体液调节及与神经调节的关系【 知识构建+典例特训】 高考生物一轮复习考点精讲突破

第3讲体液调节及与神经调节的关系

内容考情——知考向核心素养——提考能内容要求1.描述动物激素的调节2.举例说明动物通过分级调节、反馈调节等机制维持机体稳态3.举例说明其他体液成分如CO2参与稳态的调节生命观念分析激素的作用及特点，建立稳态与平衡观科学思维通过建立甲状腺激素分泌的调节模型，培养建模与模型分析的思维习惯科学探究通过“动物激素的实验探究”掌握科学探究的思路和方法近几年考情2019·江苏卷，27、2018·江苏卷，20社会责任关注激素失调症，形成关注人体健康的态度动物激素的种类及功能血糖平衡及其调节激素分泌的调节及神经、体液调节的关系课后·分层训练目录CONTENTS重温真题

经典再现///////12345////////////////////////////动物激素的种类及功能1命题·规律探究考点·自主梳理重点·疑难突破1.促胰液素的发现

(1)沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受___________调节。 (2)斯他林和贝利斯 ①假设：在___________的作用下，小肠黏膜可能产生了能促进胰腺分泌胰液的___________物质不是胰腺分泌的神经盐酸化学小肠黏膜实验要有对照组(稀盐酸注入静脉)(3)结论：①胰液的分泌是___________调节的结果。②人和动物生命活动的调节，除了神经调节，还有___________调节。促胰液素激素2.主要内分泌腺及其分泌的激素与靶器官(靶细胞)“只作用于靶细胞”不等于

“只运输给靶细胞”促甲状腺(性腺)激素释放甲状腺全身的细胞胰高血糖素胰岛素肝脏细胞全身的细胞提醒动物激素的应用实例(1)正面实例①补充人体缺乏的激素治疗疾病：如注射胰岛素治疗糖尿病。②给动物注射促性腺激素或类似物：促进动物卵子和精子的成熟，进行人工授精。③割除家畜、家禽的生殖腺(阉割)：有利于动物的育肥和驯化。④给家畜注射生长激素或导入生长激素基因：促进生长，提高产量。(2)反面实例①动物性食品中残留性激素，引起儿童性早熟。②过量使用激素类药物，导致人体自身内分泌功能紊乱，引起多种疾病。3.激素间的相互作用(1)协同作用：不同激素对同一生理效应发挥___________的作用。如：相同(2)拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥___________的作用，如胰岛素与胰高血糖素(肾上腺素)在调节血糖方面具有拮抗作用。相反4.激素调节 (1)概念：由___________(或细胞)分泌的___________进行调节。 (2)特点 ①___________：微量的激素可显著地影响机体的生理活动。 ②通过体液运输：内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液运输到机体的各组织、器官，传递各种信息。内分泌器官化学物质微量和高效临床上，常通过抽取血样检测不同激素含量来诊断内分泌疾病。③作用于靶器官、靶细胞。激素—经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。激素的“三个不”(1)激素只有运输到相应的靶器官或靶细胞才能发挥作用(

)(2)所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官(或细胞)才能合成激素(

)(3)下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素(

)(4)各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测(

)(5)人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且智力发育不正常(

)√××××1.(科学思维)酶一经发挥作用后，还能继续保持活性吗？激素呢？

提示

酶能，但激素不能，因为激素发挥作用后就会被灭活。2.(科学思维)能分泌激素的细胞是否一定能产生酶？能产生酶的细胞一定能产生激素吗？

提示

能分泌激素的细胞一定能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素。1.(发散思维)高等动物主要激素的分泌器官及功能整合2.不同动物激素的化学本质及相应受体位置(1)固醇类：如肾上腺皮质激素、性激素(雌激素、雄激素)。(2)氨基酸衍生物类：如甲状腺激素、肾上腺素等。既可口服，也可注射补充。(3)多肽和蛋白质类：如促激素释放激素、促激素、抗利尿激素、胰岛素和胰高血糖素等。易被消化酶分解，不宜口服，需注射补充。3.常见激素分泌异常疾病考向1结合激素的种类及作用，考查分析判断能力1.(2021·1月八省联考江苏卷)激素在调控人体稳态中起重要的作用。下列叙述错误的是(

) A.甲状腺激素可以调节促甲状腺激素释放激素的合成与释放 B.抗利尿激素可以促进肾脏重吸收水，以调节渗透压 C.性激素通过调节细胞膜上受体传递信息，发挥生物学功能 D.胰岛素是机体内唯一降血糖的激素，可对抗胰高血糖素的作用C解析甲状腺激素的分泌属于负反馈调节，当血液中甲状腺激素过多时，会反过来作用于下丘脑和垂体的分泌活动，其作用于下丘脑时，会抑制下丘脑合成和分泌促甲状腺激素释放激素的量，A正确；抗利尿激素可作用于肾小管和集合管，从而促进肾小管和集合管重吸收水，从而使细胞外液渗透压降低，B正确；性激素的受体在细胞内，C错误；胰岛素是唯一降血糖的激素，胰高血糖素可升高血糖，二者在血糖调节的过程起拮抗作用，D正确。2.(2021·山东临沂一模)某类性别发育异常男性疾病性染色体正常且性腺为睾丸，而其他性征出现不同程度的女性化。临床发现，该类病的甲患者促性腺激素水平偏高，但雄性激素水平相对偏低；乙患者促性腺激素和雄性激素水平均偏高。下列分析错误的是(

