三年级语文下学期期末全册分类复习专项基础练习部编人教版

三级文学期全分复专基练部人版班级：_____________

姓名：_____________拼词1.读音写语jimànqiānxū（________）（________）（________tǔpqǐǔdài（________）（________）（________2.读音写语xiànlàzhú（________）（________）（________yuánrùnpǔ（________）（________）（________3.读音写语róngguóqíhxiǎngwǔ（________）（________（________（________）ɡulínluànchídàohuǒchái（________）（________（________（________）ěrycǐzhīzhū

nuò（________）zhí（________）（________）móxíng（________）pái________ělián________qián1/

（________）（________（________（________）（________）4.看音词。chudàiyóujiùmìngshuǎyǎnzòugīchìbǎnglúnliúchéng形字5.比比组语难（________）推（________）

蜜（________）密（________）

喷（________）愤（________）

铁（________）跌（________）6.我形字词内（_________）肉（_________）

尘（_________）尖（_________）

计（_________）汁（_________）

宫（_________）官（_________）7.辨组。咱（______）咽（______）管（______）怜（______）胃（______）自（______）因（______）官（______）冷（______）冒（______）8.比比再词虚（_______）酒（_______）设（_______）

虎（）洒（）没（）

揉（_______）懦（_______）挣（_______）

柔（_______）需（_______）净（_______）2/

选填9.你道号填组最适？填填宽阔

辽阔1．一条（______）的公路从北方延伸到南方。2．在（_________）的大草原上，成群的牛羊在吃草。灵活

灵巧

机灵3．尽管小鱼很（______），还是难以逃脱翠鸟锐利的眼晴。4．姐姐心思（_______），经常做些精致的小玩意儿送给我。5．翠鸟有一双透亮（________）的眼睛。10.读子选恰的语空（1）仍然

果然

突然

显然①今天下雨了，同学们________坚持按时到校参加大扫除。②早上还晴空万里，下午________下起了大雨。③我在书上看到摩擦会产生静电，就用尺子和纸屑做了个小实验，是这样。④他进教室的时候满头大汗，________是跑着来上学的。（2）坚持

保持

支持①爸爸天天________锻炼身体。②小方的建议得到了全班同学的________。③良好的习惯应该________下去。（3）卖力

用力

费力①我今天打扫卫生很________，得到了老师的表扬。②雨天，一位老奶奶________地打着伞在雨中前行。③妈妈________地拎起了水桶。11.选合的。轻轻

悄悄1.秋雨（______）地打开了秋天的大门。3/

2.部队在深夜里（_____）地出了村。留意

在意3.这些小事，他是不大（______）的。4.秋天的雨，趁你没（______），把秋天的大门打开了。12.根语，择当词填。(1)果然

忽然①我正在聚精会神地看书，_____听见外面一阵喧哗。②他_____不负众望，获得了演讲比赛的第一名。(2)鼓舞

鼓励①老师经常_____我们好好学习。②同学们出色的表现深深地_____了我。连连13.照子连连一对一幅几支几痕

图画翅膀细线木杆

伶俐可爱的烂漫无比的波光粼粼的旷亮无比的

天空湖面春天小燕子14.想想连。《狗的友谊》《韩非子•难一》《自相矛盾》《伊索寓言》《亡羊补牢》《战国策•楚策四》《农夫与蛇》《克雷洛夫寓言》

俄罗斯中国古希腊15.回本元课，一。《大青树下的小学》4/

乐于思考，敢于提问

《花的学校》《不懂就要问》16.用线一。结实的海水羡慕的胸脯焦急的眼神碧蓝的心情

一位一根一幢一桶

大楼拐杖海螺老伯

美好童心，伟大母爱民族团结，生活美好句训营17.根要完句练。（1）教室里骤然间响起了掌声。(缩句)_____________________________________________（2）她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。修改病句)_____________________________________________（3）密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。改为“被”字句)_____________________________________________（4）长白山的冬天是个美丽的地方。(修改病句_____________________________________________（5）海滩上有捡不完的美丽的贝壳。(缩句_____________________________________________（6）今天下雨了，我只好在家看电视。(用上“因为……所以……”)_____________________________________________18.读子按求成习1．五点左右，艳丽的蔷薇开了。（改写句子，把蔷薇当做人来写）_____________________________________________2．我把小虾带回家养在缸里。（改为被字句）_______________________________________________5/

