中班班务总结计划

中班班务总结计划当工作进展到必须阶段或告一段落时，须要回过头来对所做的工作谨慎地分析探究一下，确定成果，找出问题，归纳出经历教训，提高相识，明确方向，以便进一步做好工作，下面是我为大家细心整理的中班班务总结打算，盼望对大家有所协助。

中班班务总结打算篇1

一、教育教学方面

1、德育主题活动的开展：本学期我们谨慎参照本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好，结合德育主题课程，一些德育等方面在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注意趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，让环境感染幼儿，比方在在国庆节开展的活动中，小挚友制作了手工，绘制了充溢节日气氛的作品，把我们的教室妆扮一新，并学习表演了爱祖国的儿歌以及歌曲，小挚友们在节日的气氛看着自己辛勤劳动的成果，特殊兴奋，而且也造就了幼儿的爱祖国、爱集体的情感等。

2、自主嬉戏与主题活动的结合。在活动中有打算有步骤地供应材料，对幼儿进展阶段性、针对性地视察指导、为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的开展。

二、保育方面：

在保育方面，我们遵循保教结合的原那么，三位教师相互协调，做到教中有保，保中有教。我们班三位教师有时会有相互协作不够默契，小挚友会有等待的现象，为此，我们三个经常利用时间探讨、商议怎样协作更合理，此时此刻，我们相互之间，只要一个动作，一个眼神，对方就知道要干什么，工作也顺手多了。小挚友也养成了良好的生活习惯，独立性有所提高。能做到饭前便后洗手，饭后漱口，会快速有序的穿脱衣服、有的小挚友还会协助别的小挚友穿衣服等。

三、家长工作

《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参加，并踊跃支持、协助家长提高教育实力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注意与家长的沟通和理解，刚好将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教打算，幼儿在园状况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经历，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家校通，家园联系册等方式与家进步行沟通沟通。对于家长提出的问题我们赐予刚好的答复，在家长的大力支持与协作下，使我班的各项活动得以顺当有效的开展。

四、存在缺乏与努力方向

经过一个学期的努力，我们班的小挚友在各方面有了必须的开展，学问面丰富了，独立性增加了，但也存在着缺乏：

1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、思维不开阔，导致孩子的想象力和缔造力不能更好地发挥，增加幼儿的自信念。

3、加强对特别幼儿的视察与指导，造就幼儿“自我管理”的意识。

下学期，我们要在家长的共同协作下，结合《3—6岁儿童学习与开展指南》，努力让孩子多了解一些别致的事物，多多动手，以此来增长幼儿的学问以及操作实力。有了前行的目标，再加上大家的努力，坚信孩子们能更强壮、更安康地成长，明天我们将缔造更绚丽的阳光！

中班班务总结打算篇2

〔一〕幼儿成长改变方面：

总人数39人，男生22人、女生17人、插班生6人。幼儿总体开展水平较强，特殊是语言表达实力、自理实力比起小班有明显进步。大局部幼儿思维迅捷、活泼开朗、能与同伴和谐相处，喜爱集体活动。在活动中幼儿渐渐踊跃参加、互动、探究、学习热忱较以往更加浓烈、呈现出无限的学习潜力、旺盛的求知欲。能独立、自信地表达自己的想法、会交谈。能运用画笔、纸张勾画、呈现自己宠爱、娴熟的事物、能与同伴互助互学、共同进步！特殊是小年龄幼儿进步较明显、本学期我们为幼儿供应了多种展示平台〔平常分组教学、值日、大带小、班级竞赛、才艺展示、主题结题、礼仪小天使、环保小卫士、护旗手、周欢乐星、亲子活动〕、通过这些活动的熬炼实力弱的幼儿有了明显进步。一学期来、旧生根本同步开展、幼儿间各实力水平差距也渐渐缩小。而新生也在各实力方面相对于开学有所进步。

