2021-2022年度北京市通州区教师乡镇选调《教育综合知识》真题试卷及答案【有解析】

2021-2022年度北京市通州区教师乡镇选调《教育综合知识》真题试卷及答案【有解析】A、维果茨基

B、布鲁纳

注意事项C、加涅

D、桑代克

1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作

5.丽丽能够专心致志地学习一小时且效率高，而燕燕只能专心学习半小时，这说明丽丽注意的（）

人员管理。

比燕燕强。

2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要

求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中途考生不准以任何理由A、广度

离开考场。B、转移能力

3、所有考生均不得提前交卷出考场。C、分配能力

4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域D、稳定性

外的答案无效。

6.我国教育目的的基本精神是（）.

5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记

A、使受教育者得到全面发展

忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。

、努力提升受教育者的能力

6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按B

、月融于政治的需要

O1WP有关规定进行处罚。C

刮D、以培养受教育者智力为主

一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。7.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中提出了（）。

1.个体主观能动性的最高层次是（）.A、遗传决定论观点

A.生理活动B、环境决定论观点

B、心理活动C、家庭决定论观点

C、物质活动D、儿童决定论观点

DIHPD、社会实践活动8.教育学家指出，教育具有不依赖于历史条件变化的特征是（）。

椰2.为保证建筑物清洁及学生如厕方便，《中小学校建筑设计规范》规定小学教学楼中的学生厕所设置A、永恒性

奥

标准是（）。B、育人性

A、女生每20名学生设1个大便器；男生每40名学生设1个大便器外加1m小便槽C、阶级性

B、女生每10名学生设1个大便器；男生每20名学生设1个大便器外加1m小便槽D、生产性

C、女生每15名学生设1个大便器；男生每25名学生设1个大便器外加1m小便槽9.“教师正确学校或者其他教育机构侵3日其合法权益的，或者正确学校或者其他教育机构作出的处理不

D、女生每20名学生设1个大便器；男生每30名学生设1个大便器外加1m小便槽服的，可以向教育行政部门提出申诉”，这属于（）。

3.把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程是（）。A、义务性规范

S

A、活动课程B、授权性规范

B、隐性课程C、制裁性规范

C、显性课程D、奖励性规范

D、综合课程10.开发课程资源的基础和前提是（）.

4.提出最近发展区理论的心理学家是（）.A、多质性

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B、具体性B、智育

C、潜在性C、体育

D、开放性D、德育

11.美国华生说“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方王意的加以改变，或者使他们成为医生，17.在教学中允许同班的同学存在不同方面和水平的差异，让每一个学生根据自己的具体条件获得适宜

律师……或者使他们成为乞丐、盗贼”，这个观点夸大了（）的作用。的个性发展，这体现了教学的（）原则。

A、遗传因素A、量力性

B、成熟因素B、因材施教

C、个体实践活动因素C、启发性

D、环境因素D、巩固性

12.某校未按规定定期对学校校舍安全进行检查，校舍窗户破碎未能及时维修，导致学生小福被掉落的18.下列描述能够体现中国古代教育特点的是（）。

玻璃割伤，伤情严重。根据我国《义务教育法》规定，可以对（）依法给予行政处分。A、教育与生产劳动紧密结合

A、该校校长B、教育与生产劳动严量兑离

B、该学生的班主任C、教育与生产劳动逐步结合

C、有关直接负责人D、教育与生产劳动若即若离

D、直接负责的主管人员和其他直接责任人员19.美国心理学家柯尔伯格研究道德的方法是（）。

13.“丰而不余一言，约而不失一辞”启发教师在讲课过程中应使语言（）。A、情境故事法

A、具有启发性B、道德两难故事法

B、准确、简练C、对偶故事法

C、丰富、生动D、示范榜样法

D、通俗易懂20.无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是（）。

14.关于皮亚杰认知发展理论中“图式”一词的表述，说法错误的是（）。A、百科全书式课程理论

A、是知识的一种表征方式B、综合课程理论

B、是概括化的动作模式C、实用主义课程理论

C、动作的结构或组织D、结构主义课程理论

D、具有可逆性的一种操作21.进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证.他们临时住所附近的一

