2016上全国教资统考笔试高分攻略

一、考情分析说明：（★）材料分析题；单位201320142015（材料分析题部分是用职业理念和职业道德相关理论分析老师的行为是否合理；部分每年考查8-9个单选题，主要考查各教育的法条及对其的理解；文化素养部分涉及所占——（分析表2可知，2015年下半年《综合素质》的考情与2013年、2014年相比变化不大。单选理解，预计2016年上半年不会有大的改变。二、备考策略逻辑、等多门学科的知识，因此复习时需要花费较多的时间。职业理念部分主要考查单选题和材料分析题。其中职业理念单选题属于型的题目，只人，一”的涵义及细节性的要求，所以在复习时一定要抓住每一个规范的具体要求，做好条文的理解等。学生的权利和教师的权利主要考查的是教师的行为和学校的行为了他们的三、经典【2015年下半年再现历史课上，教师讲到“楚汉”中时，一个学生突然说道：“ B.继续上 家境的马老师辅导学生的经验非常丰富，为了补贴家用，每周有4天晚上在家里辅导（）B.无可厚非，因为生活所迫而且不高任教六年回忆到读初时，来的语老以“春游为题让我们一作文。我写了一与上采的经，由于是的亲身经历，以写得有有色。这个语文老师对班的情况不解，并不知我是班里的学生，在批完作业后我的作文成持和并师老完么评么个样，满习二直今我本五保教知识与能力一、考情分析大纲，考试时间为120分钟，卷面分值150分。整个卷面的题型、题量、分值设置如下：150二、备考策略下文将对2013年上半年至2015年下半年六套《保教知识与能力》中考查知识点模块《保教知识与能力》考查知识点的分值及201320132014201420152015分值比重分值比重分值比重分值比重分值比重分值比重30036003300030030003———3教师资格证考试自以来，“考试难度加大”是一个总的变化趋势，通过深入分析近三年的《保教知识与能力》发现，这一变化趋势在2015年的两套中体现得最为明显，主知识点考查得更细岁 知识点考查得更难0150中心”统论少。活动设计通常集中在健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域活动中，而2015年上半年的活动设计题要求考生撰写一个含3个子活动的活动方案。2015【回顾】为了解中班幼儿分类能力的发展，教师选择了“狗、人、船、鸟”四张，要求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出了“船”，他们的理由分别是：狗、人和鸟常常是在一起出现的，船不是；狗、人、鸟都有头、脚和身体，而船没有；狗、人、鸟是会长大的，而船是不知识点考查超纲幼儿教师资考试《保教知识与能力》科目统考大纲明确要“掌握《教育指导纲 知识点考查超纲的现象在2015年下半年的中，除了对有关 幼儿疾病预防与常规、意外事故的预防和急救五大块，对“生长发育评价”考查在考纲中知识点考查超纲的现象在2015年下半年的中，除了对有关文件的考查外， ） B.头围C.身高 知识点考查的综合性更强体见下列：【回顾】小班入园第二周，发现小雅在餐点与运动后，仍会哭着要。老师抱她，感觉她身体绷得紧，问她要不要去小便，她摇头。老师又问：“要不要去大便？”她点头。老师牵她到卫生间，她只拉一点就离开了。过一会儿，她又哭了。老师给她新玩具，和她玩游戏，但她情不园师了雅大。带她上厕所，她又只拉一点就站起。“老师陪你多蹲一会儿，把大便都拉出来，好吗？”小雅又蹲下，但频频回头。这时，自动冲厕的水“哔”地一声冲出，小雅“哇哇”大哭，扑到老师身上，老师紧紧地抱住她，轻柔地说：“老师抱着你拉，好吗？”老师将龙头，通过分析上述案例，可以发现这一试题考查的知识点不能简单归为某一个知识点，它涉及多方面的理论知识，如幼儿教师在活动组织与实施中的角色，家园合作中家长工作的方式方法、小班幼儿入园问题等。考生在作答时，需要综合运用有关理论知识，对案例中教师的不仅仅局限于对理论知识体系的考查，更偏重的是对理论运用的考查。所以在备考过程中，各考到际带知中活。教育教学知识与能力一、考情分析说明：（★）简答题；（△）材料分析题，单位201320142015620202（分析表1可知，七个模块中，教育基础部分每年所占最大，各种题型均可能考查，其中所占———————00———————————2—（分析表2可知，2015年下半年小学段《教育教学知识与能力》的考情有很大变化，单选题部知识考查较往年有所增加；学生指导模块主要以身心发展规律和德育考查为主；教学实施模块主要考查教学原则和方法。题部分考查得比较偏，但教学情境创设是我们预测的重点二、备考策略的点著等可采列格结图编诀做记方练对于心理学础知，可多积一些子，过教事来理解识的质。次是题分尤其是答题要把简题摘出来进行诵。都考查班级突发的处理，是一个难度较大的材料分析题，考生在复习过程中，可通过对理三、经典【2015年下半年再现 感觉适 童节还有2天，请你帮忙算算每天需要完成多少套？ 材料中，孙老师把枯燥乏味的数学题目，利用学生感的六一儿童节的故事激发学生的，同时根据教学内容提出教学问题，这样新奇巧妙的设计激发了学生的学习和，将取决于对学生情况的了解程度。教师在处理时，要充分考虑学生的身心发展特点，结合学内容的深度，就是指知识的难度，也就是教师挖掘的程度。教学的难度太小，不容易激教育知识与能力一、考情分析120150说明：（●）辨析题；（★）简答题；（△）材料分析题，单位2013201420154284444448（分析表1可知，中学段《教育知识与能力》的考题知识点分布比较有规律。其中单选题每个分析题考查更为规律：1道来自教学或德育，1道来自中学生学习心理或中学生发展心理。所占————————4———————8—（变化不大。且每部分知识点分布规律，尤其是案例分析题部分。因此根据15年下半年的 二、备考策略这部分内容涉及的知识点繁多，主要以单选、简答和辨析题的形式考查。考生在复习初期要花较多的时间在此部分知识。首先，对于单选题部分，主要在于第一节；在复习时，对于人物的观点、著作等内容可以采用列表格、画结构图、编口诀、做笔记等方式熟练。其次，对于简答题和辨析题部分，主要集中在第二节和第三节，主要考查学生对概念的理解。例如1315关系。此对这部内容复习一定注意分、联系概念。这部分内容涉及的知识点不多，且和综合素质部分知识是重复的，所以考生在学习时可以从1315类主要考查单选题，一般都以例子形式来考查其属于哪一种课程，考生复习时只要能区分每一种课程的含义即可。课程内容可以多种题型考查，其中简答题考查的频率较高。所以需要重点把15知识点的考查概率降低，而增加了新课改的考查，因此预计16年的考试也会侧重考查新课改考查2-3道题，一般教学原则、方法和德育原则、方法的考查频率较高，主要考查对每种方法体现何种原则和方法。从15年下半年的分析来看，预计16年会在教学部分出材料题，因2-3原则、良好班集体的特征以及班集体的发展；学生心理主要是考查学生常见的心理以及如三、经典【2015年下半年再现 能会使处于焦虑和紧张的状态，进一步干扰她正常水平的发挥，过强的动机反而适得其反。首先，根据不同性质的学习任务，对提出不同的要求。根据和多德森定律，各种教学任务达到最佳学习效果所需要的学习动机水平是不一样的。对此，作为班，应根据不同性质的学习任务对提出不同的要求，针对较易完成的任务，对提出高要求；针对力，也没有了回头的勇气。为避免这一现象，班应及时对进行恰当归因，找出上次失再次，充分利用反馈信息，有效