) A.甲患者的女性化可能是雄性激素合成不足造成的 B.甲患者雄激素水平偏低可能与促性腺激素受体缺乏有关 C.乙患者的女性化可能是缺乏雄性激素受体导致的 D.乙患者体内促性腺激素的偏高与雄性激素水平偏高有关D解析

雄性激素具有激发和维持雄性第二性征的作用，甲患者体内的雄性激素减少，可能是使其女性化的原因，A正确；当个体缺乏促性腺激素受体，则促性腺激素无法促进性腺分泌雄性激素，可能导致雄性激素偏低，B正确；乙患者体内的雄性激素很高，正常情况下会抑制下丘脑和垂体的分泌作用，但促性腺激素含量也很高，则可能是缺乏雄性激素受体导致的，C正确；雄性激素水平偏高应该造成促性腺激素偏低，D错误。考向2结合激素的特点及作用机理，考查推理分析判断能力3.(2021·泰州二模)人和动物的内分泌调节功能是比较复杂的，下列有关叙述错误的是(

) A.一种内分泌腺可分泌多种激素，如下丘脑 B.有些激素呈现周期性分泌变化，如孕激素 C.一个靶细胞只存在一种受体，如肝细胞 D.有些内分泌器官除分泌激素外还有其他功能，如睾丸

解析

一种内分泌腺可分泌多种激素，如下丘脑和垂体，A正确；有些激素呈现周期性分泌变化，如孕激素，B正确；有的靶细胞上可以存在多种受体，如肝细胞上存在胰岛素和胰高血糖素的受体，C错误；有些内分泌器官除分泌激素外还有其他功能，如睾丸可以产生生殖细胞，同时具有分泌雄性激素的功能，D正确。C4.(2020·江苏高三模拟)下列有关生物体内酶、激素和神经递质的叙述，正确的是(

) A.酶和激素都是在特定细胞的核糖体中合成的 B.有的细胞可以同时合成酶、激素和神经递质 C.三者都是细胞的结构组成成分，都不能提供能量 D.一种酶只催化一种物质的反应，一种激素或神经递质只作用于一种细胞

解析

酶和激素的化学本质不一定是蛋白质，故不一定是在特定细胞的核糖体中合成的，A错误；下丘脑细胞可以同时合成酶、激素和神经递质，B正确；三者都不能提供能量，也不能组成细胞结构，C错误；一种酶可以催化一种或一类物质的反应，一种激素或神经递质可以作用于多种组织细胞，D错误。B

酶、激素、抗体与神经递质的比较血糖平衡及其调节2命题·规律探究考点·自主梳理重点·疑难突破1.血糖的来源和去路0.8～1.2g/L肝糖原脂肪、某些氨基酸等2.参与血糖平衡调节的主要激素肝糖原非糖物质肝糖原3.血糖的平衡调节胰岛素增加促进抑制肾上腺(髓质)胰岛A细胞胰高血糖素增加(1)调节过程分析①调节中枢：___________。②调节机制：神经—体液调节；最主要的调节方式：体液调节。a.神经调节—传出神经直接支配内分泌腺。反射弧中“效应器”的一部分。下丘脑b.体液调节：血糖高直接刺激胰岛_________，血糖低直接刺激胰岛__________。胰岛素、胰高血糖素经体液运输作用于相应的靶细胞。(2)与血糖平衡有关的三种激素及其关系①___________是唯一降低血糖的激素，胰岛素和胰高血糖素的___________作用使血糖含量维持相对稳定。②肾上腺素与胰高血糖素具有___________作用，能促进肝糖原分解。B细胞A细胞胰岛素拮抗协同4.糖尿病多饮多食多尿体重减少(1)胰岛素通过促进血糖的去路，抑制血糖的来源来调节血糖的平衡(

)(2)胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖浓度升高(

)(3)人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后，血糖的含量会降低(

)(4)血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素(

)(5)当血糖浓度上升时，胰岛素分泌增加，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加(

)√×√×√1.(健康生活)饭后，血糖有所升高，一段时间后又恢复正常，其调节过程：

______________________________________________________________________________________。2.(健康生活)糖尿病病人出现“多尿”的原因：____________________________

