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-3-小朋友园中班教案《保护牙齿》含反思【--中班健康教案】中班教案《爱护牙齿》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让小朋友能和同伴主动沟通、按规章共享，知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿，对探讨怎样养成好习惯使身体健康有爱好，快来看看小朋友园中班《爱护牙齿》含反思教案吧。活动目标：1、知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿。2、能和同伴主动沟通、按规章共享。3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有爱好。4、初步了解爱护牙齿方法。5、培育小朋友清晰表述的力量。活动重点：知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿。能和同伴主动沟通、按规章共享。活动预备：爱护牙齿的儿歌、视频；小组争论后发言者用的标志牌。活动过程：一、谈话导入1、小朋友们，觉得自己牙齿健康的人请举手？个别回答：健康的牙齿什么样子？2、牙齿不健康的小朋友请举手。个别回答：你的牙齿有什么问题？二、基本环节1、说说你知道的牙齿生病的缘由。2、怎样爱护牙齿？（8人组合成一组，五组小朋友争论，小组推举一名小朋友发言，发言者要带上标志牌与大家共享小组争论的结果）3、五个小组的代表发言，大家倾听。4、看爱护牙齿的专题片后，师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤熬炼、补钙等方面爱护牙齿，养护牙齿。（老师简笔画板书提示，小结。）三、结束部分1、学儿歌，巩固护牙学问。2、盼望小朋友们从今日起知道定期检查牙齿，生活中养成爱惜牙齿的习惯，每个人都有一口健康的牙齿。活动反思：小朋友知道健康的牙齿白白的，不痛苦，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。争论如何爱护牙齿时，部分小朋友缺乏轻声争论沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培育。总体说来，小朋友知道牙齿生病的缘由，把握了爱护牙齿的方法。小百科：牙齿是一种在许多动物上存在的结构

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