2023初中寒假实践报告范文

2023初中寒假实践报告范文我们眼下的社会，报告与我们的生活密切相连，我们在写下报告的时候必须特别注意囊括报告的基本要素。一起来参照报告就是怎么写下的吧，下面就是大编整理的2022初中寒假课堂教学报告范文，期望能协助至大家。2022初中寒假课堂教学报告范文1在寒假的元宵节，正值喝汤圆的日子。父母出外劳累下班，没有人煎汤圆。于是，我企图能够在元宵节这一天，亲自煎汤圆，送给爸爸妈妈，一碗暖心的、美味的汤圆，减轻他们的烦躁。当然，这还是我初次煎汤圆，不晓得面粉与水的比例，不明白如何揉出“娇媚合度”的汤圆，不确切汤圆何时甜，但为了给父母一份惊艳，还是天下我最小力煎一锅汤圆。看著不成团的汤圆渐渐浮，水面咕咚咕咚altered，我就晓得汤圆差不多该甜了。轻轻捞出放入碗中，丰了满满的两大碗，等候劳累的父母上班归属于家。他们一进屋，就看见了桌上两碗汤圆，要说，就是我亲自煎的汤圆。我端的至他们面前，恳请他们起身喝。他们一餐的就是单薄的汤圆，但他们已经趣开了花。他们一餐的就是辣至芥末的汤圆，但他们仍然微笑着剩饭剩菜。他们下班的劳累与疲惫全都融化于我亲自煎的热腾腾的汤圆中，幸福感瞬间弥漫八十了整个家。天下父母快乐，无私而又了不起。即使一件微不足道的事情，能够使他们喜笑颜开，也须要你的代价。在此次寒假课堂教学活动中，我不仅仅就是领会到了父母工作的辛劳，也刻画了自己一片忠心、执着的孝心。2022初中寒假课堂教学报告范文2我家附近存有一条“臭河”，那条河乌黑乌黑的，河面上飘着些塑料袋，脏。听到当地年纪很大的大人说道，以前这条河十分整洁，清澈见底，河里的鱼很多，游来游去，十分开朗。而现在，工厂里的污水排放至河里，路边的行人随手将脏东西投掷至河里，渐渐地，河也从以前的整洁、纯净变为了这可憎、干枯、乌黑的臭水沟了。我还听到爸爸说道，那条河原本就是十分整洁的，爸爸还在河中游过泳呢，而现在，谁还敢于至那条河里回去游泳。现在，至河边看一看，河水中一条鱼也没。也就是的，现在除了什么生物，能够存有什么理由在这里生活呢这里没任何条件能够使生物适应环境。现在，虽然有关部门已经在积极主动提升水质，可是仅靠有关部门就是没用的，因为现在还是有人随便将拉圾放入河中，小孩在河边任一大小便，工厂还是把台铁高雄的污水排出河中，如果像是这样下去，这条河就是可以干枯的，其它的河也可以被污染，慢慢地，就没了大海也可以被污染，那将就是多么可怕的事啊。所以，恳请同学、市民们千万不要污染环境、污染河流了，保护环境，从你我抓起。2022初中寒假课堂教学报告范文3一、调查的具体内容目标和方法(一)具体内容目标1、农村初中生的自学心理现状2、当前农村初中生的自学心理特点3、当前农村初中生的自学心理成因及对策(二)调查方法1、问卷调查学生问卷，内容囊括教育价值观、学习态度、自学市场需求和自学目的四个方面。问卷调查在渔峡口镇第一、第二初级中学展开，共播发问卷1021份，废旧有效率问卷1004份，吻合理想的高效率样本数。2、座谈会及个案调查整个调查共举行了两次教师座谈会，四次学生座谈会。这些座谈会，不仅为我们提供更多了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供更多了基础。二、调查结果分析对学生问卷调查分析，以及多次教师、学生座谈结果显示，农村初中生的自学心理具备显著的时代特征。(一)农村初中生的自学心理现状分析1、教育价值观调查表明，大部分农村初中生具备较为明晰的教育价值观。74%的学生指出自学的促进作用就是提升自身素质，10%的学生指出自学的促进作用就是为了托福中专和大学，16%的初中生没考量。调查还表明，农村初中生的教育价值观具有明显的经济社会特征。他们指出，农村青年的经济总收入与受到教育程度成正比，其中65%的学生指出高中中专毕业生赚钱多，25%的学生指出初中毕业生赚钱多，8%的学生指出小学毕业生赚钱多，只有2%的学生指出文盲能够赢得较低总收入。2、学习态度调查结果表明，67%的学生对自学的热情较低，24%的学生对自学的热情中等，9%的学生惧怕自学。这与他们“托福中专或大学”意识淡化就是相一致的。