幼儿园中班教案《彩虹》

-4-小朋友园中班教案《彩虹》【--中班科学教案】中班教案《彩虹》适用于中班的主题教学活动当中，让小朋友以彩虹为线索进行大胆想像，创作。学习用七种颜色画出彩虹，知道彩虹是下雨后消失的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的，引导小朋友辨别颜色排列变化规律，快来看看小朋友园中班《彩虹》教案吧。活动目标：1、知道彩虹是下雨后消失的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。2、让小朋友以彩虹为线索进行大胆想像，创作。学习用七种颜色画出彩虹。3、引导小朋友辨别颜色排列变化规律。4、鼓舞小朋友大胆落笔，观赏彩虹。活动预备：1、雨后带小朋友观看彩虹，彩虹图片2、小朋友用书，纸。3、水彩笔、绘画纸。活动过程：1、我们都知道夏天是一个多雨的季节，夏天的雨和其他季节的雨有什么不同？引导小朋友会议争论见过的彩虹。请小朋友说出在什么地方、什么时候见过彩虹？彩虹是什么样子的？它像什么？请小朋友说出彩虹的颜色，它是由哪些颜色组成的？2、夏天下雨的时候会打雷，闪电，这样的雨叫什么雨？3、雷阵雨过后天空会消失什么？是否每次雷阵雨过后都会有彩虹？那么什么状况下会消失彩虹？下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹，对吗？假如太阳不出来，能看到彩虹吗？小结：下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹。所以，雨过天晴就能看到彩虹。4、观看彩色图片。引导小朋友从彩虹的形状、颜色等观赏。知道彩虹是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。5、彩虹宝宝真淘气，喜爱处处找伴侣做嬉戏，它喜爱和谁做嬉戏？6、老师出示彩虹作品并讲解彩虹绘画过程。7、请小朋友选择油画棒、颜料、棉签、水彩笔等自己喜爱的绘画材料绘出彩虹。8、将彩虹纸剪成云朵布置活动室或引导小朋友画出彩虹后添画景物。创作联想1、小朋友结合自己的感受画彩虹，你想请彩虹宝宝和谁做伴侣，请你把它画下来，老师巡回指导。。2、小朋友结合自己的感受画彩虹，老师巡回指示。3、鼓舞小朋友大胆落笔，运用多种技能表现自己的的想象中的彩虹。4、启发小朋友抓住自己的感觉，大胆发挥想象，制造性地表现自己所要表达的彩虹。展现沟通1、出示小朋友的作品，观看是七种颜色，引导小朋友辨别颜色排列变化规律是否对。2、沟通彩虹和谁交伴侣做嬉戏。活动延长：请家长在日常生活中带小朋友观看雨后的天空。区域活动气象公公的玩具店。活动目标：学习扮演角色表演故事，初步理解风、云、雷、电和雨的自然现象。活动预备：小猪、小兔、小猫和小狗头饰以及风、云、雷、电和雨和气象公公的头饰。区域规模：设1个区，10名小朋友。活动过程：1、引导小朋友自主安排角色扮演各种角色，鼓舞小朋友大胆表演。2、结合角色说说买了风、云、雷、电和雨后，都发生了什么现象？活动反思：此次活动中，小朋友们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的挨次。同时，小朋友们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。小朋友大胆沟通自己的作品《彩虹真漂亮》，个别力量较弱的小朋友不会画彩虹，需要老师指导和关心。科学学习要以探究为核心。在整个的探究活动，小朋友经受了猜想－设计－探究－验证这个完整的探究式学习过程，老师留意自始至终都以一种启发者、引导者、关心者、观赏者的身份参加到小朋友的探究活动中。留意培育同学选择自己的方式进行表达与沟通，小朋友语言不完整，留意对回答适时补充，并擅长准时捕获小朋友随时出现的才智火花，给他们表扬与激励。小百