15.经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动，谁认真听讲、谁玩手机、谁看课外书，她所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了（）。

都一清二楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质？（）A、《中华人民共和国教师法》

A、思维品质B、《中华人民共和国义务教育法》

B、注意品质C、《中华人民共和国劳动法》

C、意志品质D、《中华人民共和国计划生育法》

D、个性品质22.小学刚毕业的李某因家里的经济状况不好，放学后在食品店打工，老板了解情况后便雇佣了他，并

16.我国全面发展教育中起着保证方向和提供动力作用的是（）。为他安排了较为清闲的工作，该老板的做法（）.

A、美育A、正确，改善了李某的家庭经济状况

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B、正确，遵循了李某的身心发展规律B、个体本位论

C、错误，任何人不得非法雇佣童工C、无目的论

D、错误，没有征得学校同意D、生活本位论

23.在课程目标取向中，强调通过学生、教师与教育情境交互作用产生课程目标，而不是课程开发者和29.下列哪个选项不是开发潜能的主要因素（）.

教师所强加的目标，这体现的是（）.A、高度的自信

A、行为性目标取向B、丰富的经验

B、教学性目标取向C、坚定的意志

C、表现性目标取向D、强烈的愿望

D、生成性目标取向30.学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的（）.

24.下列对教材理解正确的是（）。A、体育活动

A、教材就是教科书B、学科活动

B、教材是指与教科书有关的教学资源C、文学艺术活动

C、教材就是课程D、科技活动

D、教学参考书不属于教材二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。

25.终身教育思想最早有谁提出的（）。31.班主任在开展班级活动过程中，需要注意的有（）。

A、保罗・朗格朗A、以学生为活动的主体

B、斯宾塞B、统一校内教育对学生的要求

C、库姆斯C、统一学校与家四寸学生的要求

D、ttMD、营造与调试活动气氛

26.教师将自己的教学实践活动定期进行梳理，总结出自己的教学经验，同时不断听取学生、同事、专32.课程目标的来源包括（）。

家的反馈，这种反思方法属于（）。A、对学生的研究

A、行动研究B、对知识的研究

B、撰写日记C、对社会的研充

C、观摩讨论D、对文化的研究

D、案例分析33.教育是一种培养人的社会活动，它受（）的制约。

27.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（）.A、社会发展

A、有针对性B、人的发展

B、循序渐进C、环境

C、因材施教D、学科

D、抓住成熟期34.教师的教育教学任务较为繁重，“以分数论学生，以升学率论教师”的现象仍然存在；有的学校管

28.荀况认为“人之性恶、因此教育要从''礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的理混乱，教师与领导沟通不畅，教师常常处于应付教学活动的状态，因而导致教师心情烦躁、易怒、情

价值取向是（）.绪紧张。此材料说明造成教师这种压力的原因是（）。

A、社会本位论A、教师职业角色冲突

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B、教育评价机制存在缺陷41.班主任在了解和研究学生的过程中，应避免使用（）。

C、学生难管难教A、首因效应

D、学校管理体制不健全B、晕轮效应

35.新课程改革加强了思想品德教育的针对性和实效性，主要体现在（）°C、罗森塔尔效应

A、加强德育课程的建设D、态度定势

B、在各门课程中渗透德育42.在教师职业价值实现结果的评价上，要实现“三个面向”，即面向未来、（）.

