2018北京朝阳初三二模语文（教师版）

18/182018北京朝阳初三二模语文学校班级姓名考好考生须知1.本试卷共12页，共五道大题，27道小题。满分100分。考试时间150分钟。2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和学号。3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。一、基础•运用（共13分）1．（11分）小小的名字有着大学问，它蕴藏着深刻的内涵，闪烁着民族的智慧，是窥探中国文化的一个窗口。阅读文段，完成下列各题。古人有名有字。婴儿出生三个月后由父亲命名，男子二十岁举行成人礼时取字，女子十五岁举行笄礼时取字。名和字意思要相应，通常构成同义关系、反义关系或相关关系。比如孔子最得意的门生颜回，字子渊，渊就是回旋的水。又比如孔子的弟子曾点，字皙。点，是小黑点，皙，泛指白色，点和皙意思正好相反。东吴名将周瑜，字公瑾；诸葛亮的哥哥诸葛瑾，字子瑜。瑾和瑜都是美玉，名、字相应。鲁迅小说《药》的主人公叫夏瑜，暗指“鉴湖女侠”秋瑾，夏和秋都是季节名，瑜和瑾是同义词，堪称①_____。古人的名和字各有其用，使用中也有自己的原则【甲】自称己名是谦称，称人之字是尊称。②_____．《三国演义》中的张飞，字翼德。长坂桥上，他面对曹操的大军，厉声大喝：“我乃燕人张翼德也【乙】谁敢与我决一死战？”声如巨雷。这是何等的（háo）壮！难怪曹军闻之，无敢近者。（1）文中加点字的读音和横线处字形的判断，全都正确的一项是A．冠礼（guān）豪B．冠礼（guàn）豪C．冠礼（guān）毫D．冠礼（guàn）毫（2）根据语意，分别在横线①②处填人语句，最恰当的一项是A．相得益彰只有在特殊的场合古人才会自称字B．相得益彰只有在特殊的场合古人才会自称名C．匠心独运只有在特殊的场合古人才会自称名D．匠心独运只有在特殊的场合古人才会自称字（3）根据语境，在【甲】【乙】两处分别填写标点符号，最恰当的一项是A．【甲】冒号【乙】逗号B．【甲】句号【乙】逗号C．【甲】句号【乙】叹号D．【甲】冒号【乙】叹号（4）同学们依据《三国演义》中许攸见曹操的片段排演话剧。结合古人用名、字的原则在剧本【甲】【乙】处补充台词，最恰当的一项是许攸见曹操人物许攸，字子远。曹操，字孟德。前情袁绍不听许攸之言，借故囚禁许攸全家。许攸走投无路，决意降曹。曹操听说许攸。到来，大喜，不及穿履，跣足出迎。遥见许攸，抚掌欢笑，先拜于地。许攸（慌扶起曹操）公乃汉相，吾乃布衣，何谦恭如此？曹操公乃【甲】故友，岂敢以名爵相上下乎！许攸某不能择主，屈身袁绍，言不听计不从，今特弃之来见故人。愿赐收录。曹操【乙】肯来，吾事济矣！愿即教我以破绍之计。A．【甲】操【乙】攸B．【甲】孟德【乙】攸C．【甲】操【乙】子远D．【甲】孟德【乙】子远（5）下面是某同学为两位古人设计的名片，请你将名片补充完整。2．（2分）古典小说中，人物的绰号往往能体现其外貌特征或性格特点。智多星吴用、豹子头林冲、鼓上蚤时迁……这些人物都出自《》，作者是。二、古诗文阅读（共17分）3．（2分）古诗文默写（1）学而不思而罔，。（《论语》）（2），月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）4．（6分）古诗阅读阅读《饮酒（其五）》，完成下列各题。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）诗人描绘了一幅清新自然的田园生活图景，表达了自己的心情。（2）阅读画线句，发挥想象，用自己的话描述这联诗在你脑海中呈现的是怎样的画面。（3）作者眼中，菊花、山峦、云雾、飞鸟这些寻常景物皆可入诗。我国古代诗歌中还有很多描写自然景物的句子。请写出连续的两句：①，②。5．（9分）文言文阅读阅读《僧怀素传》，完成下列各题。僧怀素①传陆羽怀素疏放，不拘细行，饮酒以养性，草书以畅志。时酒酣兴发，遇寺壁里墙，衣裳器皿，靡②不书之。