中小学安全教育日心得体会（10篇）

中小学安全教育日心得体会（10篇）每年3月份的最终一个周一是全国中小学生平安教育日，中小学生上学和放学的交通平安始终是家长和社会关注的问题。下面我为大家带来中小学平安教育日心得体会，盼望大家喜爱!

中小学平安教育日心得体会1

随着高校教育改革的持续推动，高校扩招打算的实施，如今的大学，人口密集，流淌频繁，许多大学生还走出校门，参与社会实践，由于大学生大都缺乏平安爱护意识，针对大学生的平安事故也渐渐增多起来，大学生的平安教育问题已燃眉之急，刻不待时。

近日来，无论是校内，还是校外，针对大学生的平安事故接二连三地发生。综合这些时间，我们可以发觉，之所以大学生会发生平安事故，主要在于平安意识薄弱及缺乏相关平安学问。

一、大学生平安意识薄弱

许多在校的大学生，从小学到大学，始终都在学习书本学问，往往将平安学问的学习放在一边，有的学校干脆没有开设平安教育课程，平常也疏于教育和引导，再那么加上家长对小孩的平安教育不重视等等缘由，导致大学生，直到成年还没有树立平安爱护意识。这就表此时此刻对可能发生的各种平安问题，缺乏必要的重视和警觉，留下了种种影响平安的隐患。比方人离开了宿舍不锁门、珍贵物品随意丢放、宿舍内乱接乱拉电线、乱扔烟头等。

二、大学生平安学问缺乏

大学生始终以来大都数时间都生活在校内中，没有什么社会经历，思想比拟单纯，对社会上的不良风气和一些坏人坏事不能作理性的相识，也就不能很好地远离这些不良影响。

大学生该如何加强平安学问教育以及怎样造就平安意识呢?我认为应当从以下三点做起：

1、学校采纳有效措施，加强对大学生的平安教育力度。平安教育的方式应做到有所创新，可以将书本学问与实践结合起来，可以讲理论和鲜活的例子结合起来;在日常教育管理以及各种效劳工作中，都必需结合平安方面的内容，适时的对学生进展平安教育。平安教育不但要使学生驾驭一般的国家平安，网络平安、交通平安、防火、防盗平安等方面常识，也要教育学生遵纪遵守法律，提高警觉，加强防范，珍爱生命，酷爱生活。

2、将平安教育落实到班级。各班班主任应负起对学生平安教育的责任，对学生的平安落实到详细中去，比方改善宿舍平安状况，制止学生携带刀具，平安运用电脑等方面。

3、大学生个人也加强学习，造就自己的平安意识，增加自己的平安学问。大学生必需认为到平安教育关系到自己及他人的华蜜，不能马虎，应当肃穆谨慎对待。还应养成良好的习惯，不乱扔烟蒂，不乱接电线，不运用大功率的电器，不单独外出，不与社会上人士随意交往。

大学生平安教育与大学生学习、生活严密相连，我们必需谨慎对待平安教育，把平安教育落到实处，尽可能幸免不理智的行为和意外事故发生，为我们的生活与学习营造更好的环境，创立和谐校内。

中小学平安教育日心得体会2

在班级管理中，我对平安管理高度重视，充分发动学生，采纳多种措施强化班级平安管理。颇见成效，先简洁谈一下自己得看法。

一、主题班会，渗透常识

通过调查，我发觉班里很多学生的平安常识非常缺乏，尤其是生活平安常识。为此，我定期召开主题班会，开展了形式多样的活动，强化学生平安意识的造就，并着力渗透平安常识。每次召开班会，我都提前充分地打算平安常识，细心设计班会议程，重在让学生参加其中，让学生在活动体验中，学习和驾驭各类平安常识。此外，还特殊重视平安学问的沟通：从课间嬉戏到上楼下楼，从防火防电到防意外损害……孩子们从报纸杂志网络等各个渠道搜集到了大量的平安学问，在班会课上自由地相互沟通。

