《蜘蛛开店》第2课时示范公开课教学课件（定稿）【人教部编版二年级下册】

蜘蛛开店第七单元第2课时人教部编版小学语文二年级下册课堂导入学习目标1会写“决、终、换、期”4个生字。学习第5至11自然段，了解蜘蛛开“围巾编织店”和“袜子编织店”的过程。能根据示意图讲故事并能展开想象，续编故事。23标题课堂导入中复习词语开店蹲在寂寞口罩编织顾客付钱工夫交换长颈鹿袜子匆忙蜈蚣课堂导入课文第1-4自然段主要写了什么？蜘蛛因为口罩织起来简单就开了一家“口罩编织店”，没想到遇到了河马，忙了整整一天，才赚了一元钱。顾客结果招牌卖什么先自己认真读一读第5—11自然段，然后小组讨论交流，合作完成学习单。问题探究中中合作探究店名卖什么招牌顾客结果口罩店口罩每位顾客只需付一元钱河马一整天围巾店

袜子店

蜘蛛三次开店的过程有哪些相同之处？问题探究中中合作探究每次来的顾客都让蜘蛛的编织“不简单”。招牌每次都写“每位顾客只需付一元钱”。蜘蛛每次都认为“织起来简单”。蜘蛛三次开店的过程有哪些不同之处呢？问题探究中中合作探究写三位顾客样子的句子不一样。请同学们去文中找一找写长颈鹿和蜈蚣样子的句子。问题探究中中合作探究顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！蜘蛛三次开店的过程有哪些不同之处呢？问题探究中中合作探究蜘蛛的编织过程不一样。写三位顾客样子的句子不一样。蜘蛛是怎么编织的呢？问题探究中中合作探究蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。故事大王擂台赛问题探究中中自主探究卖什么顾客招牌结果讲完整、讲有趣借助板书示意图有序地讲用上有趣的话加上表情和动作蜘蛛连开三店，都以失败告终。蜘蛛有没有给蜈蚣织袜子？他还会继续开店吗？展开想象，续编故事，讲给大家听。问题探究中中自主探究

一只蜈蚣听说了，急忙跑到蜘蛛的店里。小蜘蛛看到了它，吓得它快要晕过去了。它想，这可是四十二条腿的蜈蚣啊，我得织多少双袜子呀？它自言自语地说：“要不然，我不织袜子干点别的算了。”蜈蚣听见了，生气地对它说：“你怎么能不守信用呢？而且你的门外还挂着牌子呢。我会一分不少地把钱给你的。”蜘蛛听了蜈蚣的话，只好无奈地履行自己的承诺。蜘蛛织呀织呀，整整织了两个星期，才把蜈蚣的袜子做好，累得它腰酸腿疼，气喘吁吁。问题探究中中自主探究

蜘蛛想了又想，我不要织袜子了，太累了。还是编耳罩吧，那个特简单。于是它把门口的招牌换成了“耳罩编织店。”大象伯伯听说了，跑到蜘蛛的店里，蜘蛛刚想说：“欢迎光临。”结果它看见来的是一头大象，顿时被大象扇子一样的大耳朵给吓着了。这也太不好织了吧！它又想退缩。大象连忙劝说它：“求求你了，我的耳朵经常受凉，请你帮帮我吧。”蜘蛛看着可怜巴巴的大象，心一软，只好同意了。这一次，它整整用了四个星期才织完，把它都累病了，只好躺在床上休息。蜘蛛连开三店，都以失败告终。蜘蛛有没有给蜈蚣织袜子？他还会继续开店吗？展开想象，续编故事，讲给大家听。

右半部分竖撇起笔高于左边，越过竖中线穿插到“冫”的下面，捺收笔与撇持平。标题生字书写书写指导

决换终期“冬”的第二笔横撇越过竖中线穿插到绞丝旁的第二笔和第三笔之间。左右两部分上下齐平。右半部分横画注意穿插避让，最后一笔是捺，不是点。顶部“其”高，底部“月”低。“月”的撇越过竖中线穿插到“其”的下面。课堂小结小熊开店问题探究中中拓展延伸

小熊开了一个食品店，当上了经理。小熊请兔子当采购员。兔子想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是萝卜。”于是，它到处采购萝卜。没过几天，食品店里堆满了各种萝卜。这样一来，到店里买东西的顾客全是兔子。小熊很不满意，辞退了兔子。小熊又请松鼠当采购员。松鼠想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是松子。”于是，它到处采购松子。没过几天，货架上摆满了松子。来买东西的顾客，除了松鼠，都摇摇头走了。其他顾客纷纷给小熊提意见，小熊只好辞退了松鼠。后来，聪明的猴子当上了采购员。不久，货架上摆满了各种各样的食品。食品店办得红红火火，受到了大家的称赞。小熊先后辞退了兔子和松鼠，这是为什么？它们只采购自己喜欢的东西。小熊开店问题探究中中拓展延伸

小熊开了一个食品店，当上了经理。小熊请兔子当采购员。兔子想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是萝卜。”于是，它到处采购萝卜。没过几天，食品店里堆满了各种萝卜。这样一来，到店里买东西的顾客全是兔子。小熊很不满意，辞退了兔子。小熊又请松鼠当采购员。松鼠想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是松子。”于是，它到处采购松子。没过几天，货架上摆满了松子。来买东西的顾客，除了松鼠，都摇摇头走了。其他顾客纷纷给小熊提意见，小熊只好辞退了松鼠。后来，聪明的猴子当上了采购员。不久