九年级物理电压教案

九年级物理电压教案导学目标学问点

1.熟悉电压,知道电压的作用,电源是供应电压的装置;2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进展换算;3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值;4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数。导学方法：讲授法、试验法课时：一课时课堂导学

一、电压

学生观看小灯泡的亮度一样吗?

现象是：两个灯泡的亮度，

1、电压：是的缘由;电源就是的装置。

2、电压的符号：电压的单位有、、换算关系1V=KV1mV=V1mV=KV

3、1.5KV=V3.6V=Mv10KV=V

4、干电池两极间的电压为;家庭电路的电压为;对人体的安全电压为

二、电压表

拿出试验室用的电压表，回忆以前学过的电流表，学生说出看到了哪些内容?

1、试验室电压表有个接线柱，标有“+”的接线柱与电源的极相连;标有“—”的接线柱与电源的相连。

2、电压表是测量的仪表,电压表有个量程，大量程为V,分度值是V;小量程为V,分度值是。

3、电压表必需跟被测用电器联;如右图所示。

4、在不知道被测电压的状况下，先用量程试触，若示数，则改用量程.

5、完成课后练习3题

三.阅读课本57页小资料，对比电流表总结电压表的使用规章四.练习使用电压表

1.用电压表测量两节干电池电压2.用电压表测小灯泡两端电压

教师引导，学生归纳小结课堂练习

1.以下有关电压的说法中，正确的选项是()

A.某电路中有电流，它的两端不肯定有电压B.某电路两端有电压，电路中肯定有电流

C.自然界中，有的动物本身就可以产生电压，用来防卫

D.电源是供应电压的装置，不同的电源供应的电压肯定是不一样的

2.在图6-2所示的电路中，当开关S断开时，以下说法中正确的选项是()

A.电源两端电压为零B.电灯两端电压为零C.开关两端电压为零D.以上说法都不正确3.小红在有关资料中查找出了几种电压值，你认为其中最大的是()

A.人体的安全电压B.洗衣机正常工作的电压C.手持移动电话电池的电压D.发生闪电时,云层间的电压

4.图6-3是装有两节干电池的手电筒的构造示意图,要使手电筒正常工作,两节干电池正确的选项是()

A

B

C

D图6-3

课后练习

1.以下关于电压的表达正确的选项是()

A.人对人体的安全电压是36VB.无论在任何状况下，一节干电池的电压都是1.5VC.电压只能使自由电子发生定向移动

D.电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的缘由

2.在“用电压表测电压”的试验中，某同学进展了以下的步骤

A.依据电路图正确连接电路;

B.正确读出所测量的电压数据，并记录;

C.了解电压表的量程，弄清每大格和每小格代表的电压值;D.依据记录总结串联电路和并联电路的电压关系

以上步骤按合理的挨次排列是_______.

3.如图6-1所示，在烧杯中加人盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个干电池.观看电压表指针的偏转与接线可知：这个电池的电压是_____V，_____片是它的正极

九年级物理电压教案2

教学目标：

1、知道电压的作用，知道电源是供应电压的装置。

2、知道电压的单位。能对电压的不同单位进展变换。

3、记住干电池、家庭电路等的电压值。

4、知道电压表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号。

5、能正确读出电压表的示数。

6、知道正确使用电压表的规章，会将电压表接到被测电路的两端测电压。教学重点：使学生形成电压概念，理解电压作用，正确使用电压表的规章。教学难点：理解电流的形成，会用电压表测出被测电压

教学用具：电源(或干电池)，一只学生电压表，小灯泡，一个开关，导线若干。教学过程：

一、设疑自探

1、创设情景，引入新课：

演示：闭合示教板上电路中的开关，灯泡亮了，说明电路中产生了电流。

提问：电流是怎样形成的?

取下电路中的干电池，闭合开关，灯泡不发光。

提出问题：在这种状况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么板书课题：第十六章第一节电压

2、学生设疑：关于电压，你想知道什么，请大胆提出来。问题举例：(1)什么是电压?

(2)电源的的作用是什么?

(3)一段电路中有持续电流的条件是什么?(4)电压的单位是什么?

(5)测量电压的仪器是什么?怎样连接电压表?