通过主题班会这种集中教育，全体学生的平安学问丰富了，生活实践中自我防护的实力增加了，在班内形成了“讲平安、议平安”的深厚气氛。在遇到危急状况时，孩子们之间能相互提示，相互救助，这种集中教育到达了良好的教育效果。

二、平安监视，排查隐患

课间活动时间是校内平安事故的多发时段，老师时时鞭长莫及。为了刚好发觉事故隐患，限度地预防平安事故的发生。于是，我通过民主选举，选出了三名责任心强的孩子担当平安监视员。让他们在课间活动时，留心视察班内学生的特别举动，有危急倾向或事故迹象刚好向教师报告，并对教室、活动室等场所内的物品平安进展细心视察，如有平安隐患就刚好向教师汇报。

通过设立平安哨兵，班内违纪现象得到了有效遏制，平安事故得到了很好的预防，平安管理工作朝着更加有序的良性轨道不断开展。

三、平安典型，以身示范

塑造典型，说白了就是树立典范。通过民主评议，我班每学期评出三名平安文明之星，并赐予适当嘉奖。平安文明之星不仅品德好，更重要的是言行举止文明标准。课上会学习，课下会游玩，玩得欢乐平安。通过塑造典型，来引导全班学生的言行，树立典范带着他们开展平安有意义的活动。平安文明之星正引领着全体学生向文明与平安的境界迈进。

正是在这样的“学人优点、争当典范”的气氛中，孩子们找到学习生活的真正欢乐，找回了平安文明的学习生活，不断提高和完善了自我。

四、家校联手，打造平安

实践证明，抓学生平安工作单靠班主任唱独角戏是行不通的。发觉问题，必需刚好和家长联系。只有家长和教师携起手来，才能为孩子们撑起一片平安的蓝天。

为此，我一旦发觉班里某个学生心理和行为上有异样，便刚好和其家长取得联系，沟通状况，沟通信息，刚好采纳防范措施，把很多平安隐患歼灭在萌芽状态。此外，还向家长公布自己的联系电话，一旦孩子出现反常问题，便于家长刚好与我沟通。这样，便幸免了一些不良事情的发生。

总之，对学生进展平安教育要做到他们乐于承受，通过各种嬉戏活动等行之有效的方法，对他们进展平安教育，从而到达普及平安学问，标准平安行为，增加平安意识之目的。

中小学平安教育日心得体会3

“千般照看，不如自护”。家长和幼儿园老师、阿姨不仅有爱护幼儿生命平安的责任，同时要刚好检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进展初步的平安指导、教育，提高幼儿爱护自己的实力，协助幼儿树立必须的平安意识。

一、让幼儿了解一些生活常识，学习和稳固一些自我爱护的方法和技能

其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生时时是不行幸免的，但是通过学习一些自我爱护的方法和技能，变消极躲避为踊跃预防，就能够使各种意外损害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会判定而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事务的预见性呢?首先要了解一些生活的常识。我们通过谈话，组织幼儿特地的探讨，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿探讨一下，从而学会一些自我爱护的技能。在探讨中幼儿纷纷发表看法。毛毛说：“杯里冒着热气，必须特别烫，不能立刻喝。”新程说：“用手摸摸杯的外面，假如烫手就不能喝。”孝铟说：“喝水的时候，也应当先吹一吹，先小口小口的喝，就不会烫着了。”当我拿来花花绿绿的药品时，起先幼儿真的以为是巧克力豆呢，纷纷问我：“真的是巧克力吗?真的能吃吗?”接着我和小木偶一起进展情境表演，小木偶将药粒喝下，不一会起先肚子疼，幼儿立刻意识到药是不能随意吃的，生病了应当去医院。在幼儿园应请教师、阿姨帮助吃药，在家应请爸爸妈妈帮助。知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、判定的实力，为幼儿打算一些画有平安与危急事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是平安的，哪些是危急的，提高幼儿判定事物的实力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。