值得注意的就是，惧怕自学的学生数占到相当份额。而且，我们在调查中还辨认出，90%的学生都存有自己“最喜欢的课程”。学生惧怕自学或喜欢某些课程的根本原因，一就是与教师的教学方法密切有关;二是与该课程的实用价值密切有关。调查结果显示，86%的学生对与现实生活联系很紧、实用性弱的语文、数学、物理、化学、劳技自学热情较低，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生喜欢的课程中，英语就是初中的核心课程之一，存有57%的学生指出“英语对于我们以后的生活几乎没用处”。3、自学学市场需求当前，“特长”就是师生共同关心的热门话题，许多教育工作者甚至把“特长”看作就是“素质教育”的代名词?对于这一重新认识的争议性，不属于本文探讨的范畴。在调查中我们辨认出，大部分学生对“特长”存有恰当的重新认识，其中，92%的学生存有自己感兴趣的目标，且存有52%的学生期望获得教师的指导。同时，78%的学生期望在劳技课、活动课上学至较多的、新颖的农业科技知识，并使之能够对他们以后的工作有所协助。在对调查结果的整理中，我们获得了一组而令教师们愤慨的数据，52%的学生指出“学校老师能够满足用户自己的自学市场需求”，48%的学生指出“学校老师能力非常有限，期望获得名师指点”。对于这一结果，也许我们对信息的有效率度产生猜测，或者特别强调它的地域性特点，但须要特别表示的就是，“教师犯罪行为落后”已经获得越来越多的学生的尊重，并越来越轻微地影响着他们的自学。4、自学目的调查结果表明，对于初中毕业后的急于，55%的学生挑选念高中或中专，18%的学生挑选劳动力，27%的学生还没考量。有读大学心愿的占到37%。初中学生对于“种地”的态度就是我们调查的关键目标之一。调查结果表明，农村初中生大部分不愿种地，其比例随其年级变化，且该心态呈现一种特定的波动，其波动特点为：初一为69%，初二为58%，初三为72%。(二)当前农村初中生的自学心理特点调查表明，当前农村初中生的自学心理与以往农村的初中生的自学心理较之，存有显著相同。1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化自己冲破“农门”，迈向城市。他们中的大部分人已经认识到了教育的关键价值是协助他们提升自己的综合素质，并使他们掌控存活、生活所需的基本的文化科学知识，以进一步增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于崇尚大学教育。初中生的教育价值观的另外两个特点就是务实化后和功利化。初中学生越来越猛烈地崇尚未来教育输入的经济价值，他们中的很多人从经济的角度回去来衡量所学课程的价值，继而同意自己在相同课程上的不懈努力程度。他们建议课程教学更多地联系生活和生产实践，扩散更多的实用技术。我们晓得，由于年龄和学识的制约，初中学生的心智、分析、推论等能力既不明朗又不平衡。事实上，相当多的初中生的教育价值观就是迷茫的。其原因是：一就是越来越多的中专生和大学生难以劳动力，从而并使他们对托福中专或大学丧失信心;二就是学术性较强的初中文化课程难以满足用户学生对职业技术的.市场需求，难以并使他们产生自学的内在提振和利益驱动。这些原因并使越来越多的学生自暴自弃。更为严重的就是，我们在教师座谈和学生家长专访的过程中辨认出，由于对学生前途的沮丧，部分家长和教师也丧失了对教育的信心，自暴自弃情绪在受教育者和教育者身上同时滋长并扩散，我们表示这一现象为农村教育的世纪迷茫现象。不可否认，这一现象所充分反映的就是一种消极的教育价值观。2、自学市场需求的横向多层次和纵向多目标在调查中我们辨认出，农村初中生由于个人的自学基础、教育价值观和对未来的希望等方面的差异，并使他们的自学市场需求具备横向多层次和纵向多目标的特点。自学市场需求的横向多层次就是指学生对所学科学知识的深度建议不一。初中毕业后准备工作劳动力的学生，只建议掌控基础知识;准备考中专的学生，建议课程教学深浅适当、学业成绩超过中等水平;崇尚大学教育的学生，则建议最小容量地掌控所学科学知识，学业成绩超过上等水平。自学市场需求的纵向多目标就是指学生对所学科学知识的广度建议笼统。