〔二〕保育工作方面：

班级幼儿虽然大局部入园已有一段时间、自理实力也较强、但他们终归年龄小、自我限制及自我爱护实力等方面都存在很多差异、须要我们老师投入更多的精力、引起更全面的关注、只有幼儿身心均安康、他们才能全身心地投入到活动中、不断开展。班级老师在意识、行动上均引起高度重视、寻求适合幼儿开展的假设干策略、刚好沟通工作中遇到的问题、沟通好的经历做法、共同注意幼儿一日生活中的每个细微环节、刚好发觉他们身体状况的异样、赐予特殊的关怀、照看。加强体育熬炼、提高身体素养。保证每天两个时间段的户外活动〔每天早晨来园一次和下午一次〕、11月份在五中还举办了亲子运动会。坚持每天下午离园前给幼儿擦脸、塞衣服。经过一学期的共同努力、无论在园、还是在家局部幼儿生活自理实力都有所提高、会自己的事情自己做〔穿脱衣服、鞋袜等〕、而且还更懂事、协助家长一起担当力所能及的事、呈现出一派不断进步的蓬勃朝气！

本学期开展了以下几项针对幼儿自理实力的竞赛：如自己的事情自己做系列活动

〔三〕“我会整理小床铺”

〔四〕“我会塞衣服”

〔五〕“剥剥乐”等。通过这些活动、幼儿的自理实力有了很大的提高。

〔三〕教育教学工作方面：

主题活动：九月开展了主题整合活动“我喜爱”。在这一课程单元里教师与孩子们从“我”启程、视察自己的外貌、身体、心情、发觉自己与别人的不同之处、友好、微笑、关怀、协助、送自制礼物等等、学习了与同伴建立友情、体验友情的温馨;孩子们通过语言活动《贝贝、别羞涩》、《抱一抱》、《快乐枕与出气包》、《甜甜话接龙》、社会活动《光阴的故事》、《好挚友火车》、《我的快乐法宝》等进而获得各种不同表达喜好的方式。初步学习理解和体验他人心情。学习了一些关怀别人、排解不开心心情的方法。在“抱一抱、甜甜话接龙、好挚友火车、甜蜜手语”等各种嬉戏中初步理解了挚友的意义、共享和挚友相处的欢乐时间。享受表达“我喜爱”时的那份愉悦。十月份在主题活动“伞的世界”的开展过程中、师生共同收集了很多伞、有阳伞、雨伞、油纸伞、儿童伞、还有工艺伞、玩具伞等悬挂在活动室中、在这个会说话的环境中、带着孩子从相识伞入手、引导幼儿视察伞的外观、种类、把戏、探究伞的特性、感受伞的重要性、进而协助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经历、也开展了幼儿的想象世界。十一月我们围绕主题活动《给你一封信》开展了一系列相关的活动、幼儿在社会、艺术、科学等方面得到了极大的开展、同时让孩子们感受到是在玩中学学问、孩子们很放松、留意力较集中、参加性也较高：如《写信给好挚友》初步了解了写信的方式、并且学习用写信的方式表达对教师、家人、挚友的感情。《邮局之旅》孩子们去邮局参观、通过邮局阿姨的热忱接待、让孩子们感受到了人与人之间的友好、通过自己购置信封、邮票到寄信的过程、自己得到了敬重、认可、从而获得了满意感。最重要的是参观邮局的内部构造后、知道信是邮递员、邮车送到家里的。《拼拼乐》、《称一称、有多重》建立了局部与整体的概念、知道邮局包袱得称重方式、了解重量的概念《无字天书》这节课激发了孩子们的新奇心、他们体会了发觉的乐趣、同时在科学小试验中造就了幼儿探究的热忱。《信的博览会》孩子们自己动手制作信封、设计邮票等、还配有图案、想象力特别丰富。