二、缔造良好的环境，使幼儿形成自我的意识

我们幼儿园的环境也是关注幼儿的安康和平安的。我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进展直观、形象而又综合的教育。一次，我发觉幼儿时时在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与班上教师商议，确定在室内布置一些平安标记，提示幼儿留意。但幼儿不了解平安标记。我们就从相识平安标记入手。在晚上的相识活动上学习各种标记。在相识的根底上，我们在班内的电视机及电门上张贴了制止触摸的标记;在窗台张贴了制止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危急的标记，时刻提示幼儿留意平安。

三、通过直觉体验造就幼儿自我爱护的实力

我们幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子们可以自由地奔跑，进展嬉戏，可以说是欢乐天堂。但有时玩起来就什么都忘了，往往会对幼儿造成身体上的损害，这种自身苦痛的记忆是最深刻的。所以假如看到别的小挚友摔伤磕破时，就能把自己的苦痛记忆类推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自我爱护的意义。以后在活动时，幼儿就自然引起了留意，削减对自己身体的损害。

四、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和稳固自我爱护的技能

大班幼儿新奇心增加，好动，为所欲为的特点，而且不知深浅，不明是非，时时趁教师阿姨不留意玩一些危急物品，做一些危急的事或到一些担心全的地方玩。但我们不能因为这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与须要不断的获得经历，在生活中去不断的探究和反思。在与环境进展交互作用之后从而获得相应的信息、感受。我们要在一日活动中，细致视察幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿自我爱护的实力和意识。一次，政政在关门时手被夹了一下，孩子们看到政政受伤后苦痛的表情后都纷纷说：“以后可不能关门了。”幼儿知道不再关门、玩门了，可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了，但这不是平安教育的目的。会抑制幼儿的探究精神。假如以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手，事事须要成人帮助。这样，受爱护越多就越简单出过失，幼儿会越来越丢失自我爱护的实力。以后假如遇到突发事务，他们就会手足无措。于是，我请政政讲讲怎么夹了手，协助幼儿分析怎样才能不夹手。并教幼儿学习儿歌“开关门”。让幼儿知道一手扶门框(墙)、一手扶门把儿是正确的方法。并让幼儿亲自实践，驾驭开关门的技能。造就幼儿自我爱护的意识，重要的是不仅应当让幼儿知道哪里有危急，更应当让他们学习如何折服危急，在折服危急的过程中怎样爱护自己。经过一段时间的平安教育，我们发觉在活动中大人的提示在渐渐削减，孩子之间的提示在增加，幼儿学会了踊跃地防备。同时，我们也感到，造就幼儿自我爱护意识不是一朝一夕的事，须要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐开展。

中小学平安教育日心得体会4

在小学教育过程中，平安教育从来都是一个不容无视的问题，应当受到应有的重视和探究，小学生由于年龄小，生活经历少，加上好动新奇，胆大心粗，不知危急，这些都是担心全的因素。我们学校要确保学生的平安，其根本就在于提高学生的平安意识，自我防范和自护自救的实力，只有抓好了平安教育，才是学校平安工作的根底。

对学生进展平安教育，一贯的形式就是教师在上面说，学生在下面听。这就像过眼云烟一样，印象并不深刻。而这节课，我尝试了一些新的方法：首先我让学生观看一段学生因不遵守交通规那么而造成受伤的视频，然后让学生总结：从这个视频中你发觉了哪些平安隐患?你想对这个学生说些什么?从学生七嘴八舌中很自然的就把平安的交通意识总结了出来。而在提问“假如发生火灾时我们应当怎么办?”时，我又增加了一个模拟环节：

1、模拟打电话，让学生模拟如何拨打火警电话报警，总结出报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、在平安的环境下烧一些旧报纸，模拟当自身受火灾的威逼时逃命的方法，总结出逃命时应尽量采纳爱护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包袱身体，尽量弯下身子等。通过这个模拟环节，让学生亲身体验火场的惊慌场面，又学到了火场逃命方法。通过这个小小的尝试，我发觉假如是学生听过的，就很简单遗忘。而看过的，就印象深刻。而亲身实践后，就变成真正驾驭了。这个小尝试也让我收获了不少。

