班主任年级工作总结范文锦集6篇

【热点】班主任年级工作总结范文锦集6篇学期将已靠近结尾，又到了清点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经验如同沧海一粟，但同时又感觉自己受益不浅。不论是办理适当又或有失偏颇的地方，都让我积累了可贵的经验以备后用。下边就本学期工作做以下回顾总结：一、培养学生的优异习惯。（1）培养学生恪守纪律的习惯。在学校，纪律是教课质量的保证。本学期，我联合学校的班风量化评选，常常利用班会课教育学生如何恪守讲堂纪律。平常上课发现某些同学或许某个小组做得好的实时夸奖，在班中树楷模，发现不良现象实时纠正。在班定下班规，要修业生履行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并推行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之七十以上的同学都能做好，还有少量学生纪律观点单薄者常常要老师教育才做好一阵儿，此后还要增强教育。（2）培养学生文明礼貌的习惯。即要修业生做到仪表美、语言美、心灵美。增强要修业生履行学校的学生行为规范，穿着整齐，佩带好红领巾，不但脚、不穿拖鞋上学，由班干部敦促检查，联合评选制度，促进学生自觉自悟，此刻同学们都已经养成了这个优异习惯。同学之间团结友善，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不停浮现。从他们的行动已经能够看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。（3）培养学生踊跃参加讲堂教课活动的习惯。此刻，在教育报刊上，常常提到“要改革讲堂教课，调换学生的学习踊跃性，老师是讲堂教课中的组织者和指导者”等字眼，在讲堂教课中，也常常采纳多种形式培养学生踊跃参加讲堂教课活动。如让学生闭上眼睛听录音，赏识课文某个片段。放幻灯投影，要修业生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗诵课文，让学生说出自己喜爱的词语和句子，用游戏形式稳固生字，用表演形式领会课文中角色的思想、感情。这样，既调换了学生参加讲堂教课的踊跃性，又训练了学1生动口、动脑、着手的能力，也培养了口头表达和饰演角色的能力。二、培训班干部。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干队伍伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们如何做好工作和认识在工作中有哪些困难，教育班干要言传身教，自己第一要做好，管理他人材能服众。如认识到某个班干部在某项工作上有困难，老师就辅助他解决，对工作做得好的干部夸奖鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改良，真实做个好干部。经过几个月的培训，班干部不只工作勇敢，还做得很有条理，特别是班长刘榆雨同学。在班同学中威望很高。三、做好家访工作。老师要教勤学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，获得家长辅助，才能把学生教好。平常我都注意做好这个工作，特别是那些调皮的同学更要家长共同管教。四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特色，进行正确的指导和必需的帮助，使每个学生都能获取优异的充分的发展。因为本班男生许多，占全班的三分之二，一部分男生不只难于管理，并且学习不勤苦，成绩也较差，所以利用课间，我找他们谈心，深入仔细地做他们的思想工作，让他们建立学习的信心和勇气，帮助他们拟订学习计划，和区分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。经过一学期的努力，班级工作获得了必定的成绩，但也存在着一些问题，比方遇学生出错误，有时比较焦躁，和一部分学生交流时间较少等等。这些问题，我会在此后的工作中千锤百炼，以提高自己的班级管理水平。总之，只需我们心中是真挚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，正直自己的工作态度，全部都为提高孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不停的磨炼中获取提高。2班主任工作实质上是一门艺术，一项技巧。