语文考前指导

语文考试注意事项

2020高考湖北采用的是全国1卷，唐楚玥的语文考到146分、理科数学149分、外语143分、理科综合287分，总分725分，可谓是学霸中的学霸。唐楚玥平时作文卷面

唐楚玥谈学习

1.不盲目刷题，学会问问题。遇到问题，总会提问，并找出其中的规律，达到最终掌握的目的。刷题的目的是解决不会的问题，不是重复某一个动作！2.要学会归纳整理。只有通过归纳整理，才能发现学习的问题，知道哪里不会，知道哪里怎么考，掌握了这些，在复习的时候，就会有针对性，掌握更多知识，考最好的分数3.保持冲刺状态。

劳逸结合，只有劳逸结合，才能保持冲刺的状态，让自己在复习中不至于因为精力跟不上，出现焦虑的问题。4.要有目标感。这个很重要，一个人，不管做什么，都要有清晰的目标，你想上北京大学、清华大学，你就要衡量自己的能力，差距在哪里，如何去补上去，这都是学弟、学妹要考虑的问题！唐楚玥平时考试文言文修改标注

总要求1.仔细审清题意，细心规范答题，反复认真检查，做到志在必得。2.课内现代文要重点记牢字音，掌握字形，正确辨析近义词，掌握成语运用。3.课内文言文准确翻译，熟练背诵，准确默写。掌握好通假字，实词意义，虚词用法，词类活用，特殊句式等。4.《红楼梦》要熟悉前五回内容，重点把握人物形象特点，小说反映的主题，艺术手法等。（一）成语1.逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；2.体会成语的感情色彩；3.要注意成语使用范围，搭配的对象；4.尽可能找出句中相关联的信息。【小窍门】：1.越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。2.四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。3.特别陌生的成语往往是对的。4.注意搭配不当、句式杂糅、无主句、语序不当、（上下分句主语的异同与关联词的位置关系要密切关注）语义重复等5.主要抓“合乎语境”。成语考查重点可以概括为“合不合语境”。（二）病句１、跟着语感走。即通过语感进行检测，可很容易地审出杂糅、赘余、语序不当等语病。２、主干压缩法（即划分主谓宾法）。此法可很容易地解决搭配不当、成分残缺等问题。３、同类比较法。感觉拗口而查不出病因时，可举几个相类似的句子或短语进行类比，从而找出病源。４、特点记忆法。掌握一般病句的基本症状，找出病源的出现规律。如句中的并列成分，非常值得注意。要梳理整体框架结构，有时要细研到各词的关系。杂糅要理清两种结构。正确项有时也较为模糊，需用排除法才能确定。５、做题思路通常是：先检查句子的主干，看是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，特别注意常见的典型病症。（三）文言文阅读《考试说明》中关于古代诗文的内容：阅读浅易的文言文。“浅易”指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。所以，我们只需平常心对待。答题时注重整体阅读，标示文章中重要信息。要带着“什么人？”“做了什么事？”“结果怎样？”“为什么？”等问题对文段用心地解读。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。可以借助最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。如有难点一时难以解决的，可以跳过，继续阅读。（三）文言文阅读《考试说明》中关于古代诗文的内容：阅读浅易的文言文。“浅易”指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。所以，我们只需平常心对待。答题时注重整体阅读，标示文章中重要信息。要带着“什么人？”“做了什么事？”“结果怎样？”“为什么？”等问题对文段用心地解读。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。可以借助最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。如有难点一时难以解决的，可以跳过，继续阅读。

1.文言断句（1）注意断句的技巧，文意是关键，找准每句的陈述对象（主语）是关键。（2）古汉语中，句子多以动词或形容词谓语为中心。再找出动词或形容词谓语，往往会句意自见，是一个句子至少要有一套主谓结构。（3）利用对话标志词及虚词的用法，尤其是它们在句中常处的位置有助于断句。（4）文言文中常用整句，如对偶句、对举句、排比句，骈文中的四六句等，关注这些现象,可以帮助我们正确断句。2.文化常识题重点关注教材内的文化常识，文本中能通过文意推断的，这些易设错误项。3.内容归纳题答题技巧