幼儿还了解了信也是传达信息、表达想法的一种方式、增加了口语听说和前阅读、前书写的实力。十二月份围绕主题开展了“相识感官”、“视觉与听觉经历”、“触觉与味觉经历”等单元课程。让幼儿相识感觉器官的位置及功能、引导幼儿运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉去探究四周的事物;在“静心之旅”活动中、引导幼儿用各种感官体会四周的情境、并以图画的方式记录;能在教师的协助下运用各种材料自制颜色眼镜、摇摇瓶、嗅觉瓶、香香袋。一月份开展的是“咚咚隆咚呛”的主题、我们张贴一些过年的民间风俗照片、图片供幼儿视察、观赏。和孩子们为过新年做打算、贴春联、贴福字、挂灯笼、挂中国结……妆扮节日的活动室。还开展一系列剪窗花、做狮子、折纸龙、画年画、做鞭炮等丰富多彩的活动。通过活动《年兽来了》了解了中国传统庆贺新年的方式与来历、知道一些中国人过新年放鞭炮、舞龙舞狮、贴春联、大扫除的风俗与习惯。相识中国传统的局部乐器：鼓、锣、钹等、与孩子一起探究节奏和声音。学习歌曲《过新年》、《新年好》、《恭喜恭喜》等、进一步体验过年时的喜庆快乐气氛。在《欢欣鼓舞舞龙舞狮》活动中绽开对狮、龙的想象、协作鼓声做舞龙舞狮的各种动作、再现了中国传统节日风俗和民族情感、享受舞龙舞狮的乐趣。拜年是中国人庆祝新年的一种特有习俗、让幼儿知道拜年时要说些吉利好听的话、情愿大胆地与四周同伴表达新年的祝愿、并制作了礼物要送给自己喜爱的人。

〔四〕班级工作：

1、供应多种展示平台，熬炼幼儿的胆识，增加幼儿自信，造就幼儿表现力。〔平常分组教学、值日、大带小、班级竞赛、才艺展示、主题结题、礼仪小天使、环保小卫士、护旗手、周欢乐星〕

2、开展值日生工作。利用幼儿自己引荐、投票的方式、调动了幼儿的踊跃性、表达了公允竞争的原那么。

3、运用嬉戏、竞赛的方式进一步强化了餐后活动的常规。如玩具摆放位置、标记、收放规那么、收放要求和速度。

〔五〕班级教研方面：

1、利用音乐开发幼儿智力、陶冶情操。学习许卓娅的音乐教学理念和教学方法、采纳《音乐教育资源》教材开展音乐活动、在音乐活动中提升幼儿的肢体表现力和音乐感受性。

2、开展一课三研，提高日常教育教学质量，促进老师专业成长。

3、区域和分组活动扎实、稳步开展。

4、注意幼儿绘画实力的造就、坚持每周一节美术活动。一学期来、幼儿绘画水平直线上升。

中班班务总结打算篇3

一、加强幼儿老师实力造就

优秀的老师才可以造就出更多优秀的学生，我们园内老师资质都不错，但是缺乏工作经历，时间最长的老师也只有两年的工作经历，所以为了让老师更快的成长，我们幼儿园对中班教师做集体培训，造就老师的教学实力，指导她们教学方法，同时让优秀的老师共享自己的教学成果和心得，并且把优秀的教学方法整理成册供老师学习参考。每个月我们都会对老师进展考核，查看老师在教学和自我提升方面有什么进展，踊跃发扬老师勤学精神，让老师在教学中不遗忘提升自己。对于取得优异成果的老师会赐予嘉奖，对于成果差的老师会做工作调整，并设置处罚。催促每一位老师踊跃努力学习。

二、加强老师与家长互动

许多时候家长都是我们不容无视的群体，学生在学校内的表现，学习成果等都应当对家长做汇报，让家长能够从中了解。依据过去状况，有些家长因为工作劳碌，没有时间主动联系学校，到学校查看学生状况，但是又想要了解，各班教师都应当把这些状况反应给家长，同时与家长沟通，征询家长对我们幼儿园的教育看法，博取家长看法，改良教育中的缺乏，提升教学质量，同时让家长了解到详细状况，明白我们的教育工作，踊跃协作我们教学。

三、开展趣味教学课程

对于教学，我们须要重视小挚友在课堂学习的成果，如何让他们更好的学习，让他们集中精力学习，这是我们始终都在考虑的问题，因为许多时候课程枯燥小挚友并不喜爱，就会分神，或者在课堂上开小差。为了给变现状，我们这学期，采纳趣味教学，通过一些好玩的典故，或者教人向善的故事，极大的吸引了小挚友的学习热忱，让他们的学习效率得到了提高，便利课程绽开，为了让老师上好课程，每个教师都必需打算教学课程。