贫无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书至再三，盘板皆穿。怀素心悟曰：“夫学无师授，如不由而出。”乃师邬彤③，授其笔法。至中夕而谓怀素曰：“‘孤蓬自振，惊沙坐飞，余师而为书，故得奇怪④．’凡草圣尽于此。”怀素连叫数十声曰：“得之矣。”经岁余，辞之。至晚岁，颜太师真卿问之曰：“夫草书于师授之外，须自#之。张长史⑤睹孤蓬、惊沙之外，见公孙大娘剑器舞，始得低昂回翔之状。师⑥亦有自得之乎？”素曰：“贫道观夏云多奇峰，辄常师之。夏云因风变化，乃无常势；又遇壁坼⑦之路，一一自然。”颜公曰：“噫！草圣之渊妙，代不人，可谓闻所未闻之旨也。”（有删改）【注释】①[怀素]唐代书法家，善草书，与张旭齐名。②[靡]无。③[邬彤]唐代书法家，张旭的学生。④[奇怪]不寻常的事物。⑤[张长史]张旭，唐代书法家。⑥[师]学习。⑦[壁坼]墙壁裂开。（1）下列加点字意思不相同的一项是A．如不由户而出月色入户B．辞之去乃记之而去C．须自得之得之心而寓之酒也D．代不绝人绝巘多生怪柏（2）依据上下文，对“书至再三，盘板皆穿”的理解正确的一项是（只填序号）【甲】反复书写，连盘板都被写穿了。【乙】把盘板穿在一起，再写三次。（3）选文记述了怀素学习书法的经历，从中我们可以悟出一些关于学习的道理。请你从文中找出一处，并说出自己的感悟。（4）如图是怀素的《自叙帖》（局部）。下列对作品欣赏正确的一项是A．似蚕头，如燕尾，飘逸而不失端庄。B．或如丝，或如发，风吹欲绝又不绝。C．恰似强弓劲弩射千里，疾劲有力。D．若辕门列兵，森然环卫，庄严肃穆。三、名著阅读（共6分）6．（3分）孝，是一种传统美德。请结合下面几则语录中的任意一则，说说你在生活中如何尽孝。①子曰：“父母唯其疾之忧。”（《论语•为政》）②子曰：“父母在，不远游，游必有方。”（《论语•里仁》）③子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔。曾是以为孝乎？”（《论语•为政》）④子曰：“父母之年，不可不知也；一则以喜，一则以惧。”（《论语•里仁》）⑤子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（《论语•为政》）7．（3分）小说中人物间的矛盾和冲突最能突显人物性格。请结合你读过的名著，选择相关情节，说说其中体现的人物性格。四、现代文阅读（共24分）8．（7分）阅读下面材料，完成下列各题。【材料一】2010﹣2016年中国快递业务量统计图【材料二】2016年8月，国家邮政局出台了《推进快递业绿色包装工作实施方案》，力争到2020年，基本淘汰有毒有害物质超标的包装物料，基本建成社会化的快件包装物回收体系。绿色包装指对生态环境和人类健康无害，能重复使用和再生，符合可持续发展的包装。它的理念有两个方面的含义：一个是保护环境，另一个就是节约资源。这两者相辅相成，不可分割。其中保护环境是核心，节约资源与保护环境又密切相关，因为节约资源可减少废弃物，其实也就是从源头上对环境的保护。从技术角度讲，绿色包装是指以天然植物和有关矿物质为原料研制成对生态环境和人类健康无害，有利于回收利用，易于降解，可持续发展的一种环保型包装，也就是说，其包装产品从原料选择、产品的制造到使用和废弃的整个生命周期，均应符合生态环境保护的要求。（1）综合【材料一】中的两幅图，得出一个有意义的结论。（要求：用“因为……，所以……”的句式）（2）依据【材料二】，说说国家邮政局为什么出台《推进^递业绿色包装工作实施方案》。（3）综合两则材料，下列做法《推进快递业绿色包装工作实施方案》的一项是A．某公司用可循环利用的塑料快递箱代替传统纸箱投递。B．某公司快递大规模应用电子运单，使用率近80%。C．某公司将快递小哥使用的摩托车全部更换成电动车。D．某公司均使用免胶带的快递箱和可生物降解的循环快递袋。9．（10分）阅读《叶至善：一个一生咬文嚼字的人》，完成下列各题。叶至善：一个一生咬文嚼字的人①叶至善先生是叶圣陶的长子。他是1945年正式从事编辑工作的，直到晚年还在为父亲编文集，写传记，编龄长达60年之久。