C、建立新的教学方式A、面向世界

D、设置综合实践活动为必修课B、面向现代化

36.依据皮亚杰的道德认知发展理论，处于自律道德水平的个体的典型表现是能够（）°C、面向生命

A、正确评价别人的观点D、面向社会

B、洞察言语与行为背后的动机43.下列不属于我国中学教学原则的有（）。

C、服从权威人物A、直观性原则

D、一如既往的遵守规则B、循序渐进原则

37.下列内容中，属于马斯洛需求层次理论中人的基本需要是（）。C、无差别原则

A、生理的需要D、间接性原则

B、获得公正评价的需要44.从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为（）。

C、学习的需要A、家庭教育

D、自我实现的需要B、终身教育

38.下列行为违反《中华人民共和国未成年人保护法》相关规定的是（）。C、学校教育

A、某位老师有抽烟的嗜好，在校不上课时常常忍不住抽几支D、社会教育

B、被撤销监护人资格的父母不再负担抚养费用45.对教师“为人师表”的具体要求是（）。

C、小明今年17周岁，家境不好，找了一家饭店打工，贴补家用A、坚守高尚道德情操，知荣明耻，严于律己，以身作则

D、某初中老师在班会上宣读了某同学写给他人的情书，并公开对其进行了批评教育B、衣着得体，言语规范，举止文明

39.在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是教学内容，其主要表现为（）。C、关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长

A、教学课件D、作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利

B、教学大纲46.与活动课程相比，学科课程具有下列哪些劣势？（）

C、教材A、不能完全照顾学生的需求和兴趣

D、课程B、不利于学生全面和富有个性的发展

40.关于布鲁纳的学习理论说法正确的是（）。C、过分地夸大个人经验的重要性

A、布鲁纳提出了发现学习D、忽视了知识本身的内在逻辑联系与顺序

B、主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解47.下列哪些属于构建主义的学习观（）。

C、学生的学习是接受学习A、学习过程中教师是信息加工的主体

D、有意义的接受学习是通过同化过程实现的B、学习具有社会互动性

第4页，共11页

C、学习是教师主动构建的过程

D、学习具有情境性

48.关于教碘任制的说法，下列正确的是（）。

A、聘任是一种法徽亍为，它确立的是双方的法律关系

B、聘任合同具有法律效力，只对所聘教师有约束力

C、聘任制应体现按需分配的原则62.班级规模对课堂管理的影响表现在哪些方面?

D、聘任制应体现按劳分配的原则

49.加涅根据学习结果对学习进行了分类。将学习分成动作技能学习、态度学习、言语｛言息学习和智慧

技能学习、其中智慧技能学习包括（）。

A、辨别

B、概念

C、规则

D、高级规则63.简述德育的意义。

50.下列案例中，属于学习的是（）o

A、幼儿出入托儿所时害怕生人，几天后就不怕了

B、老马识途

C、服用兴奋剂后运动能力提升

D、成人每天阅读报纸

三、判断题，判断下列说法的正误。

51.教育目的不等于培养目标。（）五、案例分析题

52.研究发现，教龄越长的教师，职业倦怠感越低。（）64.以下是两位老师对同一名学生写的操行评语：

53.教学设计的依据主要有以下四个方面：现代教育理念、课程与教学理论和学习理论、系统科学的原【评语一】该生不能严格要求自己，有时迟到，有时不按时交作业或成绩较差，在清洁卫生活动中表现

理与方法、教学的实际情况。（）还算积极，与老师的期待有较大差距。

54.孔子提出了“不愤不启，不俳不发”的启发式教育思想。（）【评语二】你热心参加集体活动，能配合体育委员参加工作，对班长的工作也能大力协助和支持，很好

55.社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。（）地履行卫生委员的职责，受到好评。在学习方面，主观上想努力，但力度不够，成绩尚不够理想，希望

56.“教学相长”是教师和学生彼此收益、互惠互利、互动双赢的教学关系的重要体现。（）进一步学习学生行为规范，力争在各项实践活动中，得到更好的锻炼，在学业方面得到更大进步。