他们既建议努力学习学术性较强的课程科学知识，又建议充份培育自己的特长，还建议掌控更多的实用技术。3、自学目的明晰，但具备主观性和不协调性对学生的问卷调查说明，73%的学生具备明晰的自学目的。但是，通过对调查问卷的对照分析和对学生本人的实地考察，我们辨认出，学生的自学目的具备轻微的主观性和不协调性。学生自学目的主观性突出表现在：他们已经认识到了未来步入城市劳动力或在农村非农产业劳动力的艰困性，但有67%的学生却则表示不准备工作在农村种地。很显著，如此小的一个群体具备这个见解就是极不现实的。此外，40%的学生期望自己以后在事业上要取得成功，但他们中48%的学生没有准备工作拒绝接受高等教育，甚至不准备工作念高中中专，从而忽略了科学文化科学知识对于事业的发展拉艾的基础性促进作用。学生自学目的的不能协调性主要整体表现为思想与行动的不能协同。调查结果表明，33%的学生将准备工作在农村种地，但这部分学生在上劳动技术课时并不深入细致，平时也很少碰触农业科技方面的资料。同时，37%准备考大学的学生中存有相当多的人在自学上并没显露出适当的积极性，而是呈现一种消极等候的学习态度。三、对调查结果的思索(一)当前农村初中生的自学心理状况成因分析当前农村初中生的自学心理状况，其主流就是积极向上的，他们正在身心健康地蜕变，同时也存有消极的一面，不容忽视。1、市场经济发展的影响从宏观角度，农村初中生深深地感慨至了国家经济的慢步伐，惊讶于光辉的经济成就。调查结果显示，98%的学生对未来充满著幸福的向往，其中存有82%的学生对“竞争”这一市场经济的本质属性介绍较深。从微观角度，市场经济在农村的逐步深入细致，并使农业的生产结构、生产方式不断变化，而轰轰烈烈的农民打零工队伍更并使农村人的生活出现了大的变化。农村初中生对于这些变化极为激动，因为他们享用至了蕴含其中的经济利益和文化利益，并使他们不愿生活在农村，且幼稚地想要及早完结学业而出外打零工。2、国家高等教育改革的影响随着高等教育的改革，将存有越来越多的人赢得上大学的机会，以至于部分学生对考大学信心十足。但是，我国高等教育录取和分配制度的改革，对学生的负面影响也非常大。调查结果表明，26%的学生指出家庭难以经济负担未来念大学的高额费用而退出考大学的心愿;52%的学生指出大学不包分配而深感前途渺茫，从而在自学上漫无目的。须要特别表示的就是，由于高等教育录取和分配制度改革的影响，并使部分德、才兼具的学生深感迷茫和沮丧，并逐渐淡化了对自学的兴趣，丧失了自学的积极性。3、农村教育全面实施素质教育的影响素质教育就是一种注重生存能力和生活能力的教育。其对于学生的积极主动促进作用，就是并使他们认识到了具备真才实学、一技之长的关键意义，从而建议课堂教学更多地联系生活实际和生产实践，并自发性地相冲突以考试为中心和片面追求升学率的教学方式。其对于学生的消极促进作用，就是并使部分学生过多地崇尚自学的功利性，而忽略了学术性较强的文化课程的基础性意义。4、家庭教育的影响当前，农村初中生中存有一部分就是独生子女，处在一种相对得天独厚的生活环境中，倍受家人的疼爱，他们通常整体表现为意志不勇敢，缺少进取精神，骄纵生活享用。值得注意的就是，我们在碰触众多的学生家长后，辨认出很多家长对学生的建议较低，且大多数侧重于纪律方面，而对学生明确提出托福高中、特别就是考大学建议的家长越来越少，从而在自学上对学生构成了一种内家庭松外学校很紧的矛盾局面。5、学校教育的影响在农村教育全面实施素质教育的进程中，农村初中越来越注重特长教育和培育学生的个性。可是，由于资金和人才的制约，对于学生自学的横向多层次和纵向多目标市场需求无法满足用户，从而引致学生市场需求与学校教育之间的矛盾冲突。2022初中寒假课堂教学报告范文4寒假如期而至，这个寒假就是我中学生活的最后一个寒假。想要扩充下寒假生活，必须在自学的同时积极主动出席社会活动，这样不仅可以减少自己的社会经验，而且可以在人际交往方面可以获得提升，不断扩大自己的社会接触面减少个人在社会竞争中的经验。锻炼身体和提升自己的能力以便在毕业后能够真正步入社会，能适应环境国内外经济形势的变化，并且能够在生活和工作中较好的处置个方面的问题。