这在出版界当属凤毛麟角。先生还是著名的科普作家，当过出版社的社长、总编，又是全国政协常委、科普作家协会理事长、民主促进会名誉副主席……但他最看重的头衔还是“编辑”。他曾编过一本集子，书名便叫《我是编辑》，干脆，明确，坚定，从中流露出来的是职业的自豪感。②也许是因为自幼受到父亲的影响吧，至善先生称自己有“编辑瘾”，“老觉着没做够”。他曾在一首《贺新凉》的词中吐露心声：“矻矻何为者，事雕虫、咬文嚼字，灯前窗下。烟蒂盈盘茶重沏，忽忽秋冬春夏。且不悔为人作嫁……”“且不悔”的“且”字，他说不是暂且的“且”，在北京方言中，“且”字比“终”字还要斩钉截铁。这“且不悔”三字，该蕴藏着多少人生故事！在长期的编辑生涯中，先生不仅表现出了高尚的职业操守，而且训练出了敏锐的编辑眼光，无论是审稿还是编稿，总是自光如炬，运笔如刀，追求一种至善的文字境界。③且说有一次，先生审读一部关于候鸟的稿子，稿中谈到了军舰鸟。作者说军舰鸟体形硕大而性格凶猛。先生作为科普作家，自有丰富的生物学知识，立即发现了其中的疑点：候鸟中有体形硕大的，但并不是猛禽，而猛禽中似乎没有候鸟。难道军舰鸟是一个特例？查核资料后证实：军舰鸟并非候鸟。这些说来都是常识问题，而编辑的职业敏感，正是由常识构成的。④至善先生不止一次说过：“编辑就是咬文嚼字。”他做案头工作，自是不放过一个文字疑点，就连读书也会流露出编辑的职业习惯，先生写的《一个编辑读＜红楼梦＞》一文，便是从文字角度切入的，在红学研究中，可谓别具一格。文中有一节谈《红楼梦》中的两个小人物：“卜世仁夫妻俩”。先生拈出《红楼梦》中的两段文字，作了非常有趣的比较：⑤《红楼梦》第二十三回，写住在后街的贾芹之母周氏，通过凤姐为儿子贾芹谋得一个差事：“管办”贾府里的十二个小沙弥并十二个小道士。贾芹“就职”那天，你看他那副得意样：“登时雇了大脚驴，自己骑上；又雇了几辆车，至荣国府角门，唤出二十四个人来，坐上车，一後往城外铁檻寺去了。”⑥《红楼梦》第二十四回，写贾府的另一个穷亲戚贾芸，到舅舅卜世仁家借贷。卜世仁是个生意人，在《红楼梦》中只出场一次。贾芹率队往铁槛寺，恰巧被他看到。他绘声绘色地给外甥说：“前日我出城去，撞见了你们三房的老四，骑着大叫驴，带着五辆车，有四五十和尚道士，往家庙去了。他那不亏能干，这事就到他了。”⑦至善先生认为这两段文字很值得咀嚼。前面一段虽是寥寥几笔，但写出了小人得志的神态。“登时雇了大脚妒”的“登时”，“唤出二十四个人出来”的“唤出”，“一径往城外铁槛寺去了”的“一径”，都给客观叙述涂上了感情色彩；而后一段则渲染了生意人的艳羡之情，“他那不亏能干，这事就到他了”，简直眼红得连口水都流了下来。⑧先生细加比较之后，也发现了这两段文字的两处不同：第一，前面是“大脚驴”，后面是“大叫驴”，名称不统一；第二，前面是二十四人，后面是四五十人，数字有出入。至善先生分析认为，第一个不同“大概可以肯定是曹雪芹的疏忽”，第二个不同则恰恰体现了作者的_．二十四人是作者的客观叙述，这是一个准确数字；四五十人则是卜世仁的不由自主地夸大，是艳羡之情驱使下的一种心理错觉。这个与事实不符的数字，正是刻画人物的精彩的一笔。⑨如此精细入微的分析，确实有别于其他的红学研究，它反映了编辑的特殊视角。⑩在文字方面，至善先生对别人要求严格，对自己更是一丝不苟。他写的字是典型的“编辑体”，从不龙飞凤舞。凡是字形相似的字，如“活”与“话”、“崇”和“祟”、“没”和“设”，先生总是点是点，横是横，每一个字都清晰可辨。先生曾写有一首《蝶恋花》，其中有这样两句：“信手丹黄宁复可？难得心安，难解眉间锁。”这可以说是他平日字斟句酌的形象写照。他在《细数家珍》一文中，原稿中写“父亲以前每隔一两年，总要到苏州看看”，定稿时“到苏州看看”改成了“回苏州看看”。一字之改，感情含量大不一样。“到苏州”，叶圣老可以到，其他人也可以到，连外国人也可以到，只要你有时间，有精力，谁都可以到；而“回苏州”，只有苏州籍的人才称得上“回”。一个“回”字，点出了叶圣老和家乡的特殊的感情联系。什么叫咬文嘴字？这就是咬文嘴字。