四、踊跃开展亲子活动

在幼儿园，我们要教育学生学习，也盼望学生能够与家长更好相处，举办亲自活动，拉近学生与家长之间的关系，同时也让家长从活动中了解到自己孩子的状况，从而更好的协作我们教学，在三四月份我们幼儿园举办了校内绘画互活动，让学生与家长共同参加，通过活动，不但让小挚友快乐，也让各位家长了解到了自己的孩子的状况，同样也对我们幼儿园的教育工作有了更多的认同，得到了许多家长的赞扬。

一学期的工作虽然重，但是在各位教师踊跃参加下，我们幼儿园很好的完成了工作任务做好了每日的工作量。

中班班务总结打算篇4

一、采纳多种方法，加强班级常规管理

对于一切教育教学工作来说，一个良好的常规能使我们的工作事倍功半。今年，我班的幼儿人数上升至37人，其中有11名幼儿的今年才转来我班的插班生，在这些孩子中有些都没有上过幼儿园，上课时坐不住，不能谨慎听讲，有时还要影响他人……因此，建立良好的常规工作对我们来说是很重要的，也是特别必要的。

1、发觉孩子身上的闪光点，刚好予以鼓舞，建立孩子的自信念。

由于个体差异、家庭教养环境的不同，每个孩子的开展水平也各不一样。在对待孩子上，我们都做有心人，踊跃关注孩子的每个举动，发觉孩子身上的闪光点。如我们发觉：嘉麟小挚友虽然顽皮，但他有富有爱心，能主动协助一些有困难的小挚友；家欣小挚友虽然在学习等方面的实力较差，但是他的自理实力是很强的；妮妮小挚友虽然平常不善言语，但是她的动作开展得很好，自理实力也较强……针对这些孩子们身上的闪光点，我们常加以表扬，鼓舞其他孩子向他们学习。在得到了教师和同伴的确定后，他们的自信念都得到了增加。同时，他们在其他方面也有了进步，如妮妮，她原来在进餐方面是很慢的，但是，此时此刻她在进餐上已经比以前有所进步了。

2、将嘉奖记录下来，加强对幼儿各方面常规的教育。

在进展幼儿的常规教育工作中，刚好嘉奖是一种很有效的方法。但这只能针对一些小的方面，涉及的面也不广，用什么方面能促进幼儿各方面常规的开展呢？我们结合我们的评比栏设计了一张“幼儿常规开展评价表”。在表中，我们设计了几个内容，这些都是一些在平常生活中常规较难抓的环节，如遵守纪律，同伴相处等。在每次给孩子嘉奖时，我们都参照相应的内容进展记录。然后，在每个月底，依据幼儿的得星状况评出“明星宝宝”一名，有进步的孩子假设干名，并赐予必须的物质嘉奖，如小贴纸等。

3、刚好联系家长，共同促进孩子良好常规的教育。

幼儿有些常规的养成，光靠在幼儿园的教育是达不到目的的，它须要在日常生活中逐步养成。而孩子的大局部习惯也是在家庭中养成的，因此，取得家长的支持对于我们的常规工作管理是很重要的。当我们发觉孩子在哪方面存在的问题较大时，我们都刚好与家长取得联系，并与其共同探讨，商讨解决的方法。

通过我们的努力，孩子们的常规得到了必须的提高，但是由于许多孩子自控实力较差，另外有些家长在家比拟娇纵，不留意引导，许多孩子身上存在着许多坏习惯，须要我们在以后的教育活动中接着加强引导。

