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文档简介

六年级科学第一单元复习生物无论生活在什么样的环境中，都会受到环境中各种因素的影响。拿小麦来说，它的生长发育不仅受到阳光、温度、水、肥料、空气等非生物因素的影响，还受到麦蚜、蝗虫、鼠等生物因素的影响。六年级科学第一单元复习

实验是验证猜想的有效方法之一。植物角里的花草，把头探向窗外的主要原因是，植物具有向光性。“探寻植物角花草倾斜生长原因”采用的实验方法是对比试验，具体做了阳光控制组和水供应控制组两个实验。六年级科学第一单元复习在做植物吸水实验时，在盛水烧瓶的液面上加一层植物油，其目的是防止水分的蒸发，在瓶中加入1---2滴红墨水，目的是便于观察水是怎样被吸收的。在做植物向水性实验时，用脱脂棉吸足水，放在盘子中间，其目的是防止水分过快的蒸发

。六年级科学第一单元复习植物的不同喜好，是它们世世代代适应某种环境的结果。植物的三种特性都是植物长期进化的结果。阳光、水、空气是植物生存所共同依赖的条件，阳光、水等是植物生长最基本的需求。仙人掌适于生活在干旱缺水的沙漠中。六年级科学第一单元复习植物的茎叶具有向光生长的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用；植物根的生长具有向水性，有利于接收到足够的水分；植物根的生长还具有向地生长的特性。既有利于植株的固定，又有利于从土壤中吸收水和养分。六年级科学第一单元复习通过实验排除水对植物枝叶的生长方向的影响。意外发现是由于单侧供水，豆苗的根系向着有水的一面伸展。植物通过根来吸收

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