不单是教书，还要育人；不单是老师，还假如朋友。只需专心、用爱，就会获取学生们的敬爱、尊敬与支持。回顾这一学期的班主任工作小结以下：一、班级整体状况四年级的特色是：（1）学生开朗、好动，思想活跃。（2）学习主动性不强，学习自觉性不高。（3）综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以很多优异的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常经过很多方式调换学生们的学习自觉性，提高他们对学校、对班级的热爱，培养他们拥有优异的心理及人品质量。二、以增强惯例训练带动教育教课工作优异的惯例是进行正常的学习和生活的保障，一个学生俏皮捣乱、不合惯例的行为常常会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣布失败，甚至使全班努力求取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。所以，要扎实有效地增强一个学生的惯例训练。训练的内容包含《小学生守则》和《小学生平常行为规范》要求的惯例、讲堂惯例、集合和出操惯例、卫生惯例、劳动惯例等等诸多方面。训练能够经过集体或个人、单项增强或全面优化相联合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生拥有"听从集体，听从命令"的思想，拥有自我拘束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的优异班风班貌三、干队伍伍的组建和培养一个班的集体相貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以惟有慎3重地选拔和培养干队伍伍，班主任工作才能渐渐从沉重走向简单与轻松。入选的干部应拥有较强的呼吁力和自我管理能力。干队伍伍的组建不可以只是作为一种形式存在，班主任一定精心培养：其一，要鼎力夸奖干部长处，宣传他们的先进事迹，帮助小干部建立威望；其二，在鼓舞干部勇敢工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上言传身教，力求从各方面给全班起到典范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够经过干部这个小集体成立正确、健全的舆论，带动整个班集体展开责备与自我责备，形成集体的组织性、纪律性和进步心，亦即"以面带面"。四、协调与科任老师和家长的关系，成立丰富的信息网络主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育教课研究，增强学生的`思想教育、学习指导和后进生的帮教，增进师生友情。本学期面对后进生工作面积大、难度大、频频大、转变难的“四大一难”，自己全力以赴，耐心的帮教与引导，配合家长，促进成绩较差的学生有了显然的转变。班主任只凭自己的威望和力量是不行能获得教育成功的，他一定力求本班科任老师和家长对学生有一致的要乞降态度，并常常同他们互换建议。家长会是学校与家长联系的重要门路，班主任应高度重视，保证会议质量，尽量与家长获得共鸣。会上能够请个别优异家长介绍成功教育孩子的经验，能够谈教改的方向，谈本期教课内容及要求，谈本期整体状况，进行作业展览或许谈学校正家庭教育的建议均可。要充分调换家长的踊跃性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更为顺利轻松。其余，班主任还要经过察看、与学生谈心、干部和同学之间相互监察报告以及听取来自校领导、其余老师、社会的建议等等门路，成立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。总之，差班的管理需要抓好打破口，班主任要用仔细、耐心、虚心、忍心和爱心、良知去全力培养，功夫才会不负居心人。这学期来，深刻领会到：做好班主任之最主要、最重点之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“讲话”、勤“蹲点”、4勤“陪读”。总之，熟能生巧；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！回顾一年来的风雨历程，深深叹息，做一名好老师难，做一名优异班主任更难。难在哪处，我想每一位做过班主任的都深有领会，我当班主任的时间短，不像那些工作时间长，能够驾轻就熟的老班主任那么经验丰富。