《短文两篇·答谢中书书·记承天寺夜游》导学案

文两篇》导案设计：龙故乡【学习目标】、背诵并默写课文。、掌握常用文言词语，理解课文大意。、品味优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。【学习重点】积累文言字词，把握文意，体会作者复杂微妙的思想感情。【学习难点】体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。【自主预习案】、书即信，古人的书信又叫尺或信”，一种性文体。多记事陈情具有和相结合的特点。中书是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信达了作者的愉悦之情和与今知音的得意之感。承寺夜游是苏轼的一篇小品文，写于作者被贬黄州期间。文章仅84字却创造了一个的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境:贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种难言的感情尽在其中。、给下列加点的字注音。沉鳞仙与其者荇相与步于中庭寝颓、解释下列句子中加点的字词。欣然起行水藻，荇交横如吾两人者耳月入户但少闲人晓将歇沉鳞竞跃答谢中书书四时俱备夕日欲颓与其奇者五交辉(13)相与积空明答谢中书书陶弘景【课内探究案】一、情景导入，明确目标。本文是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信，作者用凝练的语言描绘了秀美的山川景色，表达了作者能够品味山水之美的自豪感。古人云仁乐山，智者乐水山景物，曾经引起了古今无数文人墨客的无限情思，他们为我们奉献了大量的歌咏自然山水的优美篇章我来学习南朝梁代陶弘景写的一篇山水小品《谢中书书》本节课我们的学习目标是：二、自主探究，释疑解惑。初读，整体感知。、学生听读课文，注意句子的节奏，轻重音等，初步感知课文。

、自由朗读课文两三遍，进一步感知课文。研读，合作探究。、借助注释和工具书，疏通文意。明确重点词语：五色交辉：晓将歇：沉鳞竞跃：夕欲颓：未复有能与其奇者：、全班讨论，理解文章大意：文章主要描写了哪些景物？各有什么特点？作者为要书信中描写景物是不是能产生特别的效果？品读，赏析特色。、本文表达了作者怎样的思想感情？最能体现作者思想感情的语句是什么？、作者是怎样描绘秀美的山川景色的？、怎样理解首句和末句的含义？三、结合目标，有效训练。、背诵课文：①小组内自由竞背；②师抽查背诵。背诵描写祖国壮丽山河的诗词文章，看谁积累的多。记承天寺夜游苏轼一、情景导入，明确目标。月亮是古代文学的重要意象之一写亮的文学作品数不胜数天我们来学习宋代著名文学家苏轼写的一篇小短—记承天寺夜游二、自主探究，释疑解惑。初读，整体感知。、师范读课文，学生听读，划出生字词，注意句读，体会作者的思想感情。、生自由朗读课文，进一步感知课文。研读，合作探究。、借助注释和工具书翻译课文，疏通文意，明确重点文言词语。念无与为乐者遂承天寺寻张民相与步于中庭但闲人如吾两者耳、将短文划为三个层次，并用简练的话予以概括。①__②_________________________③_________________________

品读，赏析特色。、作者笔下的月景有何特点？、你是如何理解闲”的含义的？、就全文而言，作者的思想感情先后有什么变化？结合创作背景，谈谈本文表达了者怎样的思想感情？、体味最后一句的含义。三、结合目标，有效训练。、本文在表达方式上与上文有何异同？【拓展检测案】●阅读《短文两成下面的题。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。元丰六年十月十二日夜解衣欲睡色入户然起行念与为乐者至天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。、解释加点词的词义?①晓雾将歇()②色入户)③庭下如积水空()④但少闲人如吾两人耳(、下列词的用法、意思相同的一组是A之：山川之美甚，汝之不惠B是：实是欲界之仙都今是何世C．：念无与为乐者未有能与其奇者D．：张怀民寻终、用现代汉语写出下面句子的意思。①夕日欲颓，沉鳞竞跃。_______________________________________②水中藻、荇交横，盖竹柏影也4简答。①从表达方式看两文都有紧扣物特征__________也都有堪称点睛之笔的句子：。②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同承寺夜游》的苏轼是受到贬谪“人谢书书》中的陶弘景则堪称隐居的___人文两篇》答：【自主预习案】【课内探究案】

《答谢中书书、略。2略。、交辉：交相辉映：消散鳞鱼颓：坠落与参与，此指欣赏4、山峰、水流、石壁、竹林、兽、游……作欣赏大自然的妙处，从中感受到无限的乐趣他书形式把己的感受直接与友人交流表白心志和求得知者共赏的意味也正充分利用发挥了书信的功能。5表了作者沉醉山水的愉悦之和与能够和古今山水知音比肩的得意之感是欲界之仙都康乐以来复有能与奇者仰视高入云俯清澈见平看两岸石”青翠竹后分晓夕两层来写一一景次井然同时注意了色彩的配合夕的变化动静的结合等。、首句点题表欲与友人交流观山川美景的感受句感慨自谢灵运以来无人能真正领略大自然的妙处，颇有惆怅、寂寞之感，也有对自己能真正欣赏山水之美的得意之情。、略。《记承天寺夜游略、略3念遂相与但耳4“相步于中庭”记叙夜能寐约散步②……盖竹柏影也—月光如水竹摇曳③议。感叹人生，百感交集。、空明澄澈，似真似。6闲人既具有闲情雅致的人，也包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。7“光入户，欣然起行”写心奋喜悦之情；念无与为乐者，转忧，写孤寂之情；“相步于中庭”，宽慰；月观竹，远离尘世，乐极；然而像今夜这样好心情能有几时？生悲。本表达的感情是微妙而复杂的，有赏月的欣喜、漫步的悠闲，也有对自己身处被贬境地的牢骚不平。8贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，各种难言的感情尽在