_____________________________________________________。血糖升高，胰岛素分泌增加，促进组织细胞对血糖的摄取、利用、储存和转化，从而降低血糖原尿中含有大量的糖，渗透压升高导致肾小管和集合管对水分的重吸收困难，使尿液增多血糖调节相关曲线分析1.进食后胰岛素浓度变化曲线判断依据：根据含量和变化波动幅度，含量多而且波动幅度大的为正常人。2.进食后血糖浓度变化曲线判断依据：根据初始浓度和波动范围判断，波动范围在0.8～1.2(g·L－1)且起点也在该范围中的是正常人，低于该范围的是低血糖患者，高于该范围的是高血糖或糖尿病患者。3.人体饭后血糖、胰岛素和胰高血糖素三者之间的变化关系①血糖浓度升高时，能降低血糖浓度的胰岛素含量增加，而能升高血糖浓度的胰高血糖素的含量降低；②当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。考向1结合血糖平衡的调节，考查分析推理能力1.(2021·南通第三次调研)格列美脲是一种口服降糖药物，其主要作用机制是与胰岛B细胞表面的相应受体结合，促使K＋通道关闭，最终促进胰岛素分泌。相关叙述错误的是(

) A.格列美脲降糖作用的前提是胰岛B细胞正常合成胰岛素 B.K＋通道关闭会使胰岛B细胞保持兴奋状态 C.长期使用格列美脲治疗可能会使患者体重增加 D.格列美脲可用于胰岛素依赖型糖尿病的治疗D解析

格列美脲主要作用机制是与胰岛B细胞表面的相应受体结合，促使K＋通道关闭，最终促进胰岛素分泌，所以格列美脲降糖作用的前提是胰岛B细胞能正常合成胰岛素，A正确；K＋通过K＋通道外流，可形成静息电位，K＋通道关闭会使胰岛B细胞保持兴奋状态，使胰岛素分泌增加，B正确；胰岛素能促进血糖转化为脂肪等非糖物质，格列美脲可促进胰岛素的分泌，长期使用格列美脲治疗可能会使患者体重增加，C正确；胰岛素依赖型糖尿病是胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足，而格列美脲发挥作用需要胰岛B细胞分泌胰岛素的功能正常，所以格列美脲不能用于胰岛素依赖型糖尿病的治疗，D错误。2.(2021·山东日照二模)下列关于血糖平衡调节的叙述，正确的是(

) A.胰岛素的分泌仅与血糖浓度有关 B.胰岛素降低血糖浓度的原理主要是切断血糖的来源 C.胰岛素和胰高血糖素通过协同作用，共同维持血糖含量的稳定 D.胰岛素的作用结果反过来导致胰岛素的分泌减少属于反馈调节

解析

胰岛素是唯一降血糖的激素，其分泌与血糖浓度有关，也与神经调节有关，A错误；胰岛素降低血糖浓度的原理促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，B错误；胰岛素和胰高血糖素通过拮抗作用，共同维持血糖含量的稳定，C错误；胰岛素的作用结果反过来导致胰岛素的分泌减少属于反馈调节，D正确。D(1)影响胰岛素分泌的因素①血糖含量的高低(最主要)；②胰高血糖素的影响：胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，又可通过升高血糖含量而间接促进胰岛素的分泌；③神经调节。(2)影响胰高血糖素分泌的因素①血糖含量的高低(最主要)；②胰岛素的影响：胰岛素可直接作用于胰岛A细胞，抑制胰高血糖素的分泌；③神经调节。考向2围绕与血糖调节有关的实验探究，考查科学探究能力3.(2020·北京卷，9)GLUT4是骨骼肌细胞膜上的葡萄糖转运蛋白。研究者测定了5名志愿者进行6周骑行运动训练前后骨骼肌中GLUT4的含量(如图)。由此可知，训练使骨骼肌细胞可能发生的变化是(

)A.合成的GLUT4增多B.消耗的葡萄糖减少C.分泌到细胞外的GLUT4增多D.GLUT4基因的数量增多A解析

由题图可知，与训练前相比，训练后骨骼肌中GLUT4的相对含量增加，说明训练使骨骼肌细胞合成的GLUT4增多，A正确；训练后骨骼肌中GLUT4的含量增加，又因为GLUT4是骨骼肌细胞膜上的葡萄糖转运蛋白，因此训练可促进骨骼肌细胞对葡萄糖的吸收和利用，B错误；由于GLUT4是骨骼肌细胞膜上的蛋白质，因此训练后转移到细胞膜上的GLUT4增加，C错误；训练可促进GLUT4基因的表达，但无法改变GLUT4基因的数量，D错误。4.(2021·苏州五校联考)切除健康狗的胰脏，2天后狗出现糖尿病的一切症状。随后连续给其注射一定量溶于生理盐水的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常。由此推测：胰岛素能降低血糖的含量。为了证明这一推论，你认为下列最适宜作为对照组的是(

) A.既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素 B.用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行注射 C.切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量的生理盐水 D.将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗

