幼儿园中班教案《三态变化》含反思

-4-小朋友园中班教案《三态变化》含反思【--中班科学教案】中班教案《三态变化》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让小朋友进展观看力，提高观看的坚持力，引导小朋友体验探究与发觉的乐趣，关心小朋友理解故事内容，了解水的三态变化，快来看看小朋友园中班《三态变化》含反思教案吧。〔活动目标〕1、引导小朋友体验探究与发觉的乐趣。2、进展小朋友的观看力，提高观看的坚持力。3、关心小朋友理解故事内容，了解水的三态变化。4、体验解决问题的成就感。5、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。〔活动预备〕1、提前与小朋友一起用冰箱制作冰花。2、教学活动课件。3、录音机、音乐磁带、电饭锅、水、水盆等。〔活动过程〕一、观看、沟通，激发探究欲望1、老师与小朋友手持冰花听音乐进活动室入座。2、观赏漂亮的冰花，回忆制作过程。老师提问：（1）、小朋友，你们手里拿的是什么？（冰花）（2）、冰花是怎么制作出来的？个别小朋友回答，老师小结冰花的制作过程。3、冰中取宝。老师出示自己的冰花，提问：（1）、老师这儿也有一个冰花，小朋友们看美丽吗？（美丽）（2）、我的冰花里面还藏着小玩具呢？你的冰花里面藏着东西了吗？（有）（3）、怎样才能将冰中的小玩具取出来？小朋友想出各种方法，老师小结。然后请小朋友将冰花连同容器置于阳光下或暖和的地方。二、探究体验，感知水的三态变化1、摸索，让小朋友大胆表达自己所观看到的现象。（1）、刚才，有个小朋友说，把冰花放到热水里，能够把里面的小玩具取出来，那咱们来试一试好吗？老师将自己的冰花放到热水里，请小朋友观看冰变水的过程。（2）、给冰加热变成了水，要是给水加热，水又会变成什么呢？小朋友思索后，老师将水倒入锅中加热，小朋友观看水变成水蒸气的过程。然后，请小朋友的小手触摸水蒸气，直观感知水蒸气是热的。（3）、出示锅盖，请小朋友触摸，直观感知锅盖是凉的。请小朋友想一想，水蒸气遇到凉的锅盖，它又会发生什么变化呢？小朋友思索后，老师将锅盖置于水蒸气的上方，请小朋友观看水蒸气变水的过程。2、老师与小朋友将手上沾水一起舞蹈。小水滴真会变，咱们和小水滴一起跳个舞好吗？跳完舞后，请小朋友观看与思索：我们手上的小水滴到哪里去了？引导小朋友直观感知水的蒸发。3、观赏课件《小水滴旅行记》。提问：（1）、小水滴被太阳公公晒着，变成了什么？（2）、水蒸气在天空中遇到冷风变成了什么？（3）、云彩越聚越多，又变成了什么？（4）、小水滴在很冷的地方会变成什么？三、制造表现，感受胜利的乐趣小朋友听音乐做嬉戏《小水滴变变变》，用动作巩固水的三态变化。〔活动延长〕1、小朋友观看阳光下的冰花。2、请小朋友查找日常生活中的三态变化。活动反思：首先提起了同学的学习爱好。使同学很直观地感受水在自然界的各种形态，较简单地把握水有固态、液态、气态三种形态。为学习水形态变化的过程及发生变化的条件打下了讨论基础。然后以同学为主体通过老师的引导让同学以小组的形式开展探究和试验。培育了同学的试验力量及团队之间的合作力量。为了更好地突破：思索有关自然界水的相关问题，用水的三态循环对这一现象做出解释。把所学学问运用到实际生活中去。使同学对水的三态变化有更深地认知和理解。小百科：水，化学式为H₂O，是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无