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TrainingNeedsResearchSystemFramework-AIESECUniversityTrainerDevelopmentNTTChair1112Fifi疑问,欢迎通过人人小站(未来培训师)和@AIESEC未来培训师们我们在意你的困惑,也期望有和你的交流ChairEileenLeeEastDirectorHeraWenghera.weng@SouthDirectorSandyShansandy.shan@MidwestDirectorAliceAiwanqing.ai@NorthDirectorLinusGulinus.gu@五个人一条心NTT2012, 五步 做准前GuidanceLCMember主与提供更好的Training产品。五步怎么WhattoPrepare-ResearchContent-确认内(从Training的过程和内容细分考虑TargetGroup-确认人TrainingPreparation-培训TrainingDelivery-进行培TrainingFeedbacking-培训HardSkills-硬知SoftSkills-软实多种类型受众Others(具体内容要继续进行细分Others(如:Faci,LTT等TrainingPreparation-培训TrainingDelivery-进行培Delivery主要包括:时间,地点,DeliveryTrainingFeedbacking-培训评估主要包括:收集Feedback与Follow-HardSkills-硬知SoftSkills-软实Others(具体内容要继续进行细分AIESECpictures,TtT,目的:了解TrainingTraining效果的Expectation期望值-在获LC希望进行什么内Training方面,要让他们说出Training能够让LC的member了解AIESEC2015的意义/初步掌握市场理论/能更好地管而不是直接的“我要XXX(Topic)Training”。等具体的-在获取LC希望如何进行Training方面,要让他们说出“我希望Training能够给LC带来欢乐和知识/Training是能够持续进行而不是断断续续的/Training要专业不能Random„„”而不是直接的“我要Training的时候要用”等类似具体的东西LC往往觉得他们知道自己要什么,但他们会因此而忽视了他们要这件东西背后的举个简单的例子来说,譬如一个LC知道自己需要给Member提供Time平衡生活和工作。所以他们想要达到的效果就是这个。而简单的一个Training是无LCTrainingMember能够平衡生活一来Training的侧重点就不一样了。行有针对性的Training,我们才能达到他们想要的效果。步内备根据准备过程中决定好的如:(某LCVPTM)请你描述你理想中LCTrainingTraining效果的看法,而不是他们想要什么1.在受访者滔滔不绝的时候要适当地切断,将内的Training用了1个小时。(客观描述了时间)3.Training很好/("很好/很不好"是对客观的概括。4.自己的方法:(受访者)自己说出自己对如何改Training或者要怎么做Training的方关Training的客观事实描述、理解涵义,保留有效信息除无效释Training效果的过程这种Training效果的诠释要包括:How-要做出怎样收和练习。”重新诠释后为“TtT的时间要从两天延长至三天;每天晚上要Check每个人对当天Session的理解;Simulation部分的Session要延长两个小时。”如果是,那这样的重新诠释就是能够体现Training效的了*通常第一遍的无法达到100%Training受众对Training效果的期望,通常情况下只能达到75%-80%的效果。所以培训需求需要代代不断持续进行以求最终达到满坑,一条条放进去,这时整理后就成了Training应该达到的效果。ResearchContent-内TargetGroup-人TrainingDelivery-进行培InformationInformation(他说了什么,你诠释成什么(诠释后的内容里哪些部分是关于TrainingDelivery的“我觉得我们LC的TrainingDelivery不能用好多Training无聊啊又没什么用的。Trainer也不要太快呀,他能用一些啊游戏啊什么的比较好„„”(等等诠释后的Training2.Trainer在Training过程中要保持好心情与Eye3.Trainer在Training中注意使用Visual4.(等等将诠释后的Training理想效果拿去给受访人进行【重要性】和【满意度】的评分评分范围为1-10分:重要性+(重要性-满意度)=应实行的机会*(重要性-满意度)0,就算重要性-0。即若如Training理想效重要满意
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