2023年云南省特岗教师招考仿真试卷小学语文科目五

云南省特岗老师招聘试题(小学语文科目五)部分试题专业基础知识部分一、单项选择题（每小题３分，共3０分）1.下列各组词语中加点字读音,完全相同一组是（）ﻫＡ.悄寂讥诮春寒料峭行情走俏B.憧憬冲压稍纵即逝首当其冲

C．当今当权螳臂当车罚不妥罪ﻫD.差距差劲差可告慰差强人意

2.下列句子中，没有错别字一项是(）ﻫＡ.慧星收讫挺而走险振聋发馈B.汇编狙击急公好义彪炳春秋

ﻫC.踌躇逼仄既往不纠纵横捭阖

D.潦倒棉密励精图治敝帚自珍3.依次填入横线处词语,合适一组是（）ﻫ（１）由于需要对举证再进行科学论证,为罹患“海湾战争综合症”退伍士兵提供法律援助律师团盼望原告临时诉讼。

(２)这是一条公理：财富只能毁灭崇高抱负和蔼良气质，倘若它只在个人利益上面。ﻫ(3）市人大常委会秘书处立即各区县分会场代表质询意见，分门别类送交各主管委员会负责人。

Ａ.撤回消耗搜集Ｂ．撤消消耗搜集ﻫC.撤回消费搜集D.撤消消费搜集4.下列各句中，加点成语使用不合适一句是()

A．美军坦克进入巴格达时候，伊拉克武装力量几乎放弃了抵御;几天后,萨达姆平时最信任贴身保镖和护卫也大多作鸟兽散。

Ｂ.有些人开玩笑说：“犹太金融资本家在豪宅客厅里打个喷嚏，世界上不少银行所有将连锁感冒。”这可不是骇人听闻,她们在全球政治经济领域作用的确很之大。

C.健全中国反腐倡廉机制是有效阻止贪官外逃治本之策，而一味希图靠外力拿办贪官则是舍本逐末,断不可取。ﻫＤ.台湾民进党上台以来,提出经济举措名目繁多,“拼经济”拼得大家眼花缭乱,但定睛一看,这但是是为推行“台独”而造势罢了。５.下列各句中,没有语病一句是()ﻫＡ.引发世界关注甲型流感病毒即使不易致命，但传输速度快,假如不想措施找到它演变原理，病情很容易快速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。ﻫＢ.3月５日那天，本市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动,这次活动总标语是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业,建设和谐城市”。

C.社区主任接受采访时表达，去年大家做了很多调整工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰大家提供帮助，让她们不再那么痛苦，那么不知所措。

D.这次发展论坛在上海举行,参与论坛中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行多种交流。６.依次填入横线上语句，顺序组合最合适一组是（)

康有为和章炳麟描绘孔子，,，但所有出于规定中国进步渴望。。，,。ﻫ①她们造假目的是为了克服前进路上思想障碍

②造假原旨相同

③而视坚持“从历史说明历史”做法为迂腐ﻫ④形象命意相反ﻫ⑤激进青年因之往往容易相信她们编造幻想ﻫ⑥她们毛病恰好导致了她们影响

A.②④⑥①③⑤Ｂ．④②①⑤③⑥ﻫC.②④①③⑤⑥D.④②⑥①⑤③7.下列史书属“编年体”是()ﻫA.《左传》B.《史记》ﻫC.《汉书》D．《战国策》8.曹操诗歌风格是()ﻫA.清新自然B.苍凉悲壮

Ｃ.飘逸奔放Ｄ．声律严整9.孟子关键政治思想是()

A.礼和仁Ｂ.无为而无不为ﻫＣ.民本和王道D.严刑峻法1０．“祸起萧墙”这一成语起源于()