（1）总体把握文意。（2）找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。（3）注意设误类型。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。4.文句翻译题答题技巧★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，同时注意平时学习过程中强调的重点实词、重点虚词、通假字、古今异义词语、词类活用、重点句式、特殊语气在句中有没有体现，这些是重点的得分点，需要将特征翻译出来。②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯——“达”。④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。（四）诗歌鉴赏１.认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。２.仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。３.评价要恰当，严禁人为拔高，围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。特别是比较熟悉的、特征性明显的作者，不能生贴标签，应由表及里，逐步深入，分步作答。４.储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，如果判断准确，就要敢于大胆使用；如果不能肯定，要学会运用模糊语言，做到不懂装懂，尽量获取分数。5.整体把握诗词和诗词中的句子，注重概括。6.弄清题目问的角度，这就是我们回答的角度，做到“问什么，答什么”有针对性。弄清题目怎么问的，问的方式即是回答的方式，做到“怎么问，怎么答”【特别提示】1.有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量；2.注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等）；3.注意前后期风格变化大的作家★原则：忠实于题干，“问什么，答什么”，忠实于文本，“要什么，给什么”。（四）诗歌鉴赏诗歌鉴赏各种题型答题步骤1.“分析诗歌的形象”答题步骤：①总说：概括说明诗歌塑造的形象特点。②联系具体诗句，简要说明形象的基本特征是如何展现的。③指出形象的意义。（作者的情感、理想、追求、品性等）2.“分析诗歌的意境”答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如清新自然、恬静优美，生机勃勃、生意盎然，雄浑壮阔、高阔深远，萧瑟凄凉、孤寂冷清等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。3.“赏析关键字词”答题步骤：①解释该字本身的意思，及其在此语境中的含义。②分析该字所在诗句的内容（若有艺术手法，点明）。③点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感，该词对突出主旨所起的作用,在诗中结构上所起的作用。（四）诗歌鉴赏4.“赏析重要诗句”答题步骤：①抓住关键字词，结合全诗主旨阐释本句诗的语境及其独特的表现力。（如果本句用了艺术手法，请指出并做简要分析）②概括本句诗中所表达的作者的思想情感。5.“分析诗歌的思想感情”答题步骤：①总说：全诗（诗歌的某些句子）表现了作者什么样的思想感情。②结合具体的意象、诗句进行分析。（如果作者在表达思想感情时用了表达技巧，请点明）6.“分析诗歌的艺术手法”答题步骤：①准确指出用了何种手法。②结合诗句阐释这种手法在诗句中是如何使用的。③此手法的作用（术语），刻画了对象的什么特点，表达了诗人怎样的感情。7.“分析语言特色（风格）”答题步骤：①用一两个词准确点明语言特色，②用诗中有关语句具体分析这种特色，③指出表现了作者怎样的感情。（五）默写1.字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要像小学生一样一笔一划写字，切勿卖弄。2.脑子里根本没有印象，则不必苦思冥想，浪费时间，要把时间用在能够挣来分数的句子默写上，要注意养成“一字不差”的习惯。一时出现思维短路，想不起来的句子，暂时放过有时间再回头想，回想时尽量朝前背诵段落。3.一般考查的句子都容易出现错别字。4.情景式名句默写要注意理解所指的情景与文中句子的对应。（六）现代文阅读对于高考中的现代文阅读，因其分值高，这一部分基本决定了我们的语文成绩的走向。对于这一类题，该如何去做呢?１.理解命题特点