平安教育的最终目的是使学生能提高平安的意识，养成平安的行为习惯，从而远离危急或事故。只要我们长期不懈地抓平安教育，从每一件小事抓起，就能把平安的种子撒播进每一个学生的心田，让它发芽开花，并长成参天大树。

中小学平安教育日心得体会5

随着社会经济的日益开展，公路上车辆络绎不绝的景象随处可见。然而由于有些人交通平安意识的淡薄，在车水马龙的公路上演出了一幕不行挽回的悲剧。当你发觉一阵阵欢声笑语湮没在锋利的汽笛中，当你看到一个个鲜活的生命消逝于车轮之外，当你面对那些骇人动目的场景时，能不感到痛心疾首吗?

道路交通平安事故仍旧是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要缘由之一，就是我们缺乏平安的防卫学问，自我爱护实力差，因此对中小学进展平安教育的形势相当紧迫。有专家指出，通过平安教育提中学小学生的自我爱护实力，80%的意外损害事故是可以幸免的。为了加强对中小学生的平安教育，11016年2月，国家政委、公安部等六部委联合发出通知，把每年3月最终一周的星期必须为全国中小学生平安教育日，建立全国中小学生平安教育制度，敦促平安教育工作的开展。

红灯短暂而生命漫长，为了更好地传播交通平安法规，增加学生交通平安意识，教育部将今年3月28日中小学生平安教育日主题定为“增加交通平安意识，提高自我爱护实力。为了更好地传播交通平安学问，更好地珍惜我们的生命，学校向全体师生发出建议：

1、我们要谨慎学习交通平安的法律法规，遵守交通规那么，加强交通平安意识，树立交通平安文明功德;

2当我们徒步行走于人来车往的车路时，请时刻保持头脑醒悟，不在公路上游戏打闹;

3、当我们在公路上行走时，要多一份谦让与耐性，不闯红灯，走人行横道，决不能为贪一时之快，横穿公路;

4、严禁12周岁以下的学生骑自行车，放学回家必须要排好路队。

遵章守纪，就是敬重生命，敬重自我，当我们能做到这一切的时候，我们的社会文明便向疲岸靠了一步。重视交通平安，是我们每个的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护着文明之花，让我们远离伤痛，真爱疲此的生命吧!

今年是第__个全国中小学生平安教育日，盼望我们这个日子能够再次唤醒同学们对交通平安的重视。大地醒悟了，春风又绿了。我们要把平安的种子撒播进自己的心田。当它发芽开花，长大参天大树，我们必将收获更多的祥和、华蜜和安静。

中小学平安教育日心得体会6

幼儿园的平安工作任重道远，提高全体教职工的平安意识，是确保幼儿园各项平安的根底。幼儿园的平安管理、平安教育事关每个孩子的安康和生命。所以我们不能掉以轻心，时时刻刻专心去做、用高度的自任感去对待。本周由童主任对老师和生活老师进展了各种事故处理的培训，在培训中我们深知自身责任的重大，有效地增加了我的平安意识和法制观念为此我们踊跃采纳各种平安措施，把平安工作纳入班级会议日程。同时，我

认为要把幼儿园平安管理作为当前一项重点工作来抓，科学、合理支配学习时间，不断提高相识，更新观念，用学问理论指导实践，将平安工作落到实处，坚固树立平安责任重于泰山的思想，有效建立平安管理长效机制，全力抓好幼儿园平安工作，确保全园师生生命财产平安。保障好幼儿的平安是做好一切工作的开端。为幼儿供应平安的活动场所、学习场所和消遣场所是每个教师和家长的责任。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不

