长沙县泉星小学彭文俊个人研修计划

长沙县泉星小学学校能力提升工程2.0个人研修目标一、个人基本情况姓名彭文俊性别男年龄30教龄1职务班主任职称暂无任教年级五年级任教学科语文所在教研组语文教研组信息技术应用能力提升工程1.0测评情况优秀 良好 合格 不格 未评二、培训前测（教师信息化教学能力起点自我分析）硬件操作技能对计算机相关硬件有初步的了解，比如：显示器，主机，投影仪，鼠标，USB接口等。能正确对计算机进行接口连接，对学校的投影仪和一体机能正常使用。软件使用技能1.基本懂得文字处理软件（Word、WPS等）排版编辑、文字校对、图文混排以及打印输出。2.清楚表格统计工具Excel的基本操作，制作成绩等表格。3.清楚幻灯片制作软件Powerpoint的基本操作4.懂得搜索关键词和下载相关文件资料。信息技术课堂应用1.运用信息技术于课堂，把内容形象生动呈现，有利于提高学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣。2.把多媒体运用与教学，不仅能充分运用资料，视频，扩展教学中的通道；同时，试听结合，让学生产生强烈的好奇心和求欲，提高学习在课堂学习的效率。3.信息技术能节约学生学习时间与空间，提高教师传授与训练速度，提高教学效率与效益水平。三、能力提升目标选择能力点A3微课设计与制作1.熟练使用录屏软件；2.使用剪辑软件对视频进行加工；3.资源使用恰当，讲解生动。A4*跨学科教学活动设计1.项目选择恰当，学科整合得当，资源应用融合程度；2.多学科角度的问题解决策略数字化呈现；3.活动过程资料电子化。A6技术支持的问题呈现与解决1.使用技术生动、直观展示问题情境；2.营造问题解决的技术环境；3.问题解决方案的可视化显现。A8*技术支持的学法指导1.应用信息技手段或资源支持写作表达、推理演算、学习记录、调研分析等方法的教学；2.创设丰富、适切的方法体验、习得和迁移的情景。B3技术支持的听评课在线利用终端（计算机、手机）听评课活动。选择原因自身掌握的信息技术还不够，需要不断学习新的信息技术来满足日常教学需求，尤其是微课设计与制作等信息技术能力。这些能力点能帮助自己学习信息技术对课堂的改造能力，让课堂内容更丰富有趣，尤其这些能力点对语文学科教学有很大帮助。能培养教师与时俱进，不断学习的理念。信息化能力提升目标1.运用信息化技术来提高自己对应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力，提高学生的接受能力和理解能力。2.提高信息技术能力，并能结合有关应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。3.运用信息技术转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致，促进教师专业能力的发展。研修方法或措施1.聆听请教，对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。2.反思提升，加强业务进修，及时总结所学知识，查漏补缺。3.积极学习，珍惜这次培训提升机会，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。4.学以致用，把所学的信息技术运用到教育教学中来。预期达成的效果掌握相应的信息技术能力，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用于教育教学。同时，善于运用现代信息技术，增强改革手段、改造课堂的能力。运用信息技术丰富课堂内容，注重启发性教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，真正以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生智慧之门。了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备，并通过多种途径获取数字教育资源，掌