五年级英语期中考试总结6篇

五年级英语期中考试总结6篇

五年级英语期中考试总结6篇

总结是在某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编细心整理的五年级英语期中考试总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级英语期中考试总结1

期中考试是对学生半个学期学习状况，也是对教师上阶段工作状况的反应。通过分析，让我们看清自己工作中的优缺点，确定自己努力与前进的方向，让我们能在今后的工作把握正确的方向，走得更好。我通过对学生成绩以及试卷得分状况的分析，对自己在前阶段中的工作总结如下。

一、做好了几项工作

1．做好音标预习拼读工作，扎实学生的语音根底

语音对于小学英语教学来说，始终是一个难点。这学期我在预习工作中特殊做好了查字典注音标的这项工作。在学期初的第一节课上，我就对学生进展了音标的教学，并利用每节课的课前一分钟进展朗读，持续了一个月。每一单元在教学之前我都布置学生对B局部消失的单词，书后蓝色字体单词，以及课文中消失的新单词进展查字典，注音标，并试着自己进展拼读。然后在课上和学生一起进展拼读。虽然刚开头学生可能觉得有些难度，但渐渐地，他们越来越自信，音标拼读不断进步。而且我觉得音标的拼读对他们单词的记忆也有所帮忙。从学生的试卷上来看，辩音这一局部学生得分率还是不错的。

2．做好词句默写工作，让学生坚固把握根底学问

现在的许多学生都存在懒散心理，回家布置的作业都不能很好的完成，特殊是布置的一些背诵作业。再加上家长的教育失当，或者从某种角度来说家庭教育缺失，造成了许多学生的默写作业经常是不完成。作为教师，除了跟家长沟通，学生沟通外，更重要的就是帮忙他

们去完成这些作业。每次默写我都会列出没通过学生的名单，然后利用时间让他们到我身边背诵默写，争取每个人都能过关。对每个学生都不放松，特殊是根底局部的背诵默写，我要求人人都过关，这是我对自己、也是对学生提出的要求。在这样的要求和不断的努力下，相对于上个学期从中年级到高年级过渡时学生的不适应，这学期我觉得学生在单词、词组、句子的默写方面已有所进步。从学生试卷上词组默写的得分率来说也可以看出学生的一些进步。

二、有待提高之处

1、要进一步做好拉差补缺工作

在拉差补缺方面还要再多花些时间和精力，特殊是对于待及格和刚过及格线的学生。还是要想法设法尽力去做好学生以及家长的思想工作，争取让他们能有所进步，哪怕只是一点。

2、把教学工作做得更细致些

期中这份卷子难度不是很高，学生的差异并不很明显。但我知道，对于这三个班级来说，假如难度提高的话，就会消失很大差距。所以，在接下来的工作中，我应当针对不同层次学生的不怜悯况，因材施教，让他们在自己原有的根底上迈好自己的每一步，稳步前进。

五年级英语期中考试总结2

期中考试已过，学生半个学期学习状况，教师上阶段工作状况都已进展了反应。通过对学生成绩的分析，让我们看清自己工作中的优缺点，确定自己努力与前进的方向，让我们能在今后的工作把握正确的方向，走得更好。我通过对学生成绩以及试卷得分状况的.分析，对自己在前阶段中的工作总结如下。

一、期中试卷分析

本次五年级英语期中测试题和以往的单元评价测试题一样，试题采纳ListeningTest和WritingTest相结合的方式。其中听力占30%，笔试占70%。

我所任教的五年级两个班考试成绩还可以。最高分才100分，最低分只有28分，五一班两极分化现象比拟严峻，五二班没有尖子生，而且后进生也许多。作为任课教师，我有着不行失掉的责任。为此，我对试卷进展了分析，下面是我结合了我的日常教学，对此次考试进展的详细而深入的分析总结。

第一局部听力局部：失分主要是其次题听音看图推断和第三题听问找答。缘由是学生对句型把握程度不够娴熟，故很难辨析相对应的应答语。

其次局部笔试局部：通过笔试局部的题，不难看出这些考察的都是学生应当把握的最根底的学问，也是前三个单元的重要学问点，中上等的学生做起来还比拟顺手，对于后进生而言，在根底的东西他也会出错，说明对于后进生平常的训练强度不够、练习力度不够、要求不够。