放心。”把平安工作责任到人，尽我们的一切实力爱护好幼儿的平安。作为幼儿平安工作的第一责任人。我班现有幼儿__名，其中男小挚友居多，女小挚友较少。此时此刻都市孩子生活经历贫乏、自我爱护实力有限，缺乏防范的根本意识。家长在此方面的意识教育比拟薄弱而且简单无视小细微环节，且幼儿期是人一生中最简单出现事故和危急的时期，孩子们的细微环节平安意识薄弱须要不断造就训练。所以要努力提高幼儿平安意识和自我爱护实力。防止幼儿意外事故的发生。依据以上状况我班级老师平安教育盼望能做到无处不在，每个细小微弱的环节都不落下：

一、创设一个平安、安康的开展环境、平安舒适的幼儿活动环境

1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉即时教育幼儿并与其家长沟通。上课时，必需让幼儿进教室听课。下课时，不得离开教室。下课时间如有幼儿离园，老师要刚好找寻，加强管理。

2、午饭时留意，预防烫伤幼儿。必须要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。

3、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，必须要加倍照看好幼儿，不无视午休的幼儿，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并刚好订正。

4、把好幼儿离园关，必须要看卡放人，不相识的人有即使有接送卡，也要问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。

5、户外活动时慎重选择活动场地，活动之前谨慎而全面检查活动地点及活动器械，刚好解除担心全因素。确保幼儿平安，如发觉大型玩具有松了的螺丝钉，必须报告领导，做到刚好歼灭担心全的隐患，保障幼儿平安。同时注意孩子的平安教育，让孩子们在进展身体熬炼的时候知道该怎样幸免让自己受伤。

6、老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子必须要和值、班教师做好交接，并简洁交代其幼儿状况。

7、班级药品放在必须的位置，不让幼儿取拿。在对幼儿进展喂药时，谨慎阅读食用标准或家长所写的要求。

8、书包内不行放置削笔刀、剪刀等铁质锋利物品。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况，发觉问题，妥当处理，如带班教师来园后，立刻检查一下教室内有无危急隐患。将担心全因素降低到最低限度。

二、加强平安教育、提高平安意识

要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成那么来源于幼儿一日生活行为标准的造就，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴起先努力。

1、教育幼儿在教室内、走廊上、上下楼梯时不追跑和横冲直撞，教育幼儿不要大声喊叫;教育幼儿洗手、喝水、小便时自觉的有序排队，不乱跑，留神滑倒;进餐时，要求幼儿静谧用餐，不边讲边吃，以免食物吞进喉咙里。

2、造就幼儿的自我爱护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有损害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开担心全的物品。明白平安门的作用。

3、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿相互监视，保证幼儿平安。

5、教育幼儿不能碰电器插座，不行以带小刀，在美工课剪纸时候留意平安，知道怎样正确的运用剪刀。

6、不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。限度地消退担心全因素。

7、知道自己单独在家时如何爱护自己，不吃生疏人的食物，不给生疏人开门，不跟生疏人走、懂得不能随意离开家长或集体等。

8、在生活中随机对幼儿进展平安教育并开展相关的嬉戏活动。

三、谨慎做好家长工作，力争家园相同，共同担当教育责任

我们通过每期的家长会向家长传播幼儿园的教育目标，使家长懂得如何在日常生活中协作幼儿园对孩子进展自我爱护教育，并搜集一些幼儿因自我爱护意识淡薄、自我爱护实力差造成的意外伤亡资料，协助家长相识对幼儿实施自我爱护教育的重要性;同时还要让家长幸免对幼儿进展自我爱护教育时走入误区：

(1)为求平安取消幼儿的一系列活动。

(2)为求平安降低幼儿活动的标准。

(3)为求平安限制幼儿活动的范围。让家长知道用这些方法来到达幸免孩子发生意外损害的愿望是不现实的。要求家长

依据幼儿新奇心强、求知欲旺盛且行为无意性大、自控力差的特点，留意教幼儿一些应付意外损害的方法和实力的造就，让家长相识到对幼儿进展自我爱护教育的重点是意识和实力的造就。我们在工作中必需做到时刻高度警觉，把平安放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。创设有关平安教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进展卫生平安教育并开展相关的活动，使幼儿驾驭一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护实力。通过形式多样的活动协助幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安。