二、创设良好环境，促进幼儿各方面实力的开展

《纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的开展。因此，在教育活动中，我们很注意为孩子们创设一个良好的环境。首先，是一个良好的心理环境。在日常生活中，我们都微笑对待每一位孩子，对于孩子的各种问题刚好予以回应，另外在肢体上我们也常给孩子一些抚摩，一些拥抱，使孩子与我们建立起了良好的师生关系。其次，是一个良好的物质环境，这个物质环境既包括墙面环境，也包括认知区的材料投放。在墙面创设上，我们根本表达了以幼儿为主，让孩子参加设计，参加制作。当孩子们看到自己的作品出此时此刻墙上，都表现出无比的兴奋。认知区嬉戏是我们整个教育活动中的一个很重要的组成局部，它能有效促进幼儿各方面的开展。在投放认知区材料时，我们能围绕课题目标，有针对性地进展投放，并制作了一些自制材料，如数字接龙，数字小屋，钓鱼等，使孩子们在嬉戏的过程中开展了各方面的实力。

三、注意保教结合，促进幼儿安康成长

《纲要》指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。可见，保证幼儿的安康是特别重要的。如何更好地促进幼儿的安康成长，这就须要我们注意保教结合，将保育工作落实到实处。在我们班，谢教师和保育员阿姨都是新来的，对于保育工作她们都不熟识。协调好三人之间的关系，更好地进展保育工作，成了我们这一学期的重点。在开学初，我先为她们介绍我们所要进展的保育工作，在工作过程中，我也经常赐予提示和指导，使我们班的保育工作较快地步入了正轨。

这一学期，我班出名幼儿出了水痘，在刚好提示家长将孩子隔离外，我们还谨慎对全部玩具进展了彻底地消毒，同时也出了通知告知我班的全部家长，使大家都有所了解，产生必须的防范意识。经过我们的努力，我班没有其次例水痘患儿出现。

四、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴

有效进展家园合作是我们胜利进展教育工作的保证。取得家长的理解是进展家园合作的前提条件。在与家长接触过程中，我们始终以微笑对待，耐性听取家长的询问，并予以刚好的回应，给家长留下了一个较好的印象，为我们顺当地进展家园互动翻开了大门。在日常生活中，有些家长通常会跟我们将一些自己在教育孩子时所存在的困惑，对于这些困惑，我们将其写成了每月话题，并组织家长用书面形式进展探讨、沟通。同时，为了使家长更好地了解孩子在园的状况，每一个月，我们都谨慎填写好“夸夸好宝宝”，使家长刚好了解了孩子的状况，同时也将孩子在家的状况刚好反应给我们，使我们能有效地对孩子进展教育。

五、关爱特别儿童，促进其安康成长

雨晴是我班的一个特别孩子，各方面实力都较差，还经常要捣乱，经常要一个老师看着她。虽然，她经常会惹我们生气，但是我们始终以良好的看法去关怀她，去引导她，帮她穿衣，带她跑步…此时此刻，她已经学会了拍皮球，跳羊角球，还能说较多的话表达自己的意思，要知道，小班时的她连说几个词也是很困难的。另外，她也能静谧地坐在小椅子上玩一会积木了。看着她的成长，我们真实地感到自己的付出是值得的。

虽然，这学期我们在各方面取得了必须的成果，但是我们在有些方面还存在着许多的缺乏，如常规方面，有些孩子没有规那么意识；在教育教学方面，在认知区材料的投放上不够丰富；在家长工作方面，还有许多家长没能踊跃参加到我们的家园互动中来等等，这些都须要我们在以后的工作中不断加以调整，加以改良。

中班班务总结打算篇5

一、班级状况：

本学期幼儿的身体发育状况良好，身高、体重都有了明显的提高。幼儿的体质状况也有了明显提高。在体育活动中，幼儿能根本遵守嬉戏规那么，并且也能学习一些根本的自我爱护方法，留意平安。

二、教育教学工作：

中班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。我们依据《大纲》精神及中班幼儿开展目标，结合本班幼儿的实际状况制订了一系列的教育教学活动，在教育教学中，我们两位教师都能谨慎打算，钻研教材，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的踊跃性和主动性，提高了幼儿的自我意识，开展了幼儿的缔造实力，使主题活动开展的特别有意义。本班幼儿在语言表达实力、社会交往实力、艺术审美实力、动手操作实力等都有了明显的提高。

三、德育工作

幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的根底，而中班幼儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，