⑪至善先生称得上是个一生都在咬文嚼字的人。他的身体力行，体现的是出版人的敬业精神和文化追求。大概在二十年前，我们上海文艺出版社的几个编辑，曾在丁景唐先生的带领下，拜访叶圣陶老先生，至善先生当时曾陪同在座。他俯身在父亲耳边说话的恭谨神态，给我留下了很深的印象。以后为《中国新文学大系》事，我又和先生有过几次直接接触。日前惊悉先生驾鹤西归，不禁怅然若失，当年的情景﹣﹣浮上心头。我想，对先生的最好的纪念，莫过去像他那样热爱编辑工作，像他那样咬文嚼字。（有删改）（1）文章记叙了叶至善先生“咬文嚼字”的几个小故事。请根据提示，补写相应的内容。①作《贺新凉》，“且不悔”表达人生追求。②③品《红楼梦》，理解曹雪芹真妙笔。④（2）结合上下文，说说你对第⑧段中“匠心”的理解。（3）本文的语言颇具特色，字里行间蕴含着作者的情感。请你就这篇文章的语言提出一个问题，并说明这个问题对理解文章主旨有什么帮助。问题：帮助：10．（7分）阅读《择一事贵有恒》，完成下列各题。择一事责有恒①“我一生只做一件事。”②这句话，已故翻译家草婴说过。这位名家从18岁起走上翻译苦旅，直至93岁逝世。在他70多年的职业生涯中，尽管起起落落、历经坎坷，但他始终专注于翻译事业，先后独立翻译了《托尔斯泰小说全集》12卷、《肖洛霍夫文集》3卷等。③这句话，刚刚获得2017年度国家最高科技奖的王泽山院士也说过。据了解，这位“火药王”为了做好一件事，整整奋斗了62个年头。1996年，已经62岁的王泽山第二次摘得了国家技术发明一等奖。在不少人看来，王泽山已经功成名就，完全可以安闲度日颐养天年，他却继续潜心钻研，苦苦实验二十载，终于解决了火炸药领域一个世界性难题，走上国家最高科技奖领奖台，成为国内为数不多的“三冠王”。④这句话中国天眼之父”南仁东先生也曾身体力行过。这位FAST首席科学家、总工程师在自己生命的最后22年，几乎都扑在了“天眼”上。为选最佳地址，从1994年到2005年，他在祖国边陲辗转了11年，从立项到竣工，他又花了11年，最后终于造出“天眼”，让中国在该领域领先世界20年。⑤三位业界巨擘，专业背景不同，从事工作也大相径庭，但他们都践行了“一生只做一件事”“一辈子做好一件事”的理念。他们_______，并且都能穷其一生专注之。⑥其实，不管是谁，只要想干成一件事，最忌半途而废，最需坚定不移；最怕一曝十寒，最需坚持不懈；最忌遇难则退，最需坚初不拔。“一辈子做好一件事”，需要决心和信心，也需要恒心和耐心。这里的恒心、耐心，不仅要看能否吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦、“三更灯火五更鸡”的勤勉之苦，还得看能否受得了“衣带渐宽终不悔”的坚忍之苦。只要你确立了“一辈子做好一件事”的理念，持续精进，纵然一辈子没有大的建树，却也绝不会平庸。怕只怕好高骛远，心浮气躁，这山望着那山高，到头来蹉跎一生。⑦一生择一事，选对方向，心无旁骛，这是一种追求，更是一种境界。（有删改）（1）阅读文章，与本文观点一致的一项是A．百尺竿头，更进一步。B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C．锲而不舍，金石可镂。D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（2）结合上下文，在第⑤段画横线处填写的语句是（只填序号）【甲】有的将人生价值融于国家的发展，有的不满足于已有成绩勇于再攀高峰，有的在遭遇困难、挫折时不改初心【乙】有的不满足于已有成绩勇于再攀高峰，有的在遭遇困难、挫折时不改初心，有的将人生价值融于国家的发展【丙】有的在遭遇困难、挫折时不改初心，有的不满足于已有成绩勇于再攀高峰，有的将人生价值融于国家的发展（3）作者认为成功要践行“一生只做一件事”“一辈子做好一件事”的理念，对此你有怎样的思考？请简要说明。五、写作（共40分）从下面两个题目中，写一篇文章。11．（40分）题目：我奋斗，我幸福12．