中小学平安教育日心得体会7

在平日的教育实践中，我们对幼儿的平安教育往往停留在外表，或让幼儿被动的承受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我园的实际状况，本期我们开展了一系列平安教育活动，如：谈话活动“我身边的危急”，看图讲解并描述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计平安标记”，“平安学问”讲座等。让幼儿主动获得必须的平安学问和求助方法，树立了平安意识。

同时，平安教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅这几个活动是不够的，他须要与日常生活有机的结合和渗透，例如：利用听故事，让幼儿知道回家要等父母来接，决不跟生疏人走，也不吃生疏人给的东西。每天喝水，进餐时，请小挚友先试一试是否太烫。开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子，以及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的平安警示，并请小挚友们相互监视，定期评比出我们班的平安小卫士。通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以幸免一些意外损害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的平安意识，为幼儿平安行为实力的开展奠定了根底。

我们知道，每一年有多少得意的小生命因为意外损害事故而受到了多么无情的摧残。而老师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身平安的关系上起着重要的作用，这须要一个支点也须要一个平衡点，我们也时时困惑于此。今日当我们的教育倡议着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的平安和为了使孩子自主地成长，活动中不行缺少必须的冒险性”结合起来呢?

例如嬉戏，它是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心开展水平较低，行为缺乏理智，易受心情的影响，在嬉戏活动中特殊是户外的中，那么可能造成意外的事故。所以，老师在活动前或活动中对幼儿有效的规那么约束和必要的平安指导也是非常必要的。假如仅仅为了平安，完全幸免幼儿参加集体活动或一味的降低嬉戏的难度，也是不利于幼儿成长的。日本有教育学家指出：“嬉戏活动要有必须的冒险性，假如没有，孩子无法真正形成回避危急的实力”。

作为幼儿老师，任何一个人，在孩子的平安问题上同样有心理压力，假如孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立平安意识，保证幼儿的平安和安康，因为这不仅关系到幼儿的平安和安康，也关系到每个家庭的华蜜和欢乐。

中小学平安教育日心得体会8

平安工作是一项长期而艰难的工作，我们将时刻警记!努力为幼儿供应安康平安的环境，确保每位幼儿安康欢乐地成长。

时间过得真快，转瞬大班上学期即将接近尾声，在本学期平安工作贯穿始终，我们班三名老师时时刻刻不敢放松，始终以来都是严格对待，把平安工作放在首位。现把平安工作总结如下：

一、保育方面严格执行卫生平安消毒制度。

1、教室、寝室每日通风换气、保持干净，并每天用紫外线消毒;

2、保证桌椅的平安、卫生;

3、每周清洗、消毒玩具;

4、保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;

5、刚好预防传染病的发生。

二、户外活动时，提示幼儿活动要求，留意平安。

1、检查活动场地的平安性，刚好解除担心全因素，确保幼儿平安，发觉大型玩具

有松了的螺丝钉，刚好汇报，做到刚好消退担心全的隐患，保障幼儿平安。

2、组织幼儿活动时，视线不能离开孩子，发觉担心全因素刚好制止，削减平安事故的发生。

三、通过标记，进展潜移默化的教育。

制作有电，不要触摸、不摸插头开关、小声说话等图标，提示幼儿：当心触电，不玩插头开关，小声说话、爱护嗓子。让幼儿通过这些平安标记了解日常生活中可能存在的平安隐患，以及该如何防止事故的发生，还要学习必要的自救常识。学会正确拨打特别电话号码：110、119、120，学习正确表述困难、得到营救。了解简洁的自救技能，通过消防演习，学习自救。能背出父母的电话号码，家庭住址等。

