优质课一等奖高中语文必修三《多思善想 学习选取立论的角度》

新材料作文的审题立意方法《学习选取立论的角度》——意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。

——清·王夫之新材料作文的审题立意方法新材料作文的审题立意方法

6、多向辐射法7、舍次求主法3、由果溯因法8、由物及人法4、提炼中心法9、求异同法5、分析关系法10、寻互补法

1、抓关键句法2、明确褒贬法

关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握新材料审题立意的突破口。1.抓关键词句法审题立意之方法1.抓关键词句法永不满足再接再厉

追求是无止境的立意：例1、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”审题立意之方法1.抓关键词句法例2、燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经地义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条——“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。好奇，往往是发明和创新的原动力。立意：审题立意之方法例3、狐狸想穿过洞去吃院里的葡萄。洞很小，狐狸只好在洞外斋戒七日，让身体瘦下来，钻过墙洞。吃饱了葡萄，身体长肥了，想钻出墙洞，只好斋戒七日，最终依然是一只瘦狐狸。不同的是，留下了葡萄香甜的滋味以及回忆。1.抓关键词句法立意：经历是最真实的体验，启示、丰

富我们的人生；经历是一种财富。审题立意之方法有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，爱憎之情鲜明，褒贬之意突出，立意时你不可反其“情”而行，不可背其“意”而驰。这些褒贬倾向，可以判断你审题是否正确。2.明确褒贬法审题立意之方法例1.在公园散步或在树荫下小憩，我们有时会看见园丁们手握大剪，在专心致志地修剪冬青树。他们把那些旁逸斜出或一个劲向上窜的冬青剪去，使冬青树带显得平平整整，给人一种整齐的美感。2.明确褒贬法审题立意之方法要克服不良的现象（思想）、集体需要纪律、整齐是一种美。立意2.明确褒贬法例2、当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。立意：审题立意之方法例3、一个面包师长期从他的邻居——一个农民那儿购买黄油。有一天，他竟然发现黄油的分量不足。以后，他定期称量，每回都是这样。于是，面包师把农民告到了法官那里。农民在法官面前辩解说：“面包师向我购买黄油的同时，我也一直从他那里购买同样重量的面包，并且以他的面包作为称黄油的砝码。如果我的砝码不准，那不是我的过错，而是他的过错。”面包师听后哑口无言了。2.明确褒贬法做人要诚信，如果心怀不轨，居心叵测，自己也必将被背叛和欺骗。立意：审题立意之方法练习1、英国某医院一位教师，上课时端出糖尿病人的尿，自己先用手指蘸着品尝作示范，而后逐个要求学生仿效。学生们个个愁眉苦脸，照办后报告尿有甜味。这时，教师笑问学生：“我这样要求你们是为了什么？”学生齐声答：“让我们知道糖尿病人的尿是甜的。”教师严肃地纠正：“不！是教育你们要观察细节。我用食指蘸，舔中指，你们没看到就只好吃苦头了。”学习要重视观察细节立意：学以致用练习2、一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的，圆圆的，我遇难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”

成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。学以致用立意：审题立意之方法练习3、某大城市公交车的始发站，每天天未亮，就有许多老人排着长队，早早地为乘车上中学或大学的儿孙占个座位，着实令其他乘客无语。

判断下列立意属于哪一种：切题、偏题或者离题亲情无价独立自主理解万岁爱的思索偏题偏题离题切题学以致用练习4、武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无言以对。学以致用立意：批判崇洋媚外、民族尊严沦、国家观念淡薄，提倡爱国。练习5、一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

学以致用结果原因练习5、一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”学以致用结果原因

做人要有自知之明，要正确认识自己，要脚踏实地，要处理好模仿与创新的关系，不能盲目效仿他人亦步亦趋，要做力所能及的事情等。从牧羊人的角度立意：练习5、一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”学以致用结果原因勇敢与挑战困难的心值得肯定。

从孩子的角度立意：从牧羊人的角度立意：做人要有自知之明，要正确认识自己，要脚踏实地，要处理好模仿与创新的关系，不能盲目效仿他人亦步亦趋，要做力所能及的事情等。从孩子的角度立意：勇敢与挑战困难的心值得肯定。最佳立意：学以致用既要有敢于挑战自我的决心与勇气，也要有脚踏实地、实事求是的精神；学习他人必须先审视自身的