A.《季氏将伐颛臾》Ｂ.《寡人之于国也》ﻫＣ.《秋水》Ｄ.《陈情表》二、阅读下面文言文，完毕11～15题(每小题３分，共１5分)ﻫ玠①大更敝政,遴选守宰，筑招贤之馆于府之左，供张一如帅所居，下令曰：“集众思广忠益，诸葛孔明所以用蜀也。欲有谋以告我者，近则径诣公府,远则自言于郡，所在以礼遣之,高爵重赏,朝廷不吝以报功,豪杰之士趋期立事,今其时矣。”士之至者,不厌礼接,咸得其欢心,言有可用，随其才而任之,苟不可用，亦厚遗谢之。ﻫ播州冉氏弟兄琎、璞，有文武才，隐居蛮中,前后阃帅辟召,坚不愿起。闻玠贤，相谓曰:“是可和语矣。”遂诣府上，素闻冉氏弟兄，刺入即出见之,和分庭抗礼，宾馆之奉。冉安之若素有,居数月,无所言。将谢之，乃为设宴,亲主之。酒酣，坐客方纷纷竞言所长,弟兄饮食而已。玠以微言挑之，卒默然。玠曰：“是观我待士之礼何如耳。”明日，更别馆以处之,且日使人窥其所为。弟兄终日不言，惟对居，以垩画地为山川城池之形，起则漫②去，如是又旬起,请见玠，屏人曰:“某弟兄辱明公礼遇，思有少禆益，非敢同众人也,为今日西蜀之计，其在徙合州城乎？”玠不觉跃起,执其手曰：“此玠志也,但未得其所耳。”曰：“蜀口形胜之地莫若钓鱼山，请徙诸此，若任得其人，积粟以守之,贤于十万师远矣，巴蜀局限性守也。”玠大喜曰：“玠固疑先生非浅士,先生之谋，玠不敢掠以归己。”遂不谋于众,密以其谋闻于朝，请不次官之。昭认为承事郎,璞为承务郎。徙城之事,悉以任之……ﻫ卒筑青居、大获、钓鱼、云顶凡十余城,皆因山为垒，棋布星分,为诸郡治所,屯兵聚粮为必守计。又移金③戎于大获,以护蜀口；移沔戎于青居;兴戎先驻合州旧城，移守钓鱼,共备内水④。移利戎于云顶，以备外水。于是如臂使指,气势联络。又属嘉定（知府）开屯田于成所有，蜀以富实。ﻫ【注】①玠,即余，南宋淳玠时曾任四川抚慰制置使。

②漫，抹掉。ﻫ③金，金州；后文“沔”、“兴”、“利”即沔州、兴州、利州。ﻫ④内水，蜀人以涪江为内水,以岷江为外水。11.对下列句子中加点词语解释意义，不对的一项是()ﻫA.供张一如帅所居。供张：指陈设之物ﻫB.所在以礼遣之。遣：送

Ｃ.请不次官之。不次：不差

D.又移金戎于大获。戎:军队、军事力量12．下列句子中加点部分和现代汉语通常使用意义不相同一项是()

A.朝廷不吝以报功。B.弟兄饮食而已。ﻫC.以微言挑之,卒默然。Ｄ.于是如臂使指，气势联络。１3.下列各组句中，加点词意义和使用方法相同一组是（)

A.玠大更敝政更别馆以处之ﻫＢ.苟不可用，亦厚遗谢之多谢后世人，戒之慎勿忘

C.集众思广忠益,诸葛孔明所以用蜀也

师者，所以传道授业解惑也ﻫD.贤于十万师远矣夫庸知其年之前后生于吾乎?14.对下列语句意思了解，不对的一项是（)

A.豪杰之士趋期立事,今其时矣。（豪杰之士随时世而动建立功业，现在正是时机。)

B.刺入即出见之。(余见到名帖请冉氏弟兄进府邸并立即出来会见她们。)ﻫＣ.此志也，但未得其所耳。（这正是我意志，只是没有得到适宜人选。)ﻫD.皆因山为垒，棋布星分。（所有依山势修筑堡寨,如棋子、星星同样错落分布。）15．下列对原文叙述和分析，不对的一项是（）ﻫＡ.在朝廷支持下,余镇守蜀中广开言路、重用人才，除弊兴良,收到显著成效。ﻫB．在余贤德感召下，冉氏弟兄毅然出山，慎思以后，提出在西蜀合理布防策略。