作文题，是五年级学生初次接触的题型，好多学生用的句子都不连贯，或者句子搭配不适宜及句子的语法学问没把握好，写的句子不对，失分许多。

二、在下面的教学中应当留意：

1、要进一步做好拉差补缺工作

在拉差补缺方面还要再多花些时间和精力，特殊是对于待及格和刚过及格线的学生。还是要想法设法尽力去做好学生以及家长的思想工作，争取让他们能有所进步，哪怕只是一点。

2、把教学工作做得更细致些

期中这份卷子是有肯定难度的，学生的差异很明显。但我知道，对于这两个大班额的班级来说，假如难度再提高的话，就会消失更大差距。所以，在接下来的工作中，我应当针对不同层次学生的不怜悯况，因材施教，让他们在自己原有的根底上迈好自己的每一步，稳步前进。

五年级英语期中考试总结3

期中考试已经完毕了，我带的班考得不是很抱负。半学期来我始终坚持仔细备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。下面是我结合了我的日常教学，对这次考试进展的详细而深入的分析总结。

一、试卷分析

从试卷来看，有许多学过的学问学生都已经遗忘了。第一题把所缺的单词补充完整，好多同学都做错了，造成学生失分严峻的现象。还有第四题，英汉互译，题并不是很难，都是平常学习过的内容，但许多学生就是做不上。第五题是连词成句，就是平常学习过的课文内容，但还是有一局部学生不会做。第六题是改错题，还是课文内容，但出错率还是比拟高。

二、存在的问题

通过这次期中考试，发觉许多学生充分调动单词的力量还有待加强，明明那些单词学生都会说，听写许多次了，但遗忘率很高。有些题学生明明是可以拿总分值的，可由于一些细节的东西而丢了分，这是最冤的。例如：句子首字母要大写，消失2个或2个以上，名词的复数形式要加S，这些你问起来学生都能答复，一回到试卷上，就全给抛到九霄云外去了。我自己也有很大的责任，平常把大局部的精力都放在了后进生身上，但后进生的进步不明显，无视了对其他人的严格要求。

三、改良措施

针对以上的问题，下半个学期，我将从以下几个方面开头努力。

1、在平常的复习上要留意前后学问的连贯性，每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的学问点复习一遍，做到温故知新。

2、连续加强学生的认读力量。在平常的午读课以及课堂上，让人人张开嘴，人人伸出手，确保每个学生都能得到认读力量的加强团结。

3、强化单词记忆，要求做到每个单元的单词学生都必需过关。有针对性的布置家庭作业。

4、狠抓课堂纪律。要积极和班主任联系，一起把课堂纪律整顿好，这样才能保证教学的顺当进展。

通过这次考试，我也找到了学生学习上的薄弱之处，并找到了有效的解决方法。从而保证在今后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段,力争使每个学生都所进步，不断提高孩子们的学习成绩。

教师：xxx

20xx年x月x日

五年级英语期中考试总结4

总体来说本次考试题难度适中，再加上五一班的学生学习态度端正，学习积极性高，综合实力强，所以本次考试成绩略微好一些纯属正常。领导安排我做阅历沟通，我感觉很惭愧，由于我做的其他教师都做到了，而且做的比我还要好。现在就将我平常的做法和大家沟通一下：

一、狠抓根底。英语教学，单词的记忆是根底，而后是词组、句型、对话和短文。1、在课堂上我主要实行各种形式的读，再结合图片和动作使学生熟识单词的音形义，同时加大书写量，力求使学生当堂把握所学内容。2、注意复习。每人一个课后作业本，每天抄写单词或常用句型，我坚持批阅。不定时听写、默写单词，句型，使学生不敢有懈怠心理。每周抽肯定时间复习前面单元中的内容。

二、学困生帮扶，实行“一帮一”的方式帮忙学困生进步，“小教师”们都很热心、负责，不厌其烦地教那些学困生。像xx和xx等同学帮扶的学困生成绩都有不同程度地提高。

三、勤和组内其他教师沟通。教学中总有拿捏不准的地方，我经常和其他教师争论，解惑释疑。我们组的任香玉教师虽然从教时间短，但是她思维活泼，无论治理学生还是课堂教学都很有一套，也很热心，乐于将自己的方法与人共享，给了我很大的帮忙。