分析选材的文体特征，选文重点是小说，或为哲理性文化散文，哲理性较强，文化内涵丰富，选文多采用托物言志的写法。不同类型的文体有不同的特点。２.掌握答题要领不要急着去做题，应先作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。而对具有浓郁文学气息的小说，应抓住其三要素，尤其是主要人物与故事情节的正侧关系。３.明确答题要点A、回答问题，要平实具体，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言；B、综合分析，要有概括而具体的分析，不能只答抽象的要点；C、对应题旨，要分点答题，不能遗漏答题要点。之所以要这样去做，是因为现代文阅读答题要求严密，评分要求严格，评分办法一般是“要点给分”D、看赋分，配答案。现代文阅读每题赋分都在4分以上，这也决定了每个题目的答案要点一般不可能只是一点。一般情况，4分题答案至少应有两点，6分题答案至少应有三点。４.有效地组织语言A、紧扣题意，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，使“答”与“问”有直接的关联性。一般不宜一字不差地摘录原文，应该严格紧扣题干要求，抓住问题的陈述对象，对准文中有效信息，将题干要求与文中的已知信息重新进行排列组合，使之成为全面、凝炼、流畅、契合要求的标准答案。B、善于利用文中的重要词句。一般来说，答案中涉及到的一些关键词语（如题干中的名词、修饰陈述对象的形容词等）、句子（中心句、例子前的观点句等）就在原文中，考生应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般都和标准答案较切近。考生如果弃文中的重要词句不用、完全用自己的话去回答，绝对是不可取的，那样的回答距标准答案都有一定的距离，有时甚至相距甚远。C、需要高度概括的题目，组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。（七）作文应试策略1.严格审题，深入发掘。所谓严格审题，深入发掘，就是要对试题及其要求认真推敲，准确领会命题意图，深入发掘提示或要求中的含义，写出符合题意及要求，立意较高的作文来。立意上要尤其注意两点：一是全面性，二是准确性。在此基础上，再谈思辨性、深刻性、创新性等等。审题要完成三方面的任务：一是弄清作文类型（材料型？寓言型？），确定文体（限制型？自主型？）；二是要分析材料，选准角度。三是任务驱动型要明确任务。2.广泛搜集，精心选材。

材料要典型，要有意义，有意味，有文化性。尽量用自己最熟悉的材料，为了做到材料新鲜，建议多使用近几年出现的新人新事。

运用的材料尽量与提供的原材料保持一致，即使关系不够紧密，也要注意围绕题旨恰当勾连，表明不偏题。

不要去写科幻小说，建议写规范的议论文。“允许”编写故事，不等于提倡“编写故事”，滥编、胡编，绝对不会得高分。严禁照搬照抄别人的范文，杜绝“无我文章”和“抄袭文”的出现。不要触及敏感的政治事件，少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不要写早恋等敏感话题。

记叙文要有细节描写，推己及人，以情动人。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，滥提口号，乱发号召，空表决心等等，要以事实和道理来写文章。3.发挥所长，合理定体。文体不限不代表没有文体，要写什么像什么。记叙文要三分之二的篇幅落足于描写和叙述，议论文反之。写记叙文，最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。写议论文要注意事例贴切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼应。考生一定要发挥自己所长，写自己擅长的的文体，还要根据自己占有的素材来确定文体。4.结构完整，眉目清晰。论证充分。

标题是文章的眼睛，要有一个较好的标题（命题作文除外），标题能较好地彰显文章的中心意旨。开篇五行之内必须提出中心论点，可以采用三个排比句式引出中心论点。

文章内容要善于分段，因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷老师一目了然，以七、八段为宜。议论文要有结构如：1、并列式（几个小分论点）2、对照式（正反对比）3、层进式等。具体事例至少要有3个以上，最好5个以上，论证要有例后分析点题，要有自己独到的见解，忌议论文写成例子的堆砌。5.力求新颖，创造亮点

①标题要靓。审美性、哲理性强的标题，给人以耳目一新的感觉，使阅卷老师精神振奋，如名言为题，比喻为题等。②构思要巧。构思中比较容易被忽略的是写作的角度。好的切入角度容易出彩，容易表现自己独特的感受、认识和写作者的个性。选取一个小的切入点，对材料进行深入挖掘，写具体，写深刻，往往能够以小见大，写出好文章。

构思要耐心：不假思索就能想到的东西先写在草稿上；稍加思索想到的也写上。花上几分钟，列出提纲，绝对严禁胡编乱造。即使编写故事也要做到"大胆想象，自圆其说"。③谋篇出彩：开头要引人（开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景），结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣）。开头结尾忌讳冗长、拖沓，废话太多。④情感要真。高考作文中，屡见无病呻吟之作。作文要抒发真实的感情，要求写作者要用心感悟生活，要把自己的情感态度投射或融入到所描写的对象中。人类有着许多共同的感情，但人的情感又往往有许多差别，写出自己独到的内心感受和体验，也就做到了新颖。⑤语言优美：多用短句少用长句；多引用贴切的古诗文和名言警句；可引进部分时代新词汇；引用流行的通俗歌曲歌词；引用百姓口头民谣（但取向一定要积极向上）。严禁文白夹杂；不用别人看不懂的方言和网络语言；不使用别人看不懂的词汇。⑥每段开头要有点题的关键句。紧扣材料，紧扣立意，