植物的生殖教案

第一节植物的生殖【学习目标】1.经过阅读文本、观看课件及有关资料，能概括植物的有性生殖。2.经过阅读文本、观看课件及有关资料，进行察看研究活动，能够概括植物的无性生殖，并列举一些常有的无性生殖。【教课要点】描绘被子植物的有性生殖；列举了植物常有的无性生殖。【教课难点】经过研究，理解影响嫁接和扦插成活率的要点。【教材剖析】关于有性生殖在前面已学习过有关知识，不过没有总结出有性生殖的定义。经过复习、描绘植物的有性生殖，理解有性生殖是两性细胞联合后，由受精卵发育成新个体的生殖方式，进而总结出有性生殖的定义。经过植物能够用根、茎、叶等来生殖，概括出无性生殖的定义。经过联系实质，掌握无性生殖的应用。【教课准备】1.教师准备：PPT课件、视频、图片2.学生准备：课前预习【教课内容】教课进度

教师活动

学生活动生命在生物圈中的持续和发展，最

回首花的主要构造及植物基本的环节是生物经过生殖和发

的受精过程，思虑问题，开育，世代相续，生生不息。请同学

展植物有性生殖的学习。们回首我们已经学过花的构造，你1.导入

还记得画的构造及植物受精的过程吗？请思虑以下问题：1.一朵花最重要的构造是什么？2.受精卵是由哪两种细胞联合而来的？两种细胞分别是由花的什2．有性生殖无性生殖

么构造产生的？指引学生阅读课本P3有性生殖的阅读课本，观看动画及课内容，播放被子植物传粉、受精、件，回想花的构造及植物的果实和种子的形成过程动画及课受精过程，填写框图，总结件，让学生回想学过的知识并填写思虑什么是有性生殖。书籍P2的框图。发问：跟从老师一同总结什么是1.什么是有性生殖？有性生殖。2.除此以外，植物还有其余生殖方式吗？种子中的胚，是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育来的，这类由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。我们都知道绿色开花植物能够产依据自己的平时生活经验生种子，把种子种下去又是一个新及老师的指引产生植物除的个体，这属于有性生殖。但是有了有性生殖以外生殖方式的植物却不可以经过这类方式生殖的疑问，展开无性生殖的学后辈，比如香蕉根本找不到种子，习。应当如何生殖后辈呢？那么接下来我们就要学习植物的无性生殖。指引学生阅读课本P4无性生殖内阅读课本，认真察看“椒草容，展现“椒草的叶片长成新植物”的叶片长成新植物”和“马和“马铃薯的块茎抽芽生根”的视铃薯的块茎抽芽生根”有关频及课件，展现植物的无性生殖过视频及课件，关于植物的无程，指引学生思虑一下问题：性生殖有更直观的认识，思1.这些植物的生殖方式有什么共考问题。性？这类生殖方式又叫什么？跟从老师总结无性生殖的2.植物的生殖方式是多种多样的。观点。这对植物来说有什么意义？3.有性生殖和无性生殖对植物来说各有什么好处？不经过两性细胞的联合，由母体直接产生新个体的过程成为无性生殖。无性生殖的生殖速度快，后辈性状认识无性生殖的长处，开始较为一致。因此短期内可获取大批无性生殖应用的学习。性状一致的植株。在生产实践中，人们常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。植物无性生殖常有的方式有扦插和嫁接。指引学生阅读课本P5-P6，叙述植阅读课本，观看嫁接步骤的4．无性生殖物之因此能无性生殖的生物原理。视频及课件，认识嫁接的过的应用注意察看图7-3嫁接的步骤，视频程，思虑问题。及课件展现植物无性生殖中的扦阅读课外实践内容，对植物插和嫁接过程，思虑回答一下问的无性生殖深入认识。题：1.何为砧木？何为接穗？2.嫁接成活的要点是什么？指引学生课外阅读P7-P8扦插嫁接以及植物的组织培育内容，开辟5．小结【板书设计】

学生视频是，是学生深入理解植物的无性生殖。1.植物的精子与卵细胞联合形成受精卵的过程叫做受精。2.一类不经过两性生殖细胞联合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖。3.无性生殖主要方式：扦插和嫁接。

学