解析

不切除健康狗的胰脏，则其本身产生胰岛素，A错误；蒸馏水不属于等渗溶液，不能排除氯化钠的作用，B错误；切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量的生理盐水，进行对照，可排除生理盐水的作用，C正确；健康狗体内摘除的胰脏制成提取液中含有胰岛素，D错误。C激素分泌的调节及神经、体液调节的关系3命题·规律探究考点·自主梳理1.甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。(注：(＋)表示促进，(－)表示抑制。)(1)分级调节：如图中的过程___________。下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素调节___________分泌_____________，进而调节甲状腺激素的分泌。(2)反馈调节：如图中的过程___________。甲状腺激素的浓度变化会影响_______________分泌相应的激素。①反馈调节的概念：在一个系统中，系统本身工作的___________反过来又作为___________调节该系统的工作。②反馈调节的意义：反馈调节是___________中非常普遍的调节机制，它对于_____________具有重要意义。A、B垂体促甲状腺激素C、D下丘脑和垂体效果信息生命系统机体维持稳态2.神经调节与体液调节的区别和联系

体液调节≠激素调节体液运输较缓慢准确、比较局限①许多内分泌腺体本身直接或间接地受___________系统的调节，体液调节可以看作是___________的一个环节；②激素也可以影响___________的发育和功能，如甲状腺激素能促进神经系统的发育。中枢神经神经调节神经系统(1)在甲状腺激素分泌的反馈调节中，下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素的靶细胞(

)(2)垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺(

)(3)被阉割的动物血液中的促性腺激素含量将降低(

)(4)垂体分泌的抗利尿激素可引起尿量减少(

)(5)下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节(

)(6)下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动(

)√×××√√考向1结合激素的分泌调节，考查科学思维能力1.(2021·苏北四市调研)如图是人体有关激素分泌调控的模式图，图中X、Y、Z表示相应内分泌器官，①～④表示相应激素。有关叙述错误的是(

)A.X是下丘脑，Y是垂体B.寒冷刺激引起①②③分泌增加C.③对X、Y的调节方式依次属于正反馈和负反馈D.④可能促进肾小管和集合管对水分的重吸收

C解析

根据甲状腺激素的分级调节和负反馈调节可知，图中X表示下丘脑，Y表示垂体，A正确；图中①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素，在寒冷条件下通过体温调节①②③都增多，B正确；③对X、Y的作用都是负反馈，C错误；图中④可代表下丘脑产生、垂体释放的抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，D正确。2.(2020·山东等级考，8)碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠－钾泵可维持细胞内外的Na＋浓度梯度，钠－碘同向转运体借助Na＋的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是(

) A.长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少 B.用钠－钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱 C.抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加 D.使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加B解析

碘是甲状腺激素合成的重要原料，长期缺碘可导致甲状腺激素的合成和分泌减少，进而通过反馈调节导致机体的促甲状腺激素分泌增多，A错误；甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠－钾泵可维持细胞内外的Na＋浓度梯度，钠－碘同向转运体借助Na＋浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，用钠－钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱，B正确；由题意可知，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成，故抑制甲状腺过氧化物酶的活性，会使甲状腺激素的合成减少，C错误；使用促甲状腺激素受体阻断剂可使甲状腺激素的分泌减少，D错误。3.(2021·辽宁五校联考)下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是(

) A.突触间隙中的神经递质与受体结合后，穿过突触后膜发挥作用 B.胰岛素与胰高血糖素在调节血糖方面的作用是相互拮抗的 C.相对于体液调节，神经调节的作用范围准确，但比较局限 D.寒冷刺激使皮肤毛细血管收缩属于非条件反射

解析

突触间隙中的神经递质通过扩散作用与突触后膜上的特异性神经递质受体结合，引起突触后膜的电位变化而传递兴奋，不会穿过突触后膜，A错误；胰岛素能降低血糖浓度，而胰高血糖素能升高血糖浓度，两者表现为拮抗作用，B正确；神经调节的作用范围准确，比较局限，而体液调节作用范围广泛，C正确；寒冷刺激引起皮肤毛细血管收缩的神经中枢位于下丘脑，属于非条件反射，D正确。A4.(2020·全国卷Ⅲ，30)给奶牛挤奶时其乳头上的感受器会受到刺激，产生的兴奋沿着传入神经传到脊髓能反射性地引起乳腺排乳；同时该兴奋还能上传到下丘脑促使其合成催产素，进而促进乳腺排乳。回答下列问题： (1)在完成一个反射的过程中，一个神经元和另一个神经元之间的信息传递是通过________这一结构来完成的。 (2)上述排乳调节过程中，存在神经调节和体液调节。通常在哺乳动物体内，这两种调节方式之间的关系是_______________________________。 (3)牛奶的主要成分有乳糖和蛋白质等，组成乳糖的2种单糖是___________。牛奶中含有人体所需的必需氨基酸，必需氨基酸是指_______________。答案

(1)突触(2)有些内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节；内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能(3)葡萄糖和半乳糖人体细胞自身不能合成，必须从食物中获取的氨基酸解析