题目：神奇的快递要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600﹣﹣800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案一、基础•运用（共13分）1．【分析】第一题考查字音字形。第二题考查根据语境补齐句子。第三题考查标点使用。第四题考查解决材料探究。第五题考查文学常识。【解答】（1）本题考查字音字形。“冠”读作“guàn”，“háo”写作“豪”。故选：B（2）本题考查根据语境补齐句子。相得益彰的意思是指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。匠心独运意为独创性地运用精巧的心思，借以形容独特的艺术构思。．根据第一处的语境可知此处应用匠心独运。因为翼德是张飞的字，所以第二空应填：只有在特殊的场合古人才会自称字。故选：D（3）本题考查标点的使用。细读材料可知，“自称己名是谦称，称人之字是尊称”是对前面“原则”的解释，所以甲处应为冒号。“我乃燕人张翼德也”一句语气强烈，大声呼喝，所以乙处应用叹号。故选：D（4）本题考查材料探究。根据材料中的“自称己名是谦称，称人之字是尊称”可知第一空应用谦称，所以应用名“操”，第二处为敬称，所以应用字“子远”。故选：C（5）本题考查古诗积累。《岳阳楼记》的作者是宋代著名的文学家范仲淹。杜甫《望岳》中的名句是“会当凌绝顶，一览众山小”，表现了他的雄心壮志。可以作为他的签名。答案：（1）B（2）D（3）D（4）C（5）①宋②会当凌绝顶③一览众山小【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。2．【分析】本题考查学生对于文学常识的识记和名著的阅读。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。名著阅读需要回顾所读小说的相关情节，根据问题作答即可。【解答】根据“智多星吴用、豹子头林冲、鼓上蚤时迁”这些人物可以断定，名著为《水浒传》，该名著的作者是施耐庵。答案：水浒传施耐庵。【点评】解答这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。二、古诗文阅读（共17分）3．【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案：（1）思而不学则殆（重点字：殆）；（2）人有悲欢离合。【点评】在复习和应试时应注意1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。4．【分析】诗名饮酒，应是饮酒后的感悟。诗人心厌官场，于是回归田园。没有车马的喧嚣，没有人员的冗杂，只有心情的沉静，与菊相伴，与鸟为友，这就是人生的真谛。【解答】（1）本题考查对诗歌主旨的理解掌握。阅读全诗可知，本诗主要写自己归隐田园后的生活，“采菊东篱下，悠然见南山”中的“悠然”一词表现了作者内心的闲适之情。（2）本题考查再现诗中画面的能力。需要正确翻译的基础上，结合合理的想象，用生动形象的语言再现画面即可。这两句诗的意思是山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。发挥想象，生动描写即可。（3）本题考查古诗积累。开放类试题，不要求统一。作答本题时，从自己的积累中选择连续的两句写自然景物的句子即可。注意书写的正确和诗句的完整。答案：（1）闲适（2）黄昏时分，山间雾霭环绕着南山，若有若无，成群的飞鸟也在这薄薄的雾气中结伴归巢了。（3）大漠孤烟直，长河落日圆。译文：居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。【点评】陶渊明的诗，大多在字面上写得很浅，好像很容易懂；内蕴却很深，需要反复体会。对于少年人来说，有许多东西恐怕要等生活经历丰富了以后才能真正懂得。5．【分析】参考译文：怀素性情放纵，不拘小节，喜欢饮酒来涵养天性，写草书来顺遂心志。