期中考试工作已经圆满完毕，对于取得的成绩我颇为欣慰，但是并未到达预期的目标，今后我会更加努力提高本班英语教学质量。

五年级英语期中考试总结5

这次考试没有到达我预期的结果，这个学期更长，花了更多的时间在讲课文，试卷，大小练习册，听写抄写的次数远远多于上个学期，可还是没有考好。现在做如下的反思：

总体来说这张纸卷偏简单，但考试的内容也挺细的，许多单词不是重点词汇也考了。作为教师的我没有重点抓这些单词，导致了学生也没仔细复习好，所以以后书本上的单词，四会单词听说读写都要求仔细把握，书本的白体单词也要仔细把握听说认读要求。

第一大题的听力题目，after,late,also,take,need,live,last等这些在课本都不是四会单词，平常的教学没有严格要求。为了查漏补缺，这次考完后，要求学生拿出书本看到单词表去课代表或者小组长那背单词，组长报中文，学生说英文，组长说英文，学生说中文。

其次大题，选出所听到的句子，这道题很简洁，考察的都是重点的四会单词。

第三大题的读音推断，也是书本学过的重点学问。

第四大题，有学生就在这里错了，扣分，导致没有考到抱负的分数，推断sports，exercise，take中选出不同项，推断summer，fall，late，选出不同项，这两道题会错，真不应当，许多学生只会背四会单词，playsports，domorningexercises,takeadancingclass,却不知道单个单词的含义！知道spring，summer，autumn，winter，却忘了fall也有秋天的含义！所以书本学问还是不牢！

第五六大题重点考察in，on，at，和时间词when，每天都强调，莫非只有抄才能让他们记住？？？

第七题是第一次消失这种题目，有两项多余，学生连题目都不用看，一道题选出两个答案来！对交际用语把握不熟，thankyou，yourewelcome。

第八题有点难度，这里要把握好American和America的区分，还有when的另一个意思，当……时。

第九题也很简洁，从文章中就可以找出答案来啊！

所以对这次考试的结果很不满足。一个班60个学生，3个班，在接下来的时间里，要赶快查漏补缺，对于后进生更要抓紧，调动小组长治理学生。

三个班的平均分，一班72，二班75，三班74。三班始终以来都是最好的，可是这次竟然考成这个样子，很是绝望！接下来要加油了！

五年级英语期中考试总结6

期中考试已经完毕，从这次期中考试来看，学生的英语根底比拟扎实，我们平常的教学工作比拟仔细。但此次考试，也暴露了我们平常教学中存在的一些问题。

一、学生的听力不过关

本学期，学生在课堂上的听力练习就少了一些，也放松了对学生进展系统地听力训练，再加上这次听力考试有肯定难度，学生听力题的难题局部失分较多。除了在平常加强训练外，还可以教给学生适当的方法，如考试前先认真读题，做到心中有数，对有关题目可先做猜测，听力时就可以降低难度。

二、学生的词汇不过关

1、本此期中考试的语音局部失分比拟多，这个问题始终困扰着我，平常英语活动，常常争论，但还是有问题。可以平常应为学生归纳一点有关语音方面的内容，例如：教单词时以旧带新，帮学生归纳语音的读音。

2、学生在单词方面失分较多，尤其在单词的书写方面。平常教学中，还是应仔细钻研教材，领悟三会单词和四会单词的要求，不随便加深难度，教给学生肯定的记忆方法，让学生学得轻松一点，增加学生学习的兴趣和信念。

三、学生的句型不过关

1、学生在语言学问综合运用中存在问题，遇到几个语法点在一起做练习，学生就无从下手，扣分较多。平常教学中，必需在课上讲清，讲扎实，必需在学生的理解的根底上，综合训练时才能有效，才能到达肯定效果。

2、对于重点句型，在平常教学中反复强调，但学生把握得并不娴熟。平常教学中，应渗透适当的语法教学，把教学中难点，重点加以总结，编成朗朗上口的顺口溜让学生记忆，可加深印象，降低难度。句型训练，不能靠临考前的综合练习，还是要在平常的新课教学时教透，在平常适当练习。这样，每个句型教学到位了，综合起来训练就不简单混淆。

针对这些状况，我预备实行以下措施：

一、努力提高单位时间的效率。仔细钻研教材，把握教学的重点与难点。平常多听课，多学习他们优秀的教学方法。

二、理解学生，教在心灵。平常与学生多沟通。努力改善与学生的关系。由于浓浓的师爱是学生主动学习的前提。亲其师，信其道。理解教师，勤学奋进。要提高学生的主体参加的积极性，教师必需努力发挥自己的人格魅力来吸引