C.“是观我待士之礼何如耳。”这是余内心独白,她耐心是出于对人才尊重。ﻫD.冉氏弟兄认为巴蜀之地不值得戍防,余甚认为然，于是将军队移至钓鱼山一带。三、阅读下面文字,完毕16～19题(每小题3分，共12分)众所周知，生物多样性是地球生命体系稳态延续基础前提。但人类社会活动由于受到价值定位影响,总会对一些生物物种过度偏爱,而对另部分生物物种漠然视之，甚至对一些物种厌恶有加,所以在地球生命体系中并存生物物种，在人类社会中总会受到各不相同待遇。这种不公正性,一方面表现为人类社会控制下生物群落，在物种数量上比自然生态系统中要少得多;另一方面表现为不同样物种受到待遇也互有区分，并且无视其原生特性；再次表现为互相间关系得根据人类意志加以调控。这些特性表现了人类社会对地球生命体系偏离。这么偏离积累扩大后,最终所有会影响到地球生命体系生物多样性。不同样文化对生物物种价值定位,完全屈从于相关民族文化稳态运营需要，而这么需要又具有多重性,所以不同样民族文化对生物价值定位并不具有通约性。比较不同样民族文化对生物物种价值定位，其间也无规律可言。现在愈演愈烈农田化进程和作物种植、牲畜喂养单一化,恰好是全球范围内文化辐合趋同演替自然结果。要消除这些威胁,更加好地维护生物多样性,出路只有一个,那就是人类食品结构必需尽也许多样化，尽也许从更多生物物种中获取食物起源。而做到这一点主线保证,也只能是民族文化多元并存。在文化辐合趋同演替背景下,人类生产食品措施也会日趋单一化。现在，在全球范围内，最为通行作物保护方法就是化学农药使用。但任何化学农药所有会不加区分地消亡一切除作物和家养动物以外物种，这对生物多样性破坏是不言而喻事实。然而，随着文化辐合趋同,人类无法找到一个更加好化学农药替换品，以至于生物多样保护成了一纸空文。生物多样性维护另一个关键威胁是化肥滥用。人类在使用化肥时关注仅是作物自身,对使用化肥负面效应即使了解，也往往是不加理睬。化肥使用对于土壤微生物存活是一个重大威胁,而这又会导致其它众多生物生存压力。加上过量化肥对水体污染,还会威胁到水生动植物生存。然而，在文化辐合趋同背景下,这些对生物多样性显著威胁却无法得到缓解和消除。工业文明食物生产模式在这一背景下，被不加区分地大范围推广，这同样会使生物多样性维护更加艰苦。为了维护生物多样性,人类社会应当拥有尽也许多食物起源渠道和食物生产措施,方便分散对不同样生物物种生存压力。要使食物生产多样化成为也许，同样需要民族文化多元并存。所以,文化辐合趋同自身就是对生物多样性损害。假如没有结识到这一负面效应，维护生物多样性永远只能是一个抱负,而无法落到实处。１6．对表现“人类社会对地球生命体系偏离”特性，表述不对的一项是()ﻫA．人类社会对地球生命体系中并存物种不公正是受到价值定位影响。

B．在物种数量上，人类社会控制下生物群落远远少于自然生态系统中生物群落。ﻫC．人类社会对待不同样物种或厌恶、或漠视、或偏爱,且无视其原生特性。

Ｄ．人类根据自己主观意志调整控制物种和物种之间互相关系。1７.对文化辐合趋同导致结果，了解不合适一项是()

A.食物起源集中于较少生物物种，食品结构相对单一。ﻫB.农田化进程愈演愈烈，作物种植、牲畜喂养单一化。

C.人类生产食品措施日趋单一化,如作物保护方法单一。ﻫＤ.工业文明食物生产模式使生物多样性维护更加艰苦。18.依据全文内容，最适合做这篇文章标题一项是（)

A.文化辐合趋同对人类生态安全威胁

B.文化辐合趋同对生物多样性危害ﻫC.生物多样性和文化多样性

Ｄ．生物多样性和合理运用地球资源19．依据原文提供信息,以下推断不对的一项是()

Ａ.地球生命体系稳态延续和民族文化辐合趋同之间存在冲突。

B.生物多样性保护之所以成为一纸空文,是由于客观上存在困难和人类漠视。ﻫＣ.文化辐合趋批准味着对地球生命体系破坏，它对人类弊大于利。

D.民族文化多元并存是维护生物多样性主线保证，也是地球生命体系稳态延续客观规定。试题由中人教育独家提供,任何网站如需转载，均需得到中国教育在线老师招聘频道和中人教育双方书面许可，不然追究法律责任。四、语言积累和运用(13分)20.补写出下列名篇名句中空缺部分。（8分)ﻫ（１)学而不思则罔,。(《论语》)