所以好多事都得在实践中探究。做一名班主任，一定去协调各方面的关系。第一，班主任在学校固然职位不高，也并没有实权，但他们倒是学校工作的重中之重，领导分派的详细工作都要靠他们去达成，班主任工作质量的利害对学校的名誉起着至关重要的作用。作好一名班主任，要领悟领导的指示，尽量将学校领导安排的工作任务达成好，当好领导的得力助手，不让他们分神担忧。作好一名班主任要办理好与科任老师的关系，不单要让与科任老师发生不快乐的学生认错，使老师平心静气，也要办理因科任老师办理不妥，致使的学生情绪不稳，内心不服，做好抚慰工作。当一名好班主任难，他既是班主任也是科任老师，你不抓自己的科目考得不好，他人会说“班主任教的科目都考不好，班主任这是什么水平？”。假如你抓自己的科目，他人会想：你当班主任的一抓，那学生还不但学你那一科，还让不让他人活了？所以呀，做好一名班主任我想第一你得是一个有肚量的人，懂得无私奉献的人。想想自己这一年真的是经历了好多，能够说是喜乐各半，但也使自己成长了好多。所以我还得感谢这份辛勤与历练。总结起来，自己的工作能够从以下几个方面来说一说。（一）达成好领导部署的任务。我是一个不善言词的人，不喜爱溜须拍马，奉承迎合，做的都是实实在在的工作。绝对不会谋利钻营。我的格言是：不说美丽话，只做美丽事。我们学校会开的多，这就需要我们做班主任的尽量挤出时间来，既不耽搁课又要安排好任务。无形之中就增添了工作量。可是我从不叫苦叫累，而是努力达成好工作，尽量做到领导满意。让自己的工作做得再细一些，再实一些。察漏补缺，做到让领导看着顺心。领导说的“把工作做细，就要求班主任嘴勤脚勤”我也做到了。在班主5任工作中，也多次遇到朱主任的夸奖，说我工作仔细，也常常教给我一些道理和工作经验，使我得益匪浅。我感觉从每一位领导身上都能够学到很多东西，所以他们的建议我老是能仔细听取，运用到工作之中。（二）对待科任老师。班主任是班级的火车头，重点看你往哪边儿引领。假如你自己是一个工作踊跃仔细，千锤百炼的班主任，那么你的科任老师就绝不会对工作轻忽，因为他会不好心思拿一份差的成绩来给你。这类作用就是不用扬鞭自奋蹄。我深深理解，一个好的集体一定是大家同心合力打造的，所以我努力让科任老师工作的舒心。不论他们有什么事儿，只需求到我给他们上课，我老是二话不说，一律答应下来，绝不犯难。假如我班里的学生与教师发生不快乐，我老是耐心地做学生工作，尽量让他知道老师的做法是为他好，是为我们的集体好，最后使他们认识到自己的错误，使他们跟老师致歉认可自己的错误。因为可能存在这类状况，科任老师因为憎恶某一个学生而致使上不好课。所以我必定要让学生跟老师相处得好，师生的感情升温了，关系和睦了，学习才有了保障。在这里我起的是一个弥合剂的作用。我感觉自己是一个无私的人，固然是班主任但我素来不利用自己在学生中的威望，让他们多花时间学习我的科目。几乎每天我都在利用自己的安闲时间去帮助学生学习其余的科目。对我自己所任的科目，只需精心备课，充分利用课上时间就行了。我从不挤占其余的时间，主科的老师向我要课要自习我也会绝不踌躇地让给他们。从不考虑自己的利益。我感觉老师仔细了，喜爱给学生上课，这绝对是一件好事。我们需要的正是忘我的工作精神，无私的奉献精神。在这里我忍不住要夸夸我们的科任老师，他们没有一个不是一心牵挂着教课，宁可牺牲自己的歇息时间也果多给学生讲几道题，不胜其烦地频频讲过的知识。（三）做一个充满活力与团结向上的集体的团长。（1）让学生在关爱中成长。6记得刚一从教时，我以前对我妈说“我看着自己的学生特别喜爱，不论他是聪慧仍是笨，是丑仍是美，是洁净或邋遢我都喜爱”今日我仍是这样。我的教育思想，归根结底就是一个“爱”字，一个心中对学生没有发自内心的爱的老师，绝对不是一个好老师。教育更重要的不是教授知识，而是给学生以人品的影响，感情的感人。其实训骂是最没有力量的，反而爱是一种能够拘束人的力量。这类爱不是一天两天的，也不是一件两件的事所能反应出来的，它是一直坚持，长久不变的。在学生患病时，你要给他父亲母亲一般的关爱，在他出错误时，需要你有百倍的耐心来面对他的频频发生。平常的一句话语，一个浅笑，一个动作都能传达出你的爱。不要认为孩子感觉不到，也不要说什么这么忙哪顾得上他们，你自己的孩子就算你再忙，你也顾得上爱他。爱学生不是说非得为他做什么事，而是表此刻你的一举一动中。不要认为这没关紧急，其实它从根本上决定了你的教育成就。我跟我的学生，几乎是无话不谈，我能谅解他们的猖狂，也就能领遇到他们的亲密与关心。在我不回家吃饭时，总有学生会为我打饭，甚至想获取给我买一把勺子。这使我很感人。