．．．．．．．3．小女儿喊道：“有两只蜜蜂回来了！”（补充动作或神态描写，使句子更加具体生动）______________________________________________4．不但他爱读书，还爱写作。（修改病句）_______________________________________________5．从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上。（改写成打比方的句子）_________________________________________________19.按求成列子习1．我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。（改为“被”字句）_______________________________________2．这光丽的薄球就无声地散裂了。（缩句）____________________________3．肥皂泡是我们吹起的。（扩句）____________________________4．吹肥皂泡的游戏很有趣。（改为感叹句）_______________________________________5．我慢慢地缓缓地吹起-一个网球大小的泡儿。（修改病句）_______________________________________6．泡泡是那么圆满，那么自由，那么透明。用加点词语造句：公园里的花是______，______20.按求句。1．站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。（改为“把”字句）___________________________________________2．我国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。（缩写句子）______________________________________________________3．古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。（改为含有“因为……所以……”的句子）6/

______________________________________________________4．三百六十行，哪一行的人都画在上面了。（改为双重否定句）_____________________________________________5．一幅名扬中外的画是《清明上河图》。（修改病句）______________________________________________阅理21.课阅。带刺的朋友（节选）第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游着，时隐时现，像是在捉迷藏。我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。啊，刺猬一家子出来散步了！我一撩（liāo）竹帘，蹦出门外。刺猬们惊慌了，掉过头来就要往回跑。我想起手里拿着吃的，赶忙扔过去。兴许它们猜到我就是供应它们食品的人吧，大刺猬不动了，孩子们不跑了，都埋头吃起东西来。这时我才发现，小刺猬很乖巧，总是跟在爸爸妈妈的身后，怵（）怵胆胆地吃吃停停。大刺猬倒像不认生，吸（ju）着小嘴，瞪着小眼，亲昵地看着孩子，像是说：“孩子们，大胆些，他是不会伤害我们的。”爸爸走出屋来乘凉，见我身边围着几只刺猬，先是一愣，随后坐在我的身边，脸上泛起满意的笑。突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来是我家的大黑狗来了。我刚站起身，大黑狗已经向那几只刺猬扑去，刺猬可真鬼头，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着六个“仙人球”似的。大黑狗很快掉过头去，“昂昂”地哀叫着溜走了。爸爸笑着说：“俗话说：狗啃刺猬——没处下嘴。你瞧，大黑狗的嘴被刺猬扎破了吧。”可不是，等我追上大黑狗一看，大黑狗嘴上正滴着血哩。“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“甭说猫、狗，就是老虎，都拿它没有办法呀。”“真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手，回头看看，这几个刺猬又在悠闲自得地吃着我送的东西哩。7/

．．．．．．．．．．．．1．根据短文内容，在括号里填上合适的词语。（______）地游着（______）地缩成一团（______）地吃（______）地吃吃停停2．吃东西的时候小刺猬有什么不同的表现？用“”画出来。3．吃东西的时候大刺猬有什么不同的表现？用“﹏﹏﹏”画出来4．刺猬的护身法宝是__________，遇到危险的时候，它们就会__________。5．关于刺猬的歇后语还有很多，请你写出一句。______________________22.阅短，答题纸的发明（节选）早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。1．联系上下文写出下面词语的意思。学富五车：普及：2．人类用文字记录事情，经历了这样的历程：→___→___。A．把文字刻在龟甲、兽骨或青铜器上B．把文字刻在竹片和木片上C．把文字写到帛上3．“这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。”“这种书”指哪种书？用“”在文中画出来。4．“帛”不能普及的最主要的原因是（）A．帛比竹片、木片轻便8/

B．帛的价钱太贵，只有少数人能用C．帛不能被大量生产D．帛不方便保存23.课阅。________________一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。“也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。人生旅途往往险峻崎岖，不满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你的头上，人为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之信心。这掌声能帮助一个水手在黑暗□广袤的海洋中找到希望之灯□这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径eq\o\ac(□,这)eq\o\ac(□,)掌声能使一个绝望者的□冰心□解冻□重整生活之旗鼓□这掌声使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐。或许是一切。9/

1．给文章加个题目。2．在□中点上正确的标点符号。3．写出下列词语的反义词。崎岖——（______）

无私——（______）

给予——（______）4．“其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。”这句话说明了什么？____________________________________________________5．想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？_____________________________________________________6．生活中，我们要多给别人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际，写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。_________________________________________________24.阅短，成习飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一段最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要10/

．．．．到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。……听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！1．给下列加点字注音。嗅（）沁（）人心脾凋（）零静谧（）2．把下面的陈述句改成反问句。听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。_______________________3．根据短文补充成语。（）醒悟