(2）谨痒序之教，,颁白者不负戴于道路矣。(《孟子》)ﻫ(３）其志洁，;其行廉,故死而不容。（司马迁《屈原列传》）

（4),池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居》)ﻫ（5)戎马关山北，。(杜甫《登岳阳楼》)ﻫ（６)千呼万唤始出来，。（白居易《琵琶行》)ﻫ(7）寄蜉蝣于天地，。(苏轼《赤壁赋》)ﻫ（8),又岂在朝朝暮暮！(秦观《鹊桥仙》）21.阅读下面这首诗,然后回复问题。（5分)

日暮倚杖水边①（金）王寂ﻫ水国西风小摇落,撩人羁绪乱如丝。

大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。ﻫ尔辈何伤吾道在,此心惟有彼苍知。

苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。

【注】①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。

(1）此诗颔联以和两位被贬他乡古人自况,用典精当,对仗工整。（２分）ﻫ（2）指出“羁绪”在全诗中具体内容，并简明赏析首联在写法上特点。(3分）五、现代文阅读（15分)做一棵苍凉白菜ﻫ(１）该做一棵什么样白菜？这是一个极端严厉问题。

（２)在深圳一间商场里,我陪着两个客人逛。在她们计划离开商场时候,我看见了那棵摆在陈列柜里白菜。

（3)它比通常山东白菜要略微细弱一点。每条叶片所有精致,尖儿青脆，根是乳汁同样白。它全身透明，躺在一只盘子里。它是玻璃。标价8８8元。

(4）我很想用手去摸一摸它，即使我知道不应当触摸商品。我一直想伸出手去。仿佛我们在很数年前就结识。我们必需打个招呼。我知道它没有体温，不管真假，白菜所有是凉。我老友,它永远这么沉默,这么冰冷。带着我过去生活味道，我多想立即把它买回家，摆在我桌子上。ﻫ(5)客人发现我一直端详白菜就说，做人不如白菜，要做,就做你们深圳白菜。888元,不沾灰尘，又不会烂，只要不失手打破，放上十年、百年，所有是一棵好白菜。

(6）这是深圳白菜。我仿佛被什么陨石击中。它不是我老友。

(7)我回到街上，风是真实,它本质是流动。树木是真实，它本质是翠绿。我家门是真实，它阻挡一切人,只接受一把钥匙。我不再想那玻璃白菜。ﻫ（8)真正白菜，怎么也许在这种大商场里,被灯光照射着。我来到秋天地上。菜们所有劈着棵，它们完全熟了，青帮儿,白心儿，在内里运足了力气。某一天，有手抓住它，它从泥土里升起来。那手粗糙干裂，使白菜受到第一次创伤。很多白菜，成为山，垛在寒风里，等候车,等候秤,等候进入一个温暖门。ﻫ(9)冷空气在凌晨落地，最临近风那些白菜，被严寒打过,叶子透明、起泡，全身变成石头同样硬。买菜人裹着大衣说,这菜我不要，冻菜！这么，它们被拨落在地,用它们最终心力坚持着。冰冻,使它们不再倒伏,日夜立着,孤独而坚硬。最终一日，它们看见自己头发上腐烂。这种结局,在它们还是一棵棕色小种子时候,还来不及想。由此,它们成了泥。

（10）从生到死，可以躲在烈风背后白菜,比那些过早成泥，多活了多个月。像人，有苍凉夭折,有长寿不尽。ﻫ（11)我不能买那棵888元白菜。它太无瑕疵,太歪曲生命,它美化了真实，由于它不腐烂。ﻫ（1２)有些人说，很少和尚能修到肉身不腐。她们在预感到死亡将临之前就拒绝进食,只饮服草药，最终坐化,才干达成不腐。有俗人香客便惊异她功力深刻，给她灌以金身,高坐殿堂之上。ﻫ（13)肉身被黄金所封固,再不能瘫软,但是，她精神却穷竭了。死了可以坐定，却不管如何不能想，不能念诵经文，普度不了众生，化解不了苦难。那么，为什么要如此刻意留下这金身尸首呢?埃及法老金字塔和木乃伊,可以了解。它幻想着臣民恭顺，统治永存。而金身不腐佛,就使我不可思议。ﻫ(14)死是那么可怕，帝王和宗教所有不能超越。而那些白菜,它们多么平易地从生到死。哪怕最先经受严霜打击而腐烂成泥，也以身示死。