3、学生自学教材，独立完成上述问题，并在教材上做好圈画标注，不能解决的问题，小组争论时解决。

二、解疑合探

活动形式：组内沟通、合作、试验操作展现、评价、教师点拨;检测。学问点一：电压使电路中形成了电流。

用水压形成水流来类比电压形成电流。电源的正极聚拢有大量的上电荷，负极聚拢有大量的负电荷，在电源的正、负极之间就产生了电压。这个电压使电路中电荷发生定向流淌，就形成了电流。

学问点二：电源是供应电压的装置。

电路中要有持续电流的条件：电源，电路应是通路。学问点三：电压(U)的单位。国际单位：伏特(伏)V常用单位：千伏(kV)，毫伏(mV)，微伏(uV)。学问点四：常见的电压值。

(1)一节干电池：1.5V。

(2)一节铅蓄电池：2V。

(3)安全电压：不高于36V。(4)家庭照明电压：220V。(5)工业电压380V学问点五：测量电压的仪器是电压表，1.电压表的构造：

电压表的形状，符号，接线柱，量程：0-3V，0-15V。2.读数：

(1)认清所接量程。

(2)认清最小电压值。0-3V每小格0.1V，0-15V每小格0.5V。(3)检查写单位。3.练习读数。(实物争论)4.电压表的使用：(实物讲解)(1)电压表要并联在电路中。

(2)“+”“-”接线柱的接法要正确。(3)被测电压不要超过电压表的量程。

三、质疑再探

1、通过本节学问的学习，你还有哪些问题，请提出来，我们共同解决。

2、教师质疑：

(1)为什么电压表可以直接接在电源的两端?

(2)再不能确定所测电压大小的状况下，如何选择量程?

四、运用拓展

1、请你依据本节的学习内容，用适当的题型编1~2道练习题，考考你小组的同学。而后将你认为特殊好的题目，推举给全班同学，与大家共享。

2、教师拟题：

一、填空题

1.电压的作用是使______定向移动形成______的缘由.

2.两节干电池串联起来的电压是______V;家庭电路的电压是______V;不高于______V的电压是安全的.

3.完成以下单位换算：①5000V=______kV=______mV.②22kV=______V=______mV.

4.测量电压使用______，必需把它______接在要测量的那局部电路两端，使用时必需把电压表的“+”接线柱跟靠近电源______极端，还要留意所测的电压不得超过它的______.

6.在图1所示的电路中，电压表(V1)是测量_____两端的电压，电压表(V2)是测量______两端的电压.

二、选择题

7.图2所示的电路中，当闭合开关S后，电压表的示数表示[]A.L1两端的电压B.L2两端的电压C.电源电压D.L2和电源电压

8.用电压表测灯L1两端的电压，如图3所示四个电路图中，正确的选项是[]

9.图9是利用电压表测量并联电路电压的三种接法，以下说法正确的选项是[]

A.(a)(b)的测量结果之和等于(c)的测量结果B.三种接法的测量结果是一样的C.三种接法的测量结果都不一样D.只有(a)、(b)两种接法的测量结果一样

课堂小结：

1、通过本节课的学习，请同学们谈谈你在学问与力量、学习方法等方面的收获。

2、学科班长评价本节课的活动状况。布置作业：

1、复习课文，填写教科书练习。

2、观看了解你家中各种用电器的电压(但要留意安全)。板书设计：

一、电压

二、电压表

1、什么是电压?

1、电压表的构造

12、电源的作用?符号接线柱量程

23、电压的单位?

2、电压表的读数

34、常见的一些电压值分度值读书

教学反思：

三、电压表的使用、使用方法、留意事项、量程的选择

九年级物理电压教案3

教学目标

(一)学问和技能

1.单纯举例、记忆类的学问点：：电压的作用、单位，电源的作用;电阻的概念、单位;电阻大小与长度、横截面积、材料的定性关系。

2.作图：画电路图、连接实物图：限于两个用电器(包括滑动变阻器)的电路，可以外加电流表、电压表;滑动变阻器要求会运用4个接线柱;节点用加粗黑点表示;开关为单刀单掷。

(二)过程与方法

1.用电压表测电压值;串、并联电路中的电压的规律(仅限于两个用电器);电阻大小与导体长度、横截面积、材料的定性关系;滑动变阻器的使用方法(4个接线柱);

2.探究串、并联电路中的电压的规律(仅限于两个用电器)(三级试验)。3.通过试验和查找资料，培育学生发觉问题、提出问题和解决问题的力量。

(三)情感、态度、价值观

1.学生通过试验体验探究的过程，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理。

2.培育学生的观看力量，使学生通过试验理解串并联电路电压规律。教学重点——滑动变阻器的使用;

试验：(1)探究串、并联电路中的电压的规律(仅限于两个用电器)

(2)探究电阻与什么因素有关。难点设计电路、规律应用教学预备

指导书、听写卷、检测卷教学过程

一、双基听写(另案)

二、整(P58——学问梳理)：全班一起梳理本章学问点(亦可通过实物投影)

重点强调：电压电阻概念、影响电阻因素、电压测量、规律

分1：电压

划考基要点1(强调“电流的形成条件”)、

2、电压表的使用反应练习：P59——

1、

2、

3、4

分2：串并联电路电压规律;试验过程反应练习：P61—1.2.3.分3：电阻。强调：(1)电阻的定义、单位及符号;电阻的影响因素。

(2)探究试验(转换法和掌握变量法的运用反应练习：P63—

1、

2、

3、4分4：变