(1)突触是神经元之间在功能上发生联系的重要部位，一个神经元和另一个神经元之间的信息传递是通过突触这一结构来完成的。(2)动物体的生命活动常常同时受神经和体液的调节。神经调节和体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看做神经调节的一个环节；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。由于神经调节和体液调节的协调，各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的稳态才得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行。(3)1分子乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖脱水缩合而成的。必需氨基酸是指人体细胞不能合成，必须从外界环境中直接获取的氨基酸。重温真题

经典再现41.经典重组判断正误 (1)给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常(2020·全国卷Ⅰ，3D)(

) (2)血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素(2016·全国卷Ⅱ，3D)(

) (3)动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递(2017·全国卷Ⅲ，2A)(

) (4)胰腺细胞分泌的酶直接进入血液中(2017·海南卷，17C)(

) (5)寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSH(2020·浙江卷9A)(

)提示

(1)×促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体，故切除垂体后，注射促甲状腺激素释放激素不能让代谢恢复正常。(2)×胰岛素增加抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素。(3)√(4)×胰腺分泌的胰液通过导管进入消化道，而不是直接进入血液中。(5)×寒冷信号直接刺激感受器、传到下丘脑，然后再由相应激素作用于垂体。2.(2020·江苏卷，12)下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素的叙述，错误的是(

) A.胰岛素在胰岛B细胞中合成，胰高血糖素在胰岛A细胞中合成 B.胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素 C.胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内 D.胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发生

解析

胰岛素是一种由胰岛B细胞合成的，能够降低血糖浓度的激素，胰高血糖素是在胰岛A细胞中合成的，能够升高血糖的激素，A正确；胰岛素是唯一一种降低血糖的激素，而胰高血糖素、肾上腺素都能升高血糖，B正确；胰岛素激活胰岛素受体后，胰岛素能促进组织细胞吸收葡萄糖，但葡萄糖是通过载体蛋白进入细胞内的，C错误；当胰岛素分泌不足时，组织细胞摄取、利用和贮存葡萄糖的过程受阻，会导致血糖浓度升高，可能会导致糖尿病发生；当胰高血糖素分泌过多时，可促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，也会导致血糖浓度升高，可能会导致糖尿病发生，D正确。C3.(2018·江苏卷，20)下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是(

) A.成年后生长激素不再分泌，身高不再增加 B.体内多种激素具有直接降低血糖的作用 C.与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长 D.神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动

解析

成年后仍会分泌生长激素，只是分泌量减少，A错误；胰岛素是唯一一种降低血糖的激素，B错误；与神经调节相比，体液调节具有反应速度较缓慢、作用范围较广泛、作用时间比较长等特点，C正确；神经中枢可以通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动，还可以通过合成和分泌激素来调节相关器官的生理活动，如下丘脑可分泌抗利尿激素，D错误。C4.(2019·全国卷Ⅰ，4)动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是(

) A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器 C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢

解析

兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的，A正确；动物看到、听到、接触到的东西都可能使自己被惊吓到，所以，视觉、听觉、触觉感受器都可以感受到惊吓刺激，B正确；兴奋可通过传出神经作用于心脏，即神经系统可直接调节心脏活动，同时神经系统还可通过内分泌活动(产生激素)间接调节心脏活动，如肾上腺素会使心跳加速，C正确；动物在受到惊吓时肾上腺素分泌增加，从而使呼吸频率加快、心率加快，D错误。D5.(2020·全国卷Ⅱ，31)人在剧烈奔跑运动时机体会出现一些生理变化。回答下列问题： (1)剧烈奔跑运动时肌细胞会出现____，这一呼吸方式会导致肌肉有酸痛感。 (2)当进行较长时间剧烈运动时，人体还会出现其他一些生理变化。例如，与运动前相比，胰岛A细胞的分泌活动会加强，分泌________，该激素具有_____________________(答出2点即可)等生理功能，从而使血糖水平升高。 (3)人在进行剧烈运动时会大量出汗，因此在大量出汗后，为维持内环境的相对稳定，可以在饮水的同时适当补充一些______________________。

答案

(1)无氧呼吸(2)胰高血糖素促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖(3)电解质(或无机盐)解析

(1)人在剧烈奔跑运动时，肌细胞会进行无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸的大量积累会导致肌肉有酸痛感。(2)当人体进行较长时间的剧烈运动时，与运动前相比，血糖浓度会下降，从而使胰岛A细胞的分泌活动加强，胰高血糖素的分泌量增加。胰高血糖素可以促进糖原分解和非糖物质转化成葡萄糖，从而使血糖浓度升高。(3)人在进行剧烈运动时会大量出汗，大量出汗会排出过多的无机盐，为维持内环境的相对稳定，在补充水分的同时还需要适当补充电解质(无机盐)。课后·分层训练51.(2021·南京师大附中期中)下列关于神经调节和体液调节的说法，错误的是(

) A.神经调节迅速准确，体液调节较为缓慢 B.人体能通过反射对一个病原体做出反应 C.人体产生的激素不可以直接消灭病原体 D.神经调节和体液调节的结构基础不相同