57.教育在个体身心发展中起的作用是无条件的。（）请从促进学生发展的角度，评价这两则评语，并谈谈写评语应注意什么？

58.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的速度是先快后慢。（）

59.练习是操作技能形成的基本途径。（）

60.教育的目的具有主观性、理想性，不受社会政治、经济、文化制约。（）

四、简述题

61.加涅的"学习结果分类”。

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2021-2022年度北京市通州区教师乡镇选调《教育综合知识》真题试卷及答案【有解析】6.【答案】A

（参考答案）【解析】我国现阶段教育目的的基本精神之一是要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力

与体力两方面的和谐发展。故选。

一、单项选择，从以下四个选项中选择蜀圭选项。A

7.【答案】B

1.【答案】D

【解析】华生是环境决定论的代表人物，他在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由

【解析】个体主观能动性的第一层次是人作为生命体进行的生理活动；第二层次是个体的心理活动，其

我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个。不论他父母的才干、倾

中最基本的是认知活动；第三层次是社会实践活动，它具有鲜明的目的性、指向性和程序性，体现了人

向、爱好如何，他父母的职业及种族如何。我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医

的主动选择。个体主观能动性的最高层次即是第三层次的社会实践活动。故选D。

生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”故选B。

2.【答案】A

8.【答案】A

【解析】规定小学教学楼中的学生厕所设置标准是女生每20名学生设1个大便器;男生每40名学生设1

【解析】永恒性强调教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。教育的永恒性是

个大便器外加1m小便槽。故选A。

由教育本身的职能决定的，不依赖于历史条件的变化。A项正确。B项：育人性是指教育是一种有目的

3.【答案】D

地培养人的社会活动。这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。与题干不符，

【解析】活动课程是从学生的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程；隐性课程也叫潜

排除。C项：阶级性是指一定的教育反映一定的阶级要求并为其服务。这体现在教育方针、教育目的、

在课程、无形课程或隐蔽课程，是指学生在学习过程中，从具体学习环境中获得的“计划外”的知识、观

教育制度、教育内容甚至教育方法上。与题干不符，排除。D项：生产性是指教育是培养和发展人的活

念和情感等，不是课程计划中所预期的东西；显性课程也称正规课程，是指学校所开设的所有课程，或

动，所以在一定意义上具有生产性，但是这种生产性和其他活动相比，具有自己的特殊性。与题干不符，

者说在课程表上应该体现的课程；综合课程又称“广域课程”“统合课程”或“合成课程二是指采取合并相关

排除。故选A。

学科的办法，减少教学科目，把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中的课程。题干中表述的课

9.【答案】B

程是综合课程。故选D。

【解析】《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校

4.【答案】A

或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的30

【解析】维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独

日内做出处理。专家点拨《中华人民共和国教师法》的相关内容是历年考试中的考查重点，它规定了教

立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。

师的权利和义务、资格和任用、培养和培训、考核、待遇、奖励和法律责任等，与教师的关系密切，考

两者之间的差异就是最近发展区。A项正确。B项：在布鲁纳看来，学生的心智发展，虽然有些受环境

生必须熟记其中的重点条款。故选B。

的影响，并影响他的环境，但主要是独自遵循他自己特有的认识程序的。教学是要帮助或形成学生智慧

10.【答案】C

或认知的生长。他认为，教育工作者的任务是要把知识转换成一种适应正在发展看的学生的形式，而表

【解析】潜在性是开发课程资源的基础和前提，开发是前提，利用是目的，两者之间相互包含。故选C。

征系统发展的顺序，可作为教学设计的模式。与题干不符，排除。C项：他吸收入了信息加工心理学的

11.【答案】D

思想和建构主义认知学习心理学的思想，形成了有理论支持也有技术操作支持的学习理论。这一理论解

【解析】影响人的身心发展的因素有环境、遗传、学校教育、个体的主观能动性。其中，环境泛指个体

释了大部分课堂学习，并提出了切实可行的教学操作步骤。与题干不符，排除。D项：在桑代克的学习

生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。题干中，华生的著名言论“给我

观点中保留着17、18世纪英国联想主义哲学思想中有关观念联想的某些成分，同时又受到当时美国机能