而这个寒假我在一个日用品有限公司里打零工，由于每个暑假都会出打零工展开社会课堂教学，所以对此并不陌生，但从未在寒假打过工，在这个天寒地冻的的节气里，为吃饭平添很多麻烦，我所在的部门就是餐具外包装，对于以出口居多的公司来说，各方面建议都很严苛，这就建议我们工作必须努力做到极为细心。我们负责管理把后面做成的餐具展开机器冲洗、外包装，愚生巧在各个环节都很关键，娴熟才能提升产品质量和数量，也许刚开始工作很难适应环境，但很关键的一条就是换成“学生味”不把因为还是学生做为说谎的借口。但毕竟打零工比在学校要累好多。比如说我们必须早早下班吃早饭回去下班，这对平时快乐玩儿的我们也就是个考验。晚上，上班时都天黑了。每天拖着疲倦的身子回来，再苦也咬紧牙关，因为不敢服输，这就是我的性格。通过这次寒假课堂教学，使我在冬季寒风中认知了父母的辛劳，打零工的难于。明白了更多道理，在社会实践中我们必须建议我们把在学校的所学的理论知识运用至客观实践中回去，就是自己所学的科学知识存有用武之地，只研习不课堂教学那么我们所学的就等于零，理论应当与课堂教学结合，为将来打听工作打下基础。在社会上必须擅于与别人沟通交流。经过一段时间的工作使我重新认识更多的人。如何与别人沟通交流不好，这门技术就是须要长期练。与同事的沟通交流也同等关键。人在社会中都会带入社会这个团体中，人与人之间合力回去处事，并使其处事的过程中更加亲密，更事半功倍。别人给你的意见，你必须汇报、冷静、虚心的拒绝接受。我们不仅必须自学学校所学的科学知识，还要不断从生活中课堂教学中学其他科学知识去武装自己，就可以在竞争中注重自己，整体表现自己，很多在学校读书的人说道宁愿过来工作，不愿在学校读书，而已在社会的人，宁愿合叶再生，我们上学，自学一流的科学知识，为的都就是将来更好的带入社会，并贡献自己的一份力量，今天的我们必须不懈努力掌控专业知识，明天就可以为社会更好的盛开自己的光芒。2022初中寒假课堂教学报告范文5今年寒假，学校建议我们出席社会课堂教学，体验生活，应用领域所学科学知识提前适应环境社会。我们缺乏的主要不是科学知识，而是缺乏将科学知识与实际结合的能力。我们在课堂上所学的，与在实际当中碰到的就是不尽相同的。其往往具备不显著的特征。这须要我们不断在实践中以获取经验，就可以化解各种问题。那我必须搞些什么呢?诶，姐姐不是存有一个衣铺，专卖局衣服吗?不如就在那儿干活一段时间吧，姐姐还可以指导我。打定主意我便去求姐姐，没想到姐姐很痛快地应允，使我第二天就回去“下班”。我刚至就已经开始一头扎进工作中，姐姐只教授了我一句话“把顾客当做上帝”，其他的就叫做我自己慢慢领悟。我懵懵懂懂，正在整理衣服，忽然，一个人来到店内，我才意识到存有顾客上门了，我连忙上前去打招呼，我的心情既兴奋又紧绷。兴奋的就是，锻炼身体自己的机会终于去了，紧绷的就是，惧怕自己可以出差错，这样会令顾客不令人满意和不高兴。我向这位顾客道别：“欢迎光临，恳请随便放，我就是第一天去进修，打招呼不周恳请多多涵括。”没想到这位顾客听到了我的话，不但没冷遇我，微笑着对我说道：“小姐，你的服务态度较好。我先看看。”听到了这番话，我那紧绷的神经顿时获得纾解，而且还真的很高兴，因为这就是我工作以来第一次听见顾客对自己工作的赞许和评价。这样一来，更唤起了我的工作热情。我已经开始大胆地向她兜售服装——从服装的面料，产地，价格等，都对她并作了详尽的了解。她对我的了解很令人满意，挑选出了几套服装，我给她了一些优惠，她允诺下次一定还去来来往往。她跑后，姐姐忽然从后面冲出，对我说道：“嘿，不晓得原来你这么难受，不一会儿就搞掂了几套衣服，人家还对你赞不绝口。”社会课堂教学的时间不短，可以它并使我认识到：人的一生中，校园并不是永远的学校，真正的学校只有一个，那就是社会。一周的课堂教学一晃而过，却使我从中哉至了很多东西，而这些东西也将使我终身难能可贵。课堂教学就是学生碰触社会，介绍社会，服务社会，运用所学科学知识课堂教学自我的最出色途径。亲身课堂教学，而不是闭门造车。同时实现了从理论至课堂教学再至理论的脱胎换骨，进一步增强了重新认识问题、分析问题、解决问题的能力。为