有时酒喝得畅快，兴致上来，不管是寺院里的墙壁，还是眼前的衣服器具，没有不是拿过来就随手在上面书写的。因为贫困买不起纸来练笔，（他）曾经在家乡种植了上万棵芭蕉树，用（蕉叶）来写字。（这么多芭蕉树）还不够他尽情挥毫泼墨，于是找来一个圆盘涂上白漆在上面书写，又找来一块木板也涂上白漆，因为在上面书写的次数太多，圆盘和木板都被写穿了。怀素后来领悟到：“学习书法如果没有老师指导，就好像不是从正门走出来的。”于是拜邬彤为师，学习他写草书的笔法。（邬彤）到了半夜告诉怀素说：“‘随风飘泊的蓬草自然振作，沙石因风而惊飞，我的老师（草圣张旭）从中获得书法的启发，终于获得了非凡的成就。’他被称为‘草圣’完全是因为这个。”怀素连叫几十声说：“我明白了。”过了一年多，告别了邬彤。到了年老的时候，颜真卿问怀素说：“草书除了老师传授之外，还要有自己独到的感悟。张旭除了观察飞蓬、惊沙，还通过观看公孙大娘的剑器舞，才形成了自己的书法低昂回翔的艺术风格。（你的）学习应该也有自己的收获吧？”怀素回答说：“我看到夏云随风变化而无常形，特意向它学习。夏云因风而变化多端，没有固定的姿态；墙壁裂开的纹路也是自然玄妙无拘无束。”颜公说：‘唉!草圣变化无穷的妙旨，代代流传，（您的领悟）可以称得上是独到而精妙了。”【解答】（1）本题考查文言实词一词多义。A．均为“门”；B．均为“离开”；C．均为“理解，获得”；D．缺少/极高的。故选：D。（2）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点词有：书，写；三，多次；穿，穿透。句子翻译为：因为在上面书写的次数太多，圆盘和木板都被写穿了。故选【甲】（3）本题考查对文章内容的感悟，解答时需要找出句子，并写出从句中体会到的感悟。从“贫无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒”领悟到学习需要勤奋努力。从“乃师邬彤，授其笔法”领悟到要向名师求教，谦虚好学。从“观夏云多奇峰，辄常师之。夏云因风变化，乃无常势；又遇壁坼之路，一一自然”领悟到要学会创新，有自己独到的风格。（4）本题考查书法作品的欣赏能力。怀素的《自叙帖》是草书。A．是评价隶书作品；B．是评价草书作品；C．是评价行书作品；D．是评价楷书作品。故选：B。答案：（1）D（2）【甲】（3）示例：从“贫无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒”一句中我领悟到学习需要排除万难，勤奋努力。（4）B【点评】四种字体的特点：草书结构简省、笔画连绵。有章草、今草、狂草之分。楷书形体方正，笔画平直。行书不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，写起来很轻松。隶书书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。三、名著阅读（共6分）6．【分析】本题考查自由表达观点和语言表达。【解答】本题考查自由表达观点和语言表达。作答本题时，从这几则语录中选择自己最熟悉的一句，然后正确翻译句意，结合句意，表述自己如何在生活中尽孝即可。答案：选择③句。孔子认为孝最难得的是对父母保持敬爱和悦的态度。我总是能够和颜悦色地和父母沟通交流，从不对父母发脾气，这就是我对父母的孝。【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。7．【分析】本题考查学生对名著的阅读能力。名著阅读需要我们平时多下功夫，认真阅读原著，掌握所读小说的相关重点情节。【解答】此类问题答案不唯一，情节与人物性格相吻合即可。用简洁的语言概括出相关的故事情节，然后根据故事情节分析出人物特点。答案：鲁达听闻金氏妇女都被郑屠欺侮，感到愤愤不平。他见义勇为，三拳打死镇关西，表现出他嫉恶如仇、侠肝义胆的性格特点。【点评】解答这类问题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。四、现代文阅读（共24分）8．