解析

神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但是作用范围比较局限。体液调节较为缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长，A正确；人体无法通过反射对一个病原体做出反应，主要通过免疫系统来清除病原体，B错误；人体产生的激素不可以直接消灭病原体，C正确；神经调节的结构基础是反射弧，体液调节主要是激素调节，通过体液运输，作用于靶器官和靶细胞，D正确。B2.(2021·山东滨州三模)雌激素与哺乳动物的繁殖行为密切相关，也会诱导胸腺细胞凋亡。雌激素分泌的调节机制类似于甲状腺激素。在畜牧业生产中，常利用注射促性腺激素的方法促进动物的繁殖。下列说法错误的是(

) A.注射促性腺激素可促进雌性动物排卵 B.长期注射促性腺激素会使动物的免疫力下降 C.卵巢细胞上具有促性腺激素的特异性受体 D.幼年动物体内雄激素含量低而促性腺激素含量较高

解析

注射促性腺激素可促进雌性动物排卵，A正确；长期注射促性腺激素会使动物的免疫力下降，B正确；卵巢细胞上具有促性腺激素的特异性受体，C正确；幼年动物体内雄激素和促性腺激素含量都较低，D错误。D3.(2021·南通启东模拟)英国冒险家贝尔·格里尔斯(BearGrylls)主持写实电视节目《荒野求生》，模拟探险家在极为恶劣的环境下为脱离险境，设法寻找回到文明社会的路径，在前进的道路上他沿绳滑落深谷、甚至徒手攀爬峭壁等，下列有关人体变化的叙述不正确的是(

) A.人在恐惧紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺素增多，作用于心脏，使心率加快 B.人长时间不吃饭、不喝水、不休息，其体内抗利尿激素和胰高血糖素增多 C.人体内分泌腺产生的激素通过特异性受体运输给相应的靶器官、靶细胞 D.人在寒冷环境下甲状腺激素与肾上腺素分泌增多，使产热量增加C解析

人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可用于心脏，使心率加快，A正确；根据题意分析，因长时间不吃饭，所以血糖浓度下降，胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原的分解和非糖类物质的转化，以维持正常的血糖浓度；因不喝水，所以导致细胞外液渗透压升高，所以抗利尿激素分泌增加，B正确；人体内分泌腺产生的激素通过体液运输给相应的靶器官、靶细胞，C错误；正常人处于寒冷环境时，肾上腺素和甲状腺激素分泌量都会增加，使代谢活动增强，从而增加产热量，D正确。4.(2021·南京三模)如图为血糖调节的部分过程示意图。下列叙述正确的是(

)A.图中激素①和激素②分别是胰高血糖素和胰岛素B.胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡C.胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高D.胰岛B细胞受损引起的糖尿病可以通过口服胰岛素治疗

A解析

激素①仅作用于肝脏，激素②作用于身体各个组织及器官，所以激素①为胰高血糖素，激素②为胰岛素，A正确；胰高血糖素的作用是升高血糖，胰岛素的作用是降低血糖，二者起拮抗作用，B错误；胰腺导管是胰腺分泌胰液的通道，胰腺导管堵塞，不会影响胰岛素的分泌，C错误；胰岛素属于蛋白质类激素，口服无法起作用，应注射胰岛素治疗糖尿病，D错误。5.(2020·山东省等级考试一模，7)褪黑素是由哺乳动物和人的松果体产生的激素，它能缩短入睡时间、延长睡眠时间，从而起到调整睡眠的作用。褪黑素的分泌调节过程如图所示，下列说法错误的是(

)A.该过程不能体现激素的分级调节B.长时间光照会使褪黑素的分泌减少C.该过程中褪黑素的分泌存在反馈调节D.微量注射褪黑素作用于下丘脑能促进动物睡眠D解析

由题图可知，该过程是神经系统控制的反射过程，不能体现激素的分级调节，A正确；暗信号使褪黑素分泌增加，长时间光照会通过神经抑制松果体分泌褪黑素，B正确；由图可知，褪黑素分泌增多，负反馈抑制下丘脑使褪黑素分泌减少，C正确；褪黑素能缩短入睡时间、延长睡眠时间，注射褪黑素可以抑制下丘脑的功能不利于动物睡眠，D错误。6.(2021·南通如皋期末)内外环境和营养等因素会通过“下丘脑—垂体—卵巢轴”调控雌性哺乳动物的性周期，主要过程如下图，相关叙述正确的是(

)A.激素a、b及性激素均在内质网上的核糖体中合成B.性激素作用的受体只分布在下丘脑和垂体细胞膜的表面C.对雌性动物长期饲喂性激素可使卵巢功能亢进，性周期失调D.分级调节有利于对机体精细调控，对维持内环境稳态有重要意义D解析

激素a促性腺激素释放激素和b促性腺激素属于多肽和蛋白质类激素，均在内质网上的核糖体中合成，而性激素属于脂质，在内质网中合成，A错误；性激素是脂质，作用的受体分布下丘脑和垂体细胞内，B错误；对雌性动物长期饲喂性激素，会反过来抑制下丘脑和垂体的激素分泌，从而引起卵巢分泌性激素量过少，不会使卵巢功能亢进，C错误；分级调节有利于对机体精细调控，对维持内环境稳态有重要意义，D正确。7.(2021·苏州五校联考)如图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程，对该图分析正确的是(