在我不测崴了脚时，她们立刻围过来搀扶我。真的爱是相互的，它能比你一味的说教起到的作用大得多。（2）人生天地间，以善为本。从我接手这个班以来，我就对学生进行“善”的教育。这个善真的放之四海而皆准啊。有了“善”学生之间充满真情，暖和，难得的是从初一以来我的班素来没有发生过一同打斗事件。学生之间发生了摩擦，我会让他们学着自己解决，不是一味参加，我会让他们自己理解，世界上的事不是只好经过拳头解决的。他们之间相互宽容，关系和睦和睦，亲如兄弟姐妹。在同学有困难时能够主动伸手帮忙。这类善感染着每一个的学生，每当他们犯了错，我处分他们，其余学生就会为他们讨情“老师你谅解他吧，他会改的，再给他一次时机吧”这类做法，常常让出错的学生更为问心有愧，也使他在此后的生活中能够尽量躲避不要再犯相同的错误。有了善，学生增添了对老师的理解。不论是老师对他们的错误办理，或许老师再三占用自习课他们也都持理解的态度。有了善，教育才是人人间最崇高也最美好的事。从小让善念植根于内心，长大了他才能成为一个受欢迎的人，一个有利于社会的人。7（3）诚实与负责任教育。除了善，我还特别着重诚实与负责任的教育。在我的班里，假如有学生在学校破坏了公物，都会在第一时间跑来主动告诉我，该怎么办理自己都要担当。因为我一开始就是这么倡导的，所以实行起来其实不困难，学生都以能主动认可错误为荣。好多学生在破坏了东西以后，几次三番地问我，要补偿多少钱，因为他不赔出来他内心就总感觉闷。我想一个人认可错误与隐瞒错误，这里面的差距是巨大的。我更重视的是学生思想的发展。假如一个隐瞒了自己的错误，长久下去，他就会内心不安，或许对自己的人品予以否认，会对自己失掉自信。反之假如他当众认可自己所做的事，主动担当责任，他就会对自己的行为更为谨慎，对自己也会有踊跃的，必定的见解。此刻我已经能够自信，只假如他们弄坏了东西都会爽快的，这使他们成为一个个懂得负责任的人，成为一个真挚爽快的人。（四）向来和你在一同。走过了初一，他们长大了一岁。思想变得复杂了，内心也更柔弱了。他们经不起打击，经不起再三的冷眼，他们希望获取老师朋友般的谅解，关心，去告诉他们什么是对的什么是错的。他们必定会走弯路，因为青春本就是出错的年龄，他们感觉什么都新鲜，什么都想去试试。我们不用过多斥责，而要想到这是他们成长的必经之路。想想我们在这样的年龄是否是也相同迷惑，甚至有故意去出错误的激动呢？我向来认为长大是一个孤单而难过的过程，只管有他人的引导，好多事仍是要他们自己单独去担当的。他们试试烟酒的滋味，以刺激自己喜悦的神经，他们初尝早恋的苦乐酸甜，为此笑或许呜咽。这些都是正常的，我们对此应当泰然自若，不可以棒喝一声，将他们轰出去了事。教育者的责任是什么呢？自然是做好一个带路者，在学生困难时，热情地去帮助，不可以隔岸观火，更不可以不屑一顾。做一名班主任，就要耐心，减少孩子成长过程中的阵痛，而不是去损害他们的心灵。我很愿意以自己的行为，来告诉他们，我在身旁，我在陪你，我愿意为你分担，我愿意守卫你的灵魂。我能够擦去他们脸上的泪痕，能够轻轻将他们抱一抱，以宽慰他们的感情。我希望我跟他们共同面对的不单是知识接受过程中的困难，还8有精神上的难关。这一年，我向来在付出，付出时间，付出心血，付出精力，我愿意付出，来陪他们长大。可是我也收获了很多。领会到了人性之美的力量，领会到了心灵交汇给人带来的激烈震动。我愿意做一名班主任，一名好班主任，来为更多的孩子带路！本学期，我担当四（2）班的班主任工作，一学期来，勤勤奋恳，脚踏实地，踊跃贯彻学校各项工作要求，联合本班实质，努力做好带班工作。现对本学期的班主任工作作出总结，希望能弘扬长处，查漏补缺，总结经验教训，以促进此后的工作的更进一步。一、仔细学习学校各项工作计划，完全贯彻各方面举措、要求，联合本班实质，拟订有组织的班主任工作计划。二、检查认识本班学生各方面状况。固然带这个班已经四年了，可是学生跟着年龄的增添从心理和生理上都有了很大程度的变化。我就开始认识班上学生各方面的状况，多与他们接触，拉近相互的距离，以便更好地认识他们。同时，经过向科任老师认识，以获取更多有关的学生成绩、纪律、个性方面的状况。最后，查察一些有关的学生档案，认识过去的学生资料。三、联合自己的亲自认识及学生实质的工作能力，选拔班干部。采集到必定的资料后，我开始选拔班干工作。我采纳学生自荐，其余学生公选的方法，充分调换学生的主动性，联合学生的兴趣喜好及能力，选拔出一批班干部，落实班干工作，让他们各施其职，发挥各自得长处及能力。四、拟订《学生花名册》、《学生联系卡》，并存档。经过这些工作，以认识学生的家庭状况，为此后的家访工作作准备。