初中物理演示实验创新性实验汇编

百度寸库-计每个人平笑地提升自我百度寸库-计每个人平笑地提升自我实验。28动能和势能的相互转化找一名同学，双脚并拢直立。让另一名同学对准他的脚部踢足球，可以看到」足球沿着退滚上膝盖一段距离。简单易行，易于进行。学生参与，趣味性强。29摩擦起电给干燥的矿泉水平中放入一些泡沫塑料颗粒，盖紧瓶子。实验时，用布摩擦瓶体并轻轻摇动，可以看到，瓶壁上吸附了很多小的泡沫颗粒。.用密闭的瓶子进行实验，排除空气湿度的影响，成功率高。.相比用尺子或笔实验，瓶子体积较大，吸附泡沫颗粒多，现象明显。让一位同学站立在一块干燥的泡沫塑料上；用一只手与放在桌子上干净干燥的泡沫塑料块摩擦数下，用带电的手去接近放在桌面上的乒乓球，球就向手滚过来，并能追随着手运动。说明带电体不但可以吸引轻小物体，也能吸引像乒乓球这样较大的物体，实验的可见度大，效果极为明显。30电荷间的相互作用将两个乒乓球用细线悬挂起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触，它们会被吸引，说明带电体能吸引轻小物体，再用毛皮摩擦过的橡胶棒同时接触两个乒乓球，使两个乒乓球带上同种电荷，仔细观察它们在同种电荷情况下的运动情况简单易行，效果清晰。31温度对导体电阻大小的影响方案一：用灯泡，导线，开关和钨丝组成串联，闭合开关，灯泡发亮，用酒精灯对钨丝加热，观察灯泡亮度的变化。材料易获取，简单直观。方案二：找两只同样规格的小灯泡串联接入电路，均正常发光。将其中一只玻璃壳打碎。观察到完好的发光更亮，外壳破碎的灯泡几乎不发光。透过意外情况发现物理规律，增进思维能力，提高学习的主动意识。32短路实验改进如下：用锡箔纸代替熔丝，锡箔纸在5mm左右，用鳄鱼夹夹住，将电源电压降为3V，短路时可看到锡箔纸燃烧，效果很好。这个实验有一定危险性，教师一般有畏难情绪，或者干脆不做。经过改进，不但实验效果更明显了，还排除了危险性。

33探究影响电热的的探究影响电热的的因素因素.实验现象明显。相比液体，气体膨胀率更大，气球体积变化明显，易于观察。.缩短实验时间。实验要求液面回归后重新实验，原实验需要较长时间，一节课无法完成。改进后花费时间只有几分钟，提高课堂效率。原实验用煤油作为吸热物质，通过玻璃管中液面的高低比较电阻的发热量，不足之处是实验时间较长，可重复性差。33探究影响电热的的探究影响电热的的因素因素.实验现象明显。相比液体，气体膨胀率更大，气球体积变化明显，易于观察。.缩短实验时间。实验要求液面回归后重新实验，原实验需要较长时间，一节课无法完成。改进后花费时间只有几分钟，提高课堂效率。原实验用煤油作为吸热物质，通过玻璃管中液面的高低比较电阻的发热量，不足之处是实验时间较长，可重复性差。改进后用两个空烧瓶进行实验，将吸热物质改为空气。将温度计换成玻璃管，上端扎上两个同样大小的气球。.变观察电流表的偏转方向为观察二极管的亮灭，现象更明显，直观性更强。.趣味性增强，学生乐于接受。可以用发光二极管来代替电流表，把两个发光颜色不同的发光二极管反向并联后接到线路中，与线圈构成闭合通路，当插入线圈中的磁棒向上或向下运动时，总会有一个发光二极管亮、一个发光二极管不亮的现象产生，这就表明在通路中有电流通过，此电流就是电磁感应现象而产生的感应电流。（实验装置如图2所示）

35磁悬浮方案一：用漆包线绕制一个直径20mm的圆形线圈，并将线头的漆用砂纸打磨掉。将线圈套在磁铁上，把线圈的两条引线分别与电池的正、负极相接，调整正负极，线圈就跳起，并悬浮