《长方体和正方体的表面积》设计 容跃巧_第1页
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《长方体和正方体的表面积》教学设计盱眙县官滩小学容跃巧教学内容：数学书第8页的例4，试一试和练一练，练习二第1～5题。学情分析学生在三年级时已经获得面积的有关概念学生已经会计算长方形和正方形中每个面的面积具有了一定得空间观念长方体和正方体的表面积是在学生认识并掌握了长方体和正方体的特征的基础上教学的算长方体和正方体的表面积在生活中有广泛的应用通过这部分内容的学习还可以加深学生对长方体和正方体特征的的理解，发展他们的空间观念教学目标：1.知识目标使学生理解并掌握长方体正方体表面积的含义和计算方法能运用长方体和正方体表面积的计算方法解决一些简单的实际问题。2.能力目标使学生在活动中进一步积累探索有关图形问题的学习经验发展空间观念和数学思考。3.情感目标：使学生体会图形学习与实际生活的联系，感受图形学习的价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的自信心学重难点掌握长方体和正方体的表面积计算方法。教学过程;一、回顾与铺垫12346积×积宽积×高二、探究新知：

15（1问体个面体6个（26个成3组积积积（3板（46×4×2+6×5×2+5×4×2

（=（24+30+20

=74×2（平方厘米）用148平

××长×2+宽高+长×+宽）比较总结：这两种方法公式都很长，且在计算时长那变（62探究正方体的面积计算做一个棱长3分米至少要用多少平方分米硬（16（2体6个（3：3×3×6=54长6（43长方体积××2+长高宽高2

长+长高宽×）积长×棱长×6（正体）个面面三基础练习1计算2练习第

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