)A.器官A除分泌激素a外，还可以分泌抗利尿激素B.器官B分泌的激素b浓度高时，对器官A和C均有抑制作用C.器官C分泌的激素c浓度高时，对器官A有抑制作用D.器官C还可分泌生长激素与激素b的关系为协同作用解析

分析图示可知：器官A、B、C分别表示的是垂体、甲状腺、下丘脑。垂体分泌的激素a为促甲状腺激素，抗利尿激素由下丘脑分泌，A错误；甲状腺分泌的激素b为甲状腺激素，甲状腺激素浓度高时，对下丘脑和垂体的抑制作用增强，B正确；激素c是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，对垂体有促进作用，C错误；生长激素是由垂体分泌，D错误。B8.(2021·南京三模)如图是人体中发生的部分生理过程示意图，①～④代表不同的调节方式，A～G代表不同的细胞或结构。回答下列问题：(1)人刚进入寒冷环境中，产热量和散热量分别________(填“增加”“下降”或“不变”)。(2)结构C在反射弧中是________。A、B两种细胞中，________细胞是G(分泌细胞)分泌的激素作用的靶细胞，作出上述判断的理由是_______________。(3)若碘在F中参与激素的合成，则D参与合成的激素是________。D通过E控制F的分泌活动体现了________调节。F分泌的激素进入血液后，可反过来调节D和E中有关激素的分泌，属于________调节。(4)下列关于人体激素的叙述，正确的有________(填序号)。①激素作用于靶细胞时，既不组成细胞结构，也不提供能量②人体会通过持续产生激素以维持激素含量的动态平衡③人体内激素的含量甚微，但作用非常高效④激素随着血液到达全身各个部位，与细胞广泛接触答案

(1)增加、增加(2)感受器B

A、B两种细胞中只有B上存在与该激素分子结合的受体(B上有受体)

(3)促甲状腺激素释放激素分级(负)反馈(4)①②③④解析

(1)由于人体与外界环境有温差，外界环境温度低，所以散热量会加大，人体感受到寒冷刺激，也会加大产热器官的产热量，所以产热量和散热量都增加。(2)C能接受寒冷刺激，并且产生兴奋，为感受器。A、B两种细胞中只有B上存在与G(分泌细胞)分泌的激素结合的受体(B上有受体)，故A、B两种细胞中，B细胞是G(分泌细胞)分泌的激素作用的靶细胞。(3)若碘在F中参与激素的合成，则其参与合成的激素可能是甲状腺激素，F为甲状腺，E为垂体，其合成促甲状腺激素，D为下丘脑，其合成促甲状腺激素释放激素。D通过E控制F的分泌活动体现了分级调节。反馈调节是指在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来有作为信息调节该系统的工作。如果是抑制本身工作的效果，则为负反馈调节，F分泌的甲状腺激素反过来抑制下丘脑和垂体分泌相应的激素，为负反馈调节。(4)激素是起调节作用的信号分子，既不组成细胞结构，也不是能源物质，也不起催化作用，①正确；激素发挥作用后就会被相应酶分解，所以需要源源不断产生，以维持激素含量的动态平衡，②正确；激素调节具有微量、高效的特点，③正确；激素调节是体液调节的主要内容，可以通过体液运输，血液可以将激素运输到全身各个部位，与细胞广泛接触，④正确。9.(多选)(2021·扬州模拟)下图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①②③④⑤分别代表相关激素，下列说法错误的是(

)A.机体受寒冷刺激后，图中③含量的增加先于①和②B.机体失水过多时，下丘脑通过垂体释放④来促进肾脏对水的重吸收C.饥饿时，肾上腺分泌的⑤通过体液运输可作用于肝细胞和骨骼肌细胞D.机体受寒冷刺激时，下丘脑通过电信号作用于肾上腺，使⑤的含量增加ACD解析

机体受寒冷刺激后，图中③含量的增加后于①和②，A错误；机体失水过多时，下丘脑通过垂体释放④抗利尿激素来促进肾脏对水的重吸收，B正确；饥饿时，肾上腺分泌的⑤肾上腺素通过体液运输可作用于肝细胞促进肝糖原分解，升高血糖，C错误；机体受寒冷刺激时，下丘脑通过神经递质作用于肾上腺，使⑤肾上腺素的含量增加，D错误。10.(多选)(2021·扬州三模)下图表示健康人和Graves病人激素分泌的调节机制，A、B、C为三种激素。据图分析有关叙述正确的是(

)A.激素A随血液运至垂体并进入细胞促进激素B的合成B.图中抗体作用的受体与促甲状腺激素的受体相同C.由图分析可知Graves病人可能会表现出甲亢D.Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平较健康人高BC解析