【分析】本题共给出两则材料。材料一，是2010﹣2016年中国快递业务量统计图；材料二，介绍快递绿色包装的具体含义。【解答】（1）本题考查图表的理解与信息表述。从图1可见，从2010年到2016年，我国的快递业务量呈迅猛增长之势；图2中的数据也表现仅2015年一年，快递产生的垃圾就十分的惊人。然后将这两点信息按“因为……，所以……”的句式表述出来即可。（2）本题考查材料内容的理解与信息筛选。根据材料二所介绍的绿色包装的两大理念“一个是保护环境，另一个就是节约资源”，即可提炼出答案来。（3）本题考查信息的筛选与比对。根据材料二中对绿色包装两大理念：保护环境、节约资源，可以看出其中的C项将摩托车换成电动车与《推进快递业绿色包装工作实施方案》内容相符。故选：C。答案：（1）示例：因为快递业务量迅猛增长，所以会产生更多的包装垃圾。（2）①保护环境②节约资源（3）C【点评】从图表中筛选信息应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。9．【分析】本文主要通过记叙叶至善先生“咬文嚼字”的几个小故事，来表达对至善先生的怀念以及对其咬文嚼字，追求至善的强烈的赞美之情。【解答】（1）本题考查文章情节的概括。②处可以从文中的第三段的“审读一部关于候鸟的稿子，稿中谈到了军舰鸟。”“查核资料后证实：军舰鸟并非候鸟。”等内容可概括得出答案；④处可以从第十段中的“他在《细数家珍》一文中，原稿中写‘父亲以前每隔一两年，总要到苏州看看’，定稿时‘到苏州看看’改成了‘回苏州看看’。”等内容可概括得出答案。（2）本题考查对关键词语的理解分析。“匠心”指的是能工巧匠的心思，常指文学艺术方面创造性的构思。文中的指的是曹雪芹在写《红楼梦》第二十三回和第二十四回从不同角度叙述同一事件，通过数字有出人，刻画出人物心理和性格的独特用心。从“这个与事实不符的数字，正是刻画人物的精彩的一笔。”可以看出至善先生对曹雪芹字斟句酌的赞美之情，（3）本题考查对文章主旨的理解。答题时，要注意所提的问题是要关于的文章的语言方面的，并要答出这个问题对理解文章主旨有什么帮助。比如：文章第段最后一句设问句“什么叫咬文嚼字？”可以删去吗？回答这个问题的时候要注意这是一个设问句，作者在这用一个设问句的目的很明显是表达自己对至善先生咬文嚼字，追求至善的强烈的赞美之情。答案：（1）②审稿件，勘误军舰鸟并非候鸟；④“到”改“回”，字斟句酌写深情。（2）示例：“匠心”指曹雪芹从不同角度叙述同一事件，通过数字有出人，刻画出人物心理和性格的独特用心。表现了至善先生对曹雪芹字斟句酌的赞美。（3）示例：问题：文章第段最后一句设问句“什么叫咬文嚼字？”可以删去吗？帮助：这个问题有助于我通过句式的对比，感受到作者对至善先生咬文嚼字，追求至善的强烈的赞美之情。【点评】阅读感悟与启示表达题答题步骤：第一步：能准确读懂原文的内涵和作者的思想情感；第二步：在第一步的基础上，按照题意要求，联系相关的生活实际。第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基础上，进行体会感悟。第四步：结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点。10．【分析】这篇文章首先由已故翻译家草婴说过的“我一生只做一件事。”一句话引出论题，接着举例了三位业界巨擘，都践行了“一生只做一件事”“一辈子做好一件事”的理念，最后取得成功的事例，最后归纳总结的出论点：一生择一事，选对方向，心无旁骛，这是一种追求，更是一种境界。【解答】（1）本题考查论据的使用，首先明确需要论述的观点是“′一辈子做好一件事′，需要决心和信心，也需要恒心和耐心”。A．不一致。比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。B．不一致。抒发了对生活的坚定信念。C．一致。说的是只要坚持不懈的努力，即使再难的事情也可以做到。D．不一致。比喻困境中也往往蕴含着希望。故选：C。