美术教案黑与白

-.z.美术教案——"黑与白"系别：美术系班级：10级油画1班：兰银春**：5指导教师：严仕云教学名称：黑与白教学内容：了解黑白之间的相互转换，会取得意想不到的效果，但只有尝试才能了解。教学目的和要求：1.引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。2.使学生掌握黑与白图形的创作灵感。3.指导学生用学过的图形来表现不同的图形。教学重点和难点：1．引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵感。2.指导学生用学过的图形来表现不同的图形。教学方法：教授示范法，作业评解教学手段：范画，图片教学过程：1.引导阶段：=1\*GB2⑴．同学们配合教师闭上眼睛，心无杂念，这是你的眼前是什么？=2\*GB2⑵．接下来，一张白纸，你又感觉到了什么？=3\*GB2⑶．引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。=4\*GB2⑷．引导学生小组交流，谈谈各自的看法。2.开展阶段：=1\*GB2⑴．通过交流，了解黑与白的概念。=1\*GB3①．概念：非常对立而统一，是色彩最后的抽象，能够用来表达富有哲理性的东西。=2\*GB3②．哲理性意义:黑色代表空，无，永恒的沉默，白色代表虚无，有无尽的可能性，阴到至极就是黑，阳到至极就是白，假设是万千色彩，一定是杂乱无章的，黑白是将五彩缤纷的世界归纳为统一，它表现的是一种永恒和稳定，这一切都是在追求视觉的真实中自然而然的得以实现。同时，黑色象征神秘，尊贵。白色，则象征纯洁，天真，二者可以相互衬托，可以把彼此变得更加明显，更加尊贵，但是人生假设只是黑与白二色，恐怕女生会嫌衣服种类太少，男生会埋怨没有漂亮的mm可看，生命也会失去很多滋味，黑白人生，只是一个小小的虚拟网络世界，但求能让我们来此小坐片刻，得一份清静。=2\*GB2⑵．观察一组图片，总结在我们生活中，黑与白的事物有什么特点。=1\*GB3①．强烈的比照，相互衬托，可以把彼此变得更加明显。=2\*GB3②．能够更好的区分。=3\*GB3③．显得更加庄重，严肃，纯洁。=3\*GB2⑶．通过一组图片，总结由黑与白组成的画面有什么特点。=1\*GB3①．黑与白都是一个完整的图形，主要以面的形式表现出来。=2\*GB3②．每个根本形大小一样，并可以重复，造型简洁。=3\*GB3③．黑白表现出来的线条流畅。3,讨论交流：=1\*GB2⑴．通过设计的黑白图片，引导学生讨论交流，准备用什么方式设计一幅什么样的作品。=2\*GB2⑵，讨论交流黑白的哲理性。生活中要有自己的衡量标准，做一个黑白清楚的人。=3\*GB2⑶．讨论黑与白之间的关系。黑与白相互衬托，可以把彼此变得更加明显，更加尊贵。作业要求：=1\*GB1⒈用黑白来表现图形。=2\*GB1⒉图形简洁，有创意，形式感强。=3\*GB1⒊线条流畅，涂色均匀。展示评价：=1\*Arabic1．将学生作品展示在黑板上。=2\*Arabic2．引导学生欣赏评价，选出各自喜欢的作品，并说明理由。=3\*Arabic3．引导作者反思，你自己觉得还有什么改良的地方。=4\*Arabic4．本节课回忆。通过本节课的学习，让我们了解到了黑与白的意义，了解了生活中黑与白的东西，黑白构成画面的特点，以及更深层次的黑白，以后的生活中要做个黑白清楚的人。说课稿——"黑与白"系别：美术系班级：10级油画1班：兰银春**：5指导教师：严仕云说教材："黑与白"是六年制的小学四年级"美术"下册第二课，本课的教学内容是：了解黑白之间的相互转换，会取得意想不到的效果，但只有尝试才能了解。说目标：通过本课的学习，引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。使学生掌握黑与白图形的创作灵感。指导学生用学过的图形来表现不同的图形。教学重点与难点：引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵感。指导学生用学过的图形来表现不同的图形。教学方法：借助多媒体教学手段，通过展示图片启发引导，充分发挥学生的主体性和创造性，加深学生对黑与白的理解。说学：1，导入：上课之前呢，大家配合教师做个小动作，闭上眼睛，心无杂念，这时你的眼前是什么？接下来，一张白纸，你又感觉到了什么？然后再跟教师一起看几张图片，你有什么发现呢？