(15)有一个一生不顺人，她人说她直率袒露，恐怕要在此外一块大陆上才干被了解和接纳。这个人在拥挤公共汽车上,对一个壮年人说，请你让出你座位来,那边有一个老人！车上所有人所有诧异，有小孩子问,她是售票员吗？最终，大家像看一件异物，目送她到站下车。那个壮年人一直没离开座位。（16）我爱慕她。这棵苍凉、孤独老白菜。

(17）我还看见很多不真实、类似玻璃、宝石、珍珠、玛瑙物体，从商场柜台里出来。她们公然走到市面上。这是一个新人种。在她们光滑精致仪表之下，她们微笑着，说行时候,往往是不行；她们婉转着说不行时候,往往暗示着行。眼睛流动时,她在琢磨你;直朴地望着你,她却在想此外事情。有最佳做工和设计,我们不用专门去买一棵玻璃白菜,一日所见已经眼花缭乱。ﻫ(18)像游乐场里老虎机，只认那种铁片制造硬币。这个时代，认那些精明剔透玻璃人，爱怜她们、纵容她们。财富向她们倾斜,使她们一次次旗开得胜。

(19)而此外部分人，像迎着风,苍凉直立白菜。她们天赋了失败人格。这些失败白菜,过早成泥白菜。我很少数老友们，你们永远不会走开,就在我近旁。我们互相为伍,在这世界残冬。2２.“我”最初在商场中看见精致华美玻璃白菜时，感觉一见如故，以后却“不再想那玻璃白菜”是由于。而客人说“做人不如白菜”,意思是。（2分）2３．文章第九段运用了比拟修辞手法,请结合具体语句，说说它们表达效果。(3分）24.文中写到“金身不腐”佛,其用意是什么？(2分)ﻫ（1)

(2)２5.第十六段说:“我爱慕她。这棵苍凉、孤独老白菜。”从上下文看,这段话要表达是(）（3分)

A.“我”欣赏所有因不合时宜而遭受白眼人ﻫB.“我”欣赏不顾世俗眼光、坚持标准人

C.“我”同情性情直率、又容易受到伤害人ﻫＤ.“我”同情备受生活磨难、境况孤苦人26.第十七段中提到“一个新人种”指是如何一类人？请概括说明。（2分）2７.这篇文章探讨了一个严厉话题,即“我们到底该做一个什么样人”。作者在文中借“白菜”表白了自己人生追求。请模拟这种写法(选择除“白菜”以外一物),写一段文字表白你对这个问题思考。(100字左右）(３分)六、案例分析题(5分)28.《狐狸和乌鸦》教学片断:学习了课文最终一段,老师打出幻灯片:乌鸦寂寞地站在一棵树上。