（2）本题是对文章内容结构的考查，要结合上下文内容，分析填写。根据文意可知，所填内容是对上文列举的三位业界巨擘的总结。所以空白处的语句应填“有的在遭遇困难、挫折时不改初心，有的不满足于已有成绩勇于再攀高峰，有的将人生价值融于国家的发展”。故选：丙。（3）本题是开放性试题，解答此类题，需要紧紧抓住文章的主要内容，围绕“只有专心致志地做好一件事，才能有所收益”“一次只专心地做一件事”“如果你能向一个目标集中注意力，成功的机会将大大增加”，据此解答，合情合理即可得满分。答案：（1）C（2）丙（3）示例一：我赞同这个看法。一个人只有坚持“一生只做一件事”才能心无旁骛，专注研究，最终才能取得成功。例二：我不赞同这个看法。当我们发现一件事情并不适合自己时，我们不用坚持“一生只做一件事”，而应该及时调整，找到适合自己的事情，这样才能取得成功。【点评】解答论据问题中某个例子可以作为本文（段）的论据的理由，步骤为：这个事例（道理）是写的……意思，围绕“……”展开论述，这足以证明本文（段）的……的观点。五、写作（共40分）从下面两个题目中，写一篇文章。11．【分析】【审题立意】这是一篇全命题作文，审题可知，题目简单易懂，并没有审题障碍。题目可理解为，我从奋斗中获得了幸福。为什么奋斗是幸福的呢？因为奋斗，我们收获了成功，这当然是一种幸福。即使最后没有获得成功，这个奋斗的过程也让我们的人生变得丰富多彩起来，这又何尝不是一种幸福呢？以此立意成文即可。【文体选择】记叙文。【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，可记叙一件自己因为奋斗而获得了成功，从而产生了幸福的心理体验的事件，按事情的发生发展顺序来记叙故事，采用以小见大的写法来表现主旨。最后一段则总结全文，再次点题，也可向读者发出努力奋斗的号召。【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。因为“幸福”是一种心理的体验，所以本文应有一定篇幅的心理描写。【解答】【例文】我奋斗，我幸福有人曾经问过我，什么是幸福？一时间，我想不出来。或许对于老人来说，幸福是儿女的一声问候；对于母亲来说，幸福是孩子开心的笑容；对于学生来说，幸福是一次次优异的成绩……不同的人有不同的体会。但对于我来说，奋斗也是一种幸福。风，呼呼地刮；雪，肆虐地笑；我，奋力地跑。泪，止不住的往下掉。不知道跑了多久，跑了多远，终于停了下来。在路上无聊地踢着石子，垂头丧气。找了个地方坐下来，沉默良久……雪，尽情地钻进脖子，丝毫没有感觉，只觉得，一切，都是灰暗的。漫天的雪花，疯狂的地飞舞，似在嘲笑我，可我，也管不了那么多。笑吧！尽情的笑吧！我这样狼狈，一定很开心吧！心中默念，只觉得，一瞬间，天崩地裂。忽然，一阵清脆的笑声传入我的耳畔，抬头，是一对母女。这个孩子，大概一岁，和母亲在雪地里。这么冷的天，带着一个这么小的孩子出来，不怕孩子冻着？小声嘀咕，却继续观察这对母女。母亲把孩子放在地上，自己向后退了几步，蹲下来，张开双臂，笑着，看着孩子。小宝宝企图走向自己的母亲，但一伸脚，就摔倒了。她坐在地上哇哇大哭，可母亲就是无动于衷。任凭孩子冻得哆嗦，哭得惨烈，也只是在一边默默地看着。我实在看不下去了，走过去，想把她抱起来，可是那位母亲拦住了我。“让她自己走，没有挫折，怎能学会走路？要让她自己奋斗。”那位母亲语重心长的对我说，随即对正在哇哇大哭的女儿说，“加油，妈妈相信你！来，走过来！”孩子停止了哭泣，朝母亲望去。那位母亲张开了双臂，对着孩子笑。孩子慢慢地站了起来，踉跄了几步才站稳，慢慢的向母亲走去。一步。两步。三步……终于，扑进了母亲的怀抱。母亲也欣慰的笑了。是啊，要让她自己奋斗，一句话，使我彻底醒悟。难道我还不如一个孩子？要学会自己奋斗！一时间，一阵暖意涌入心中。这就是幸福吧！明白了含义的我，微微有些变化。要学会自己奋斗，努力拼搏！原来，幸福离我并不远。于是，精神抖擞，走上了大街。【点评】这是一篇记叙文。从选材上来看，作者从自己的实际生活中选材，选材角度贴近生活，真实可感。从写法上来看，作者采用以小见大和