激荡（）默默（）（）之门4．第3自然段中画线句子在文中起什么作用？________________________________5．“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？_________________________________6．《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？_____________________________写25.按求作从小到大你一定听过或读过很多有趣的故事，童话故事、民间故事、神话故11/

事、寓言故事等。你最喜欢哪一类故事？请你选一个最喜欢的讲给大家听。题目自拟，字数字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26.按求文在下列几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么故事，编一个小故事写下来吧！如果需要也可添加其他角色哦。①铅笔橡皮

卷笔刀

尺子②树林

虫子小鸟

蝴蝶12/

③眼睛鼻子

耳朵

嘴巴④黄昏

国王小河边

玫瑰花____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27.习表。题目：校园里的发现要求：①把自己在校园里的观察发现写下来，它可以是一种植物，一个场景，也可以是一种现象。②表达清楚，语句通顺，字左右。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13/

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答1骄傲2呈现3绒球柴可怜

傲慢变幻国旗偶尔

谦虚蜡烛轰响因此

懦弱诱人跳舞蜘蛛

尘土圆润排列准备

捧起光芒规则墙壁

古代普通凌乱

价值模型迟到

火4穿戴邮票救命

玩耍

演奏感受

激动翅膀

轮流

诚实5、难过

蜂蜜

喷射

铁质

推荐

秘密

愤怒

跌倒14/

6、内容尘土计划宫殿肥肉尖头果汁官员7、咱们咽下去管住怜悯胃口自己因为官员冷水冒险8、虚心老虎揉搓温柔喝酒洒水懦弱需要设计没有挣钱干净9、1．宽阔2．辽阔3．机灵4．灵巧5．灵活、仍然突然果然显然坚持支持保持卖力费力用力11、轻轻悄悄在意留意12、忽然果然鼓励鼓舞13、14、15、16、结实的胸脯羡慕的眼神焦急的心情碧蓝的海水一位老伯一根拐杖一幢大楼一桶海螺17、教室里响起了掌声。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。森林被密密层层的枝叶遮得严严实实。长白山是个美丽的地方。海滩上有贝壳。因为今天下雨了，所以我只好在家看电视。、五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。小虾被我带回家养在缸里。小女儿冲过来，脸红红的，激动地高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”他不但爱读书，还爱写作。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。19、用剩的碎肥皂被我们放一只小木碗里。薄球散裂了。一个个五颜六色的肥皂泡是我们轻轻吹起的。吹肥皂泡的游戏多么有趣啊！我慢慢地吹起一个网球大小的泡儿。那么娇艳那么美丽20、小毛驴把站在桥栏杆边赏风景的人惊扰了。造纸术促进了进步和发展。因为书多的时候需要用车来拉，所以古时候用“学富五车”形容一个人学问高。三百六十行，没有哪一行的人不在上面了。《清明上河图》是一幅名扬中外的画。21、15/

1．

缓缓

紧紧

悠闲自得

怵怵胆胆2．小刺猬很乖巧，总是跟在爸爸妈妈的身后，怵怵胆胆地吃吃停停。3．大刺猬倒像不认生，吸着小嘴，瞪着小眼，亲昵地看着孩子，像是说：“孩子们，大胆些，他是不会伤害我们的。4．

身上的刺

把身子紧紧地缩成一团5．两手捧刺猬——拿不起，放不下22、1．

形容读书多，学问大。

普遍推广，使大众化。2．ABC3．人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。4．B23、1．掌声2．、；；“”，。3．

平坦

自私

索取4．赞美卖艺者的弹奏技艺高超。5．对卖艺者来说，掌声是对他弹奏技艺的赞许和鼓励认可，是无私的认可，是让他觉得自己是凭本领生活着，而不是靠别人的施舍活着，找到了生活下去的信心。6．三年级时第一次走上讲台口述作文，十分紧张，同学们热烈的掌声使我鼓起勇气上讲台，我非常感谢他们的掌声。掌声是是一种真挚热情的鼓励。每一次掌声响起，留给自己的都是不一样的感受。每一次走下讲台，耳畔依旧萦绕着热烈的掌声;每一次获得成功，掌声是最好的礼物每一次跨上新的阶梯，我都会给自己一阵掌声。24、1．xiùqìndiāomì2．听完这个故事，我们许多人的眼睛怎能不湿润呢？3．恍然行善

魂魄方便16/

4．引出下文。5．“眼睛都湿润