2，开展：=1\*GB2⑴．那什么是黑与白呢，接下来，我们一起来探讨。=1\*GB3①．黑与白的概念：非常对立而统一，是色彩最后的抽象，能够用来表达富有哲理性的东西。=2\*GB3②．哲理性意义:黑色代表空，无，永恒的沉默，白色代表虚无，有无尽的可能性，阴到至极就是黑，阳到至极就是白，假设是万千色彩，一定是杂乱无章的，黑白是将五彩缤纷的世界归纳为统一，它表现的是一种永恒和稳定，这一切都是在追求视觉的真实中自然而然的得以实现。同时，黑色象征神秘，尊贵。白色，则象征纯洁，天真，二者可以相互衬托，可以把彼此变得更加明显，更加尊贵，但是人生假设只是黑与白二色，恐怕女生会嫌衣服种类太少，男生会埋怨没有漂亮的mm可看，生命也会失去很多滋味，黑白人生，只是一个小小的虚拟网络世界，但求能让我们来此小坐片刻，得一份清静。=2\*GB2⑵．观察一组图片，总结在我们生活中，黑与白的事物有什么特点。=1\*GB3①．强烈的比照，相互衬托，可以把彼此变得更加明显。=2\*GB3②．能够更好的区分。=3\*GB3③．显得更加庄重，严肃，纯洁。=3\*GB2⑶．通过一组图片，总结由黑与白组成的画面有什么特点。=1\*GB3①．黑与白都是一个完整的图形，主要以面的形式表现出来。=2\*GB3②．每个根本形大小一样，并可以重复，造型简洁。=3\*GB3③．黑白表现出来的线条流畅。说作业：通过本课的学习，相信大家都更深入的了解了黑与白，则接下来，就请同学们，利用你自己手中的工具，设计出你想设计的黑与白的事物或是图片。〔作业要求：用黑白来表现图形。图形简洁，有创意，形式感强。线条流畅，涂色均匀。〕完毕本课：通过本节课的学习，让我们了解到了黑与白的意义，了解了生活中黑与白的东西，黑白构成画面的特点，以及更深层次的黑白，以后的生活中要做个黑白清楚的人。人生中每一次对自己心灵的释惑，都是一种修行，都是一种成长。相信生命中的每一次磨砺，都会让自己的人生折射出异常的光辉，都会让自己的身心焕发出不一样的香味。我们常常用人生中的一些痛，换得人生的一份成熟与成长，用一些不可防止的遗憾，换取生命的一份美丽。在大风大雨，大风大浪，大悲大喜之后，沉淀出一份人生的淡然与淡泊，静好与安宁，深邃与宽厚，慈悲与欣然……生活里的每个人，都是我们的一面镜子，你给别人什么，别人就会回待你什么。当你为一件事情不悦的时候，应该想想你给过人家怎样负面的情绪。世界上的幸福，没有一处不是来自用心经营和珍惜。当你一味的去挑剔指责别人的时候，有没有反思过自己是否做得尽善尽美呢？假设你的心太过自我，不懂得经营和蔼待，不懂得尊重他人的感受，则你永远也不会获得真正的爱和幸福……人生就像一场旅行，我们所行走的每一步都是在丰富生命的意义。我们一边穿越在陌生的吸引里，一边咀嚼回味着一抹远走光阴的旧味，一切都是不可预料，一切又似在预料之中。人生看的多了，走的多了，经历的多了，也就懂得多了。每一份深刻的感悟大多来自一个人深刻的经历。人生总有则一两件重大的事情让你成熟和改变。这份错失，会让你反思自己，检讨自己，叩问自己，也让你意识到了自己真正的缺失，这或许就是一份痛苦的领悟吧！人生可以平平淡淡，亦可以异彩纷呈。相信只要自己的德馨足够善美，上天就会把最好的一切赐予你。予人快乐，收获快乐；予人幸福，收获幸福；予人真情，收获厚意。人生的一切往来皆有因果，生活只善待有心人……假设你有一颗计较的心，你就会很难获得一份幸福。当一个人放下了自己内心的那份累心的奢求，你的心空就会变得更加蔚蓝干净。宽容，不仅是一种豁达的态度，更是一种心灵的品德，是一种处事的修行，宽容别人不是低矮了自己，而是释放了自己，升华了自己。你把世界宽待在心中，世界也同样装饰了你的一份美丽。当你简约、释然了自己的时候，你会发现另一份生命中的快乐。那快乐是发自一颗简单的心，那快乐是从心灵的草地里欢快的迸发出来，通过你温柔的眼眸和开心的笑声来传递。所以，心宽便心悦，你人生的天空是什么颜色，往往取决于你对人生的态度和对于自己情绪的驾驭……世界上美好的东西则多，有缘来到你的身旁，被你握到掌心的却又则少。所以一切在的时候请学会珍惜，因为大多美丽的东西只会为你来过一次。你一不小心就会失落，无处找寻，增加了你人生的又一次遗憾……过往，终是回不去的曾经。人总是在失去的时候才懂得珍惜，人总是在回味的时候才知道甜美。往事已矣，该放下的终归要放下，该忘记的一定要学会忘记。其实这个世界上什么都不是我们的，在人间，我们只是一场心灵的路过而已……或许唯一属于