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文档简介

科

数学

年

一

班

授时

年

月日课“三目

20内的进位加法——整理和复习（）、培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题。

节次标

（含知识

、进一发挥学的想象力。目标目标态度与价值观目标）教分（含重点点、关键点）教提教准含课件教手段等一、口算

、让学生在交流中参与解决问题的全过程，培养学习数学的积极性。重点：培养学生合理利用各种信息解决问题的意识难点：根据情境图的资源，提出问题和解决问题。课件、多媒体教过设（含作业安排）8＋5＝8＋8＝4＋9＝7＋8＝3＋9＝7＋4＝

7＋6＝9＋5＝3＋8＝9＋3＝5＋7＝9＋7＝

9＋4＝7＋7＝5＋9＝8＋7＝4＋8＝5＋8＝

8＋6＝6＋6＝2＋9＝9＋6＝6＋5＝4＋7＝二复整，晰路（）一有少花引学分：本格式由浏阳市教科所提供

1

、从图中你知道了什么信息？同幅图，为什么观察到的信息不一样呢？、要解决的问题是什么？谁解答？这个算式表示什么意思？、还可以怎样列式？这个算式表示什么意思？通解决这个问题，你想说点什么？（二）原有少？引导学生分析：、从图中你知道了什么信息？、要解决的问题是什么？哪是原来的胡萝卜？完地说一说这幅图的意思。你用什么方法解决这个问题？为什么用加法？、谁会解答？这个算式表示什么意思？三沟通联系，明晰算法1.盆花

2.68（盆）77（盆）

6713个）问题1.比较上面两道题，有什么不同点？2.又有什么相同点呢？3.说说为什么都要用加法解决。本格式由浏阳市教科所提供

2

四、拓展练习，巩固提1.一共多少只羊？问题：1.从图中你知道了什？2.要解决的题是什么？3.你想怎样答？4.还可以怎解答？5.为什么都加法呢？6.都用加法怎么列式不同呢？

＋

＝

（只）

＋

＝

（只）2.一共用了多少块积木？问：1.从图你道了什么？2.块在图中的哪呢3.块色的”在哪？“块色的”呢？4.要决问是么？

块？78

＋＋

98

＝＝

5.你怎解？还以怎样解答6.为么用法7.都加算怎列式不同呢3.原一共有多少个水饺？问题：1.从图中你知道了什么2.要解决问题是什么？3.哪些是原来的水饺？

＝

（个）

4.你想怎解答？说一说理由。本格式由浏阳市教科所提供

3

4.我们已经种了7棵。还剩下棵没种。

问：从中知了么要解的

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