师：请儿童仔细观测这只乌鸦神态，想一想:看着狐狸叼起肉进洞,它心中会想些什么？（学生稍加思考，纷纷起起了小手）

生:乌鸦很伤心，心想：哎!所有怪我爱听好话，才会被骗。ﻫ生:乌鸦真后悔:要是我不那么爱听好话,孩子们这时就有肉吃了。ﻫ老师正想总结,却有一男生忽地站起来,说：“乌鸦心想:嘿!我长这么大，从没有听谁夸我羽毛美丽，嗓子好,今天总算听到了。不就是一块肉么,孩子别急，我再给你们找去。”(立即,教室里哄堂大笑）——ﻫ假如你是课堂上这位老师，你该怎么评价这位男生表现？教育学、教育心理学部分七、填空题（每小题１分，共1０分）1.教育学研究对象是。2.教育现象包含、、。3．老师语言包含、、三种。４.操作技能特点：、、。5.组织价值观念系统内分两个水平:和。6.学校德育基础途径是。7.最早提出美育一词是。8．班主任了解学生基础方法是。9．智力关键成份是。1０.意志行动基础是。八、鉴定题（每小题1分,共10分）1．让学生掌握知识才是自主学习本意。(）２.教学关键和难点是互相独立。()3.过度学习量越多越好。()4.老师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识教学法是谈话法。(）5.班主任做好班级工作前提是做好家长工作。()6.课堂教学环境包含两个方面,即课堂物理环境和课堂社会环境。（）7．《未成年人保护法》规定:学校应当尊重未成年学生受教育权,不得随意开除未成年学生。（)8.情感、态度目的和其它目的实现是一个渗透、融合关系。()9.掌握、了解、了解是过程性目的行为动词。（)10.情感和态度目的是可以预设。（）九、简答题(每小题５分,共１0分)１．简述小学生良好学习习惯养成标准。2.新课程理念包含哪些内容？云南省特岗老师招聘试题(小学语文科目五）参考答案及解析专业基础知识部分一、单项选择题1.C【解析】Ｃ项所有读ｄāng。A项悄寂(qiāｏ）其它三个读音均为qiàｏ；B项稍纵即逝(zòng)其它为cｈōｎｇ；D项差劲(chà)其它为chā。２.B【解析】A项错别字有彗星、铤而走险、振聋发聩；C项既往不咎;D项绵密。３.Ａ【解析】略。4．B【解析】骇人听闻:使人听了很吃惊、胆怯。句中说这可不是骇人听闻,否认语气,和要表达意思相反,故不对的。５.Ｃ【解析】A项“病情很容易快速蔓延”暗换主语,导致搭配不妥和半途易辙语病,本来主语是“甲型流感病毒”。B项成份残缺，缺谓语,“开展学雷锋活动”。D项语序混乱,将“为期两天”提至“论坛期间”之前作定语。６.D【解析】略。7.Ａ【解析】《左传》是一部史学名著和文学名著，是中国现存第一部叙事具体编年体史书。8.B【解析】略。9.C【解析】孟子说：“民为贵,社稷次之,君为轻”，反映其民本思想；孟子认为“人有不忍人之心”，乃有“不忍人之政”，君主只要将自己仁德推广，所谓“幼吾幼和人之幼，老吾老和人之老”，由爱惜自己家人，到爱惜国民，就是仁政。推行仁政具体方法是行“王道”,要使人民富足,百姓安乐,即“保民而王”，人民自然拥戴君主,国家自然富强安定。10.Ａ【解析】语出《论语季氏》之《季氏将伐颛臾》。二、阅读下面文言文,完毕11~15题11.C【解析】不次:无须拘泥于等级。１2.Ａ【解析】报功：酬报有功人。13．D【解析】两个“于”字均为介词，表比较。A项,两个“更”字分别解作“改革”、“更换”。B项,两个“谢”字分别解作“感谢”、“告诉”。C项,前句“所以”表因素,后句“所以”即“用来……”。14.C【解析】“但未得其所耳”,意思是“只是没有想到适宜地方”。１5.D【解析】“冉氏弟兄认为巴蜀之地不值得戍防”，是对“巴蜀局限性守也”误解，“局限性守”是不难防守意思。三、阅读下面文字，完毕１6~1９题1６.A【解析】答非所问,问是“特性”，答是“因素”,据第一段文意可知特性有“三”,文中分别用“一方面”“另一方面”“再次”提领。1７．D【解析】D讲是“工业文明食物生产模式”导致结果,而非“文化辐合趋同导致结果”。18.B【解析】纵观全文可知；B是本文说明关键和重心。19.C【解析】文章只谈文化辐合趋同“弊”而没有包含“利”，故“它对人类弊大于利”一说在文中事出无据。四、语言积累和运用20．（1)思而不学则殆

(2）申之以孝悌之义

（３）故其称物芳

ﻫ(４)羁鸟恋旧林

ﻫ（5）凭轩涕泗流

(6)犹抱琵琶半遮面

(７）渺沧海之一粟

（8）两情若是久长时21.(1)屈原白居易

(2)内容：①漂泊旅思；②谪官愁思;③秉道直行信念和内心不被了解苦闷；④年华易逝伤感;⑤宦海浮沉厌倦。ﻫ特点：①触景生情,以萧瑟凄清之景引发诗人纷乱愁思；②以“羁绪”领起全篇。五、现代文阅读2２.它没有生命，美丽却不真实;它太无瑕疵，太歪曲生命，它美化了真实。

这么白菜不沾灰尘,又不会烂,只要不失手打破，能放上十年、百年不坏，而人不也许永远这么光鲜体面，也不也许长寿不死。23．如：“它们被拨落在地，用它们最终心力坚持着。冰冻,使它们不再倒伏，日夜立着,孤独而坚硬”；“它们看见自己头发上腐烂。这种结局,在它们还是一棵棕色小种子时候，还来不及想”等语句。形象地凸现了白菜生存努力及它们不为人了解、认同时孤独，也写出了白菜坚忍和义无反顾。这也是作者爱慕、