四、谈话引导，师幼共同制定规那么，遵守规那么。

我们开展了一系列的行为规那么活动和平安主题活动，并利用日常生活中的突发事务，和幼儿探讨、共同制定行为规那么，使行为规那么被幼儿承受，养成遵守规那么的习惯。

五、将平安工作渗透到一日工作流程中去。

1、每天上岗之前，谨慎查找平安隐患，制定防患措施，做到心中有数。

幼儿入园时，谨慎做好晨检工作，防止幼儿带异物入园，主动向家长了解幼儿的心情及身体状况，对带药入园的幼儿，催促家长做好药品登记工作，防止幼儿误服。并核对幼儿每天的出勤状况及人数。

2、组织幼儿活动时，亲密留意幼儿的一举一动，提示幼儿留意平安，做到做操时不拥挤、不在教室里打闹、不将异物放入五官等，教育幼儿要相互团结，不打人、不争抢，遇到担心全的事情要报告教师等。

3、幼儿入厕、喝水、洗手时，组织幼儿分组进展，以免幼儿过多拥挤发生平安事故。

4、幼儿进餐时，三位教师相互协作，尽职尽责的照看好每一位幼儿进餐。教育幼儿吃饭时要细嚼慢咽、不讲话，静谧进餐。进餐完毕后，组织幼儿餐后漫步，教育幼儿不做猛烈运动，以防幼儿出现意外。

5、幼儿午睡时，教育幼儿静谧午睡，并分批组织幼儿进入休息室。同时加强巡察，防止幼儿将异物带到床上玩耍。

6、在幼儿离园时，我与班里的教师踊跃做好离园工作。共同看护好班里的孩子，将孩子平安的交到了家长手里。

六、家长工作方面。

我们利用了家园共育、网络平台、家园联系等方式，提示孩子的家长要时刻把幼儿的平安放在第一位。并且还要求家长要孩子记好自己的联系号码。这样预防突发事务的发生。

新的.一年即将到来，在__年的工作中，通过我们的实践也发觉了有许多有待加强的地方，在新的一年里，我们必须会取长补短争取做到。

中小学平安教育日心得体会9

始终以来，平安教育是我们工作地重中之重，幼儿日常生活中的每个环节我们都要从细微环节入手。幼儿入园时我们要做好晨检工作，此时此刻正处于甲流的关键时期，我们要做到对孩子一日两测的工作，如有状况立刻与校领导汇报并接同时要与家长取得联系。在每天的晨间谈话中强化平安教育工作，户外活动时我们要组织好孩子有序的进展，关注到每一位孩子的举动，孩子户外活动完毕后或如厕后进入教室教师要刚好清点人数，孩子午睡时我们要随时关注孩子的睡姿以及孩子的被子是否盖好，如孩子有什么不良反响我们应当立刻与家长取得联系，离园活动前非常钟要检查孩子脸上是否有伤痕以及衣服是否干净、裤子是否有尿湿的现象，孩子离园时我们要与各个接送教师、司机以及站点维护人员做好交接手续。

在日常教学中开展平安教育活动。我们可以采纳生动好玩的教学形式，如故事、儿歌等对幼儿实施平安教育。在故事《橡皮膏小熊》中，我们利用浅显易懂的方式，教育幼儿懂得一些器械的正确玩法，知道运动时要留意平安。把平安教育渗透在一日活动的个环节中。平安教育不仅要在集体活动中集中进展，还在日常生活中随机进展，应渗透在幼儿的一日活动中。如：如厕洗手时要当心、慢走;排队时要按秩序进展，不拥挤;嬉戏时不随意离开教师的身边等。为幼儿创设平安良好的生活环境。无论在什么时候，平安工作始终是我们工作的根本点，没有平安，其他什么都免谈，于是，我们教师就要将工作做到最微小处。如：有个别孩子会将细小物放入嘴里弄着玩，我们就为孩子选择一些较大的操作材料，幸免孩子将异物塞入耳鼻口内