激素A随血液运至全身各处，和垂体细胞表面的受体结合，调节垂体细胞的代谢，促进垂体细胞分泌促甲状腺激素，A错误；据图可知：图中抗体的受体与促甲状腺激素的受体相同，B正确；由图分析可知Graves病患者甲状腺激素分泌过多可能引起甲亢，C正确；由图分析可知Graves病患者甲状腺激素分泌过多，通过反馈调节，会使机体的激素A和激素B的分泌水平较健康人低，D错误。11.(2021·山东烟台适应性测试)研究发现当机体糖类物质利用受阻或长期不能进食时，机体会动用大量脂肪分解供能，脂肪分解后会生成酮体。当人体内的酮体浓度超过肝外组织所能利用的限度后，血液中酮体堆积，就会导致人体患酮血症。下列相关叙述不正确的是(

) A.人长期不补充糖类食物，除会患酮血症外，尿氮含量也可能会增加 B.某患有酮血症的个体可能出现头昏、心慌和四肢无力等低血糖症状 C.患有糖尿病的酮血症患者的组织细胞对葡萄糖的摄取和利用率较低，从而导致血糖浓度高 D.酮血症患者体内可能胰高血糖素分泌不足或细胞缺乏其受体D解析

人长期不补充糖类食物，机体会分解脂肪，也可能会分解蛋白质，所以除会患酮血症外，尿氮含量也可能会增加，A正确；酮血症患者是机体糖类物质利用受阻或长期不能进食造成的，故机体可能患有低血糖病，因此某患有酮血症的个体可能出现头昏、心慌和四肢无力，B正确；酮血症患者的组织细胞对葡萄糖的摄取和利用率较低，从而导致血糖浓度高而患糖尿病，C正确；酮血症患者是机体糖类物质利用受阻或长期不能进食造成的，其体内可能胰岛素分泌不足或细胞缺乏胰岛素受体，D错误。12.(多选)(2021·山东威海期末)糖皮质激素是由肾上腺皮质分泌的氨基酸衍生物，其调节机理如图所示。下列叙述正确的是(

)A.识别糖皮质激素的受体位于细胞内B.血糖浓度降低可能会刺激糖皮质激素释放C.糖皮质激素对非糖物质的转化具有调节作用D.糖皮质激素与胰岛素对血糖调节具有协同关系ABC解析据图示可知，识别糖皮质激素的受体位于细胞内，A正确；糖皮质激素可促进血糖浓度的升高，故刺激糖皮质激素释放的因素可能是血糖浓度降低，B正确；据图示可知，糖皮质激素对非糖物质的转化具有调节作用，C正确；糖皮质激素能升高血糖，胰岛素能降低血糖，二者对血糖的调节具有拮抗关系，D错误。13.(多选)(2021·南通海安高级中学一模)如图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，下列相关叙述正确的是(

)A.甲状腺激素属于A类激素，当它与受体结合后，通过促进翻译从而促进细胞代谢B.抗利尿激素属于B类激素，它是由垂体合成分泌C.血糖调节中，胰岛A细胞膜上除了有与激素结合的受体外也有与神经递质结合的受体D.甲状腺激素调节中，垂体细胞受体b能接受促甲状腺激素释放激素的根本原因是其具有促甲状腺激素释放激素受体基因CD解析甲状腺激素属于A类激素，当它与受体结合后，通过促进转录从而促进细胞代谢，A错误；抗利尿激素属于B类激素，它是由下丘脑合成分泌垂体释放，B错误；血糖调节过程中有神经调节也有激素调节，故胰岛A细胞膜上除了有与激素结合的受体外也有与神经递质结合的受体，C正确；甲状腺激素调节中，垂体细胞受体b能接受促甲状腺激素释放激素的根本原因是其具有促甲状腺激素释放激素受体基因，D正确。14.(2021·南京、盐城一模)为研究糖尿病发病机理及某种药物的疗效，某科研小组以小鼠为材料进行了如下实验。实验一：对照组一直饲喂普通饲料，实验组饲喂等量的高糖高脂饲料，制造胰岛素抵抗糖尿病模型，经过6周后，测定各组的体重、瘦素、胰岛素、空腹血糖浓度和脂肪细胞瘦素受体的含量，数据见表一。实验二：取上述实验组小鼠，均分为甲、乙两组，一组给小鼠服用药物T，另一组不使用药物，一段时间后，测定两组小鼠的空腹血糖浓度、肝糖原含量和低密度脂蛋白受体表达量(低密度脂蛋白受体存在于组织细胞表面可与低密度脂蛋白结合，参与血脂调节)，数据见表二。请分析回答问题：表一组别体重/g瘦素/(ng·mL－1)胰岛素(mIU·L－1)血糖(mmoL·L－1)瘦素受体(OD)对照组361.751.2813.615.060.48实验组436.607.9533.577.490.10注：瘦素是脂肪细胞分泌的一种激素，可促进脂肪转化成葡萄糖，使体重下降表二表达量(相对值)组别血糖(mmoL·L