9五、狠抓学风，班纪利用班会课的时间，组织学生学习“两规范”及班规和其余学校规章制度。制定“学生操行分”及赏罚制度，形成优异的班风班纪，让学生在一个优异的班集体中学习。这学期来，大多数同学都能恪守各项规章制度，并能坚持踏进校园就进班学习的优异学风。六、做好家访工作。在国庆节假期时期，对学生进行了一次全面的家访，认识了学生在家的学习状况，同时与家长成立了联系，在教育工作中共同监察学生的学习。假期事后，回到学校，依据家访状况，在班上作总结，指出不足，提出希望。同时利用课余时间对学生进行个别讲话，特别关于“双差生”，与其讲话，共同剖析原由，找出正确的学习方法，提高其学习的兴趣。经过以上各项的工作，本学期，我所带的四（2）班，在各方面都获得了必定的成绩。在学校的综合知识比赛和英语比赛中我们班获取双冠军。自然，因为经验不足，存在的不足仍是有的。在此后的教课工作中，还一定虚心向有经验的教师讨教，扬长避短，不停总结经验教训，以求做到更好。一、言传身教，为人师表先人云，“亲其师，信其道”。车尔尼雪夫斯基也说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这类人。”班主任在学校里和学生接触的时间最长，在学生眼前自己是一面镜子、一本书。所以规范学生的行为，第一规范自己的行为，在教育工作中要修业生做到的，我第一做到。比如，要修业生7：30——7：40到校，我就每日在这个时间段到校。上课不接打电话。讲台前的垃圾自己随手捡起等等。让孩子相信老师说到就能做到，增强师生间的相信度。二、培训班干部。俗语说：火车跑得快一定车头带。相同的道理，要带好一个班级，班干部的10作用是老师也没法代替的。并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的老师绝不去做，这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作踊跃性，也提高了学习的主动性。三、培养学生的优异习惯，向讲堂要质量。培养学生课前预习的习惯习惯。课前预习能够提高听课的成效，这样，变被悦耳课为主动学习，牵牛牵住了牛鼻子了，主要矛盾解决了，其余问题也就水到渠成了。长此过去，会逐渐提高听课的成效，形成学习上的良性循环。培养学生恪守讲堂纪律的习惯。纪律是教课质量的保证。平常上课发现某些同学或许某个小组做得好的实时夸奖，在班中建立楷模，发现不良现象实时纠正。做到一个同学不听课也不授课。在班里定下班规，推行班干部分工负责，让学生自己管理自己。在讲堂教课中，也常常采纳多种形式培养学生踊跃参加讲堂教课活动。如让学生进行讲题、着手操作、生生互讲等活动，既调换了学生参加讲堂教课的踊跃性，又训练了学生动口、动脑、着手的能力，也培养了口头表达能力。经过一个学期的努力，还有几个纪律观点单薄者常常要老师教育才做好一阵儿，整个班里次序有所好转。此后还要增强教育。培养学生踊跃复习的习惯。孔子曰“温故而知新”，复习不是简单地重复。而是一种创立性的学习。四、充分利用素质教育平台。老师要教勤学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，获得家长辅助，才能把学生教好。平常我都注意做好这个工作，班级内只需发现不好的苗头，我就用素质教育平台给家长发信息，以防患于已然。11经过老师和家长的共同教育，此刻改变很大，基本能恪守学校的行为规范了。五、关爱学生。看了王金战老师的视频，好孩子是夸出来的。我特别赞成。应在工作中以应用。主假如在精神上赐予鼓舞和支持。在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的等等。我常常用语言开导、鼓舞、教育他们，有时甚至是惹是生非的夸奖，时间长了孩子们就除去了精神压力，也感觉自己很优异，长此过去，表现就很好了。在学习上不偏袒、不鄙视、不放弃任何一名学生。我深感班主任工作责任重要，尚需不停地磨炼提高。我希望能汲取到的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。今学期我是七年级(2)班的班主任。在班主任时期，我能环绕学校的中心工作，展开一系列活动，踊跃配合有效达成学校的各项任务，谨慎管理班集体，对学生进行思想、理想教育，创立了一个踊跃向上、文明的班集体。本学期我主要进行了以下工作：1、理想教育是班级工作的生命线。在第十八周，我组织了专题演讲：《理想与前程教育》，只有让学生明确了自己的奋斗目标，才会把它转变为学习、生活的动力。他们理解实质与理想之间存在的差距，但这差距并不是不行超越，而是可经