2019高考语文二轮复习习题增分练语言文字运用综合练9

语言文字运用综合练阅读下边的文字，达成1～3题。我们正在目睹一个文化新时代的到来。对互联网文化的变局，要有“正确翻开方式”，既要看到它开释出来的文化生产力当前还比较无序，也不免________，但也要看到它的成长性与生命力。互联网作为一种________的文化载体，让过去只好________的平庸个体，有了被历史记着的表情。文化多样性、分享精神等价值理想，是互联网带给这个时代的礼品。()。作家博尔赫斯说过，假如有天堂，那必定是图书室的模样。但是，他也示意过，让一本书“消逝”的最好方式，就是藏到图书室里。事实上，只管互联网有巨大的包含性，但是它不会自动生长出多样性。好多披着时髦、互联网等外套的文化作品，因为没有文化思想的更新，只好给人时代错置、________的感觉。互联网时代带来虚构的文化生活，更需要我们从现实、历史、崇奉等多个维度，去确认相互的社会联系，让我们的文化感觉踏在现实的大地上。将欲取之，必先予之。激活互联网文化强盛的创建力，先得以建设性的主动融入并追求创建，培厚其“文化土层”。以新的姿态和新的文化生产方式在各个层面睁开对话，众人拾柴，众星拱之，互联网时代才有机遇孕育出孔子、但丁、莎士比亚那样的文化精神的“伟大综述者”。1．以下在文中括号内补写的语句，最适合的一项为哪一项()A．但是它既简单让人的主体性迷失，也给了每一个人被时代注视的可能。B．但是它既给了每一个人被时代注视的可能，也简单让人的主体性迷失。C．所以它既给了每一个人被时代注视的可能，也简单让人的主体性迷失。D．所以它既简单让人的主体性迷失，也给了每一个人被时代注视的可能。分析：选B。本题考察语言表达的连接。依据前后文内容能够看出，所填入的语句是一个过渡句，前面说互联网给人们带来的利处，后边说缺点。A项和D项颠倒，C项和D项用“所以”构不可过渡关系。2．挨次填入文中横线上的成语，全都适合的一项为哪一项()A．龙蛇混杂瓜熟蒂落不为人知不三不四B．滥竽充数瓜熟蒂落湮没无闻不稂不莠C．龙蛇混杂应运而生湮没无闻不三不四D．滥竽充数应运而生不为人知不稂不莠分析：选C。本题考察近义成语的辨析运用。“龙蛇混杂”，指在江河的急流中泥土和沙子跟着水一同冲下。比喻好人和歹人混淆在一同。“滥竽充数”，拿鱼眼睛假冒珍珠。比喻用假的假冒真的。依据语境，应用“龙蛇混杂”。“瓜熟蒂落”，水流到的地方自然形成一条水道。比喻条件成熟，事情自然会成功。“应运而生”，旧指应天数而产生。现指适应机遇而产生。应用“应运而生”。“不为人知”，极少被人知道。“湮没无闻”，名望被沉没，没人知道。在此语境下，两个词语都适合。“不三不四”，既非这一类，又非那一类，形容不可样子或没有道理。“不稂不莠”，比喻人不可才，没出息。只好用在人上，不可以用在“文化作品”上。3．文中画横线的部分有语病，以下改正最适合的一项为哪一项()A．要想激活互联网文化强盛的创建力，先得以建设性的主动融入并追求创建，培厚其“文化土层”。B．激活互联网文化强盛的创建力，先得以建设性的方式，主动融入并追求创建，培厚其“文化土层”。C．激活互联网文化强盛的创建力，培厚其“文化土层”，先得以建设性的主动融入并追求创建。D．先得以建设性的主动融入并追求创建，激活互联网文化强盛的创建力，培厚其“文化土层”。分析：选B。从文中画线的语句看，“先得以建设性的主动融入并追求创建”句式杂糅。“主动融入并追求创建”是一个并列短语，没有问题。“以主动融入并追求创建”则搭配不妥；可改正为“以的方式主动融入并追求创建”即可。应选B。4．下边是从一封信中摘取的一段话，此中有五处用语不得体，请找出并改正。您的信已收到，寄来的《〈红楼梦〉译注》我就笑纳了，看到这本书，我又忆及您对我的一向的关怀和敬爱，真是不胜感谢。至于您托我为您的犬子联系学校一事，我定会大力互助，请您放心。过几天，我将托人惠赠您一件礼品，相信您会喜爱。答：答案：(示例)①“笑纳”改为“接受”；②“敬爱”改为“爱惜”；③“您的犬子”改为“令郎”；④“大力互助”改为“全力而为”；⑤“惠赠”改为“敬赠”。5．阅读下边的图表，写一段话，说明成交量(或价钱)的态势，不超出100字。2答：分析：作答本题，要擅长察看图中的数字变化。图中两组数字的变化能够用“有升有降”来归纳，在总结出态势后，要环绕态势进行详细说明，努力做到语言简洁简要。答案：(示例1)某市第6至13周房子成交量呈有升有降的态势。第6周房子成交量为7套，第7周开始上涨，到第8周升至1293套，第9周开始降落，到第10周降至579套，第11周从头开始缓升，到12周升至860套，第13周又降至578套。(示例2)某市第6至13周房子价钱呈有升