(1)师：哈利怎么办呢?它有哪些绝活?(2)你会不会?能不能表演一下?(动作表演模拟哈利的样子，激发孩子的活动兴趣，同时体会哈利想尽方法让主人认出自己的着急情绪)(3)师：假如你是哈利，你会用什么方法让主人认出来?3、播放故事第三局部，与幼儿讨论：师：后来哈利是怎样让自己变回来的?(二)完好欣赏故事《好脏的哈利》。1、完好倾听，帮助幼儿把故事情节串联起来，稳固对故事的理解。师：这个好听的故事叫《好脏的哈利》，让我们一起完好地听一遍故事，好吗?2、简单谈话，鼓励幼儿表达对故事或洗澡的看法，理解清洁的重要性。师：你喜欢哈利吗?为什么?(引导幼儿说出：哈利不爱洗澡，不讲卫生，我们不喜欢，后来哈利喜欢洗澡、讲卫生了，我们就喜欢了)3、师：你喜欢洗澡吗?洗好澡以后感觉怎样4、幼儿讲

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