师德标兵优异业绩

师德标兵优异业绩师德标兵优异业绩她是一名普一般通的初中物理教师，在近二十年的教育生计中，一直抱着〃悉心教育育门生，牺牲教育铸师魂〃的信仰，坚持用爱心、用真挚对待每一个学生，严厉实行教师作业道德规范，教育育人，为人师表，爱岗敬业，无私贡献，在一般的教育教育岗位上做出了自己应有的贡献。一、恪尽职守，廉洁从教参与教育作业以来能自觉加强政治思维和事务理论学习全面贯彻执行党和国家的教育方针，榜样恪守社会公德和校园的各项规章制度，积极参与社会公益活动。忠实党的教育作业，有激烈的责任感和作业心。尊重搭档，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。严厉恪守上级教育主管部门和校园关于禁止补课、有偿家教、乱发材料等规则，从不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长资产，不收费办班，深受领导、搭档、学生和家长好评。有教师说，现在教师的工资待遇这么低，谁还这么仔细做事。而她常常说：挑选教师这个作业，当上一名教师，就不是为了利益，是因为有一颗仁慈的心，一颗公平的心，一颗责任心。她这样说，更是坚持这样做！在近二十年的作业中，她还多年兼任校园教务员作业。作业千丝万缕，反常繁忙，再加上有时在安排作业时教师们常常发些怨言，说些风凉话。刚开始听到这些很气愤，觉得很无辜，以为这又不是个人的私事，为什么要去给他说好话，去求他。但是想想，校园的作业不能等，学生的课不能等。生完气后，还得动脑筋，还得笑眯眯地去想方法把作业办妥。尽管在安排作业时会遇到困难，但她一直坚持公平公平的准则，从不徇私情，全部从校园作业、利益动身，最终教师们都了解了，每次安置的作业都按要求完结了。渐渐地，作业也得到了校园领导和教师们的认可，在校园每年的优异教师评选中，她先后屡次取得校园〃优异教师”、〃优异班主任〃，区级〃最满足教师〃、〃师德标兵〃的光荣称号。二、关爱学生，悉心育人有人把教师比做蜡烛，焚烧的是自己，照亮的是他人；有人把教师比作人梯，负重的是自己，举高的是他人。确实如此，挑选了教师就挑选了贡献。在平常的教育作业中，她坚持用自己的人格魅力去感动听，感染人，把自己对学生的爱，对作业的执着，化为自觉的举动。她的作业格言是：愿把爱洒向每一个孩子的心田。她是这样想的，也是这样做的。总是用真情去感动学生，在思维、学习、日子等方面给予关心，平等地对待每一位学生，不论成果好坏，家境怎样，是否犯过过错，都尽量做到公平、公平，不会因为家庭的赤贫和赋有而另眼相看。面临讲堂上爱插话，体现欲很强的学生她没有〃咆哮〃，也不曾采纳粗犷强硬手段阻止他们，而是尽量引导他们在讲堂上讲话，并针对他们的长处进行鼓舞、表彰，让这些学生的优势得到开展。课后再晓之以理，通知他们怎样才能做一个优异的学生。XX同学家住牛扎平七组，听同学们说那里交通不便，十分偏远，爸爸妈妈多病，日子无法保持，常常饿着肚子上学，读书谈何简单。她知道状况后，和班主任教师在周五放学后到他家了解状况，状况比同学们说的还要糟。为了能让他安心读书，读好书，和家人商议后，我每个月拿出100元赞助他，处理他的后顾之虑。在我的带动下，我们班的一些同学也拿出自己的零花钱赞助他，让他感到团体的温暖。最终XX同学已优异的成果考上了XX市一中。XX同学，从小爸爸妈妈双亡，和奶奶一同日子，十分困难，她一边为他向校园请求困难补助，一边在学生中，发起捐助。直到现在，这个不爱说话的孩子，不论在哪里看见她，都很亲近的喊〃李妈妈好〃。XX，有名的玩劣学生，爱打游戏，对学习不感爱好，各门学科都不及格。家长的话不听，教师的话也过耳不留，很多的缺点集一身，爸爸妈妈抛弃了对他的教育。但这个学生很聪明，情愿学物理，也有较高的情商。像这样下去太惋惜，她看在眼里，急在心里，一定要救救这个孩子，所以她先是到他们家家访，耐性做他爸爸妈妈的作业，请他们不要抛弃，让他们在家里有意的挨近他，同他谈心，与他交朋友。在讲堂上，她常常有意地更多重视他，对他总是关爱有佳，或是诙谐的鼓舞，或是好心的挖苦。在课间，独自和他聊一些他感爱好的论题，渐渐地他发生了改动，爸爸妈妈也对他改动了观念，从此，小陈他渐渐地感到自己错了，变的听话了，也爱学物理了，他也感触到了自己的存在并不是剩余的。初中结业后，走上了作业岗位---开公交车。每次看见李教师走在街上，不论他的车到没到站，也不论李教师是否要坐这趟车，他都要自动泊车喊她上来，还一个劲儿的不要教师投币。这一刻，就是这小小的一元钱，让李教师感触到了一个人民教师成功教育的高兴与骄傲。以上这些关爱举动源于李教师她也是在乡村长大的，也亲身阅历了困苦的日子，所以对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的学生，她会从多方面留意给予他们以温暖的关心。在她的从教阅历中，她一直坚持：〃多一点耐性，多一点爱心，多一点了解，多一些鼓舞。〃使学生变得愈加优异，点着孩子们学习的期望。有的教师说，说起来简单，做起来难。但她以为只需你情愿做，有时侯你只需要一个鼓舞的目光，一个关爱的动作，一个满足的浅笑，一句交心的言语，都能取得意想不到的收成。三、谨慎治学，寻求杰出她的作业任务较重，每年都是两个班的物理教育，还担任校园教务员作业，但她对教育作业从不大意敷衍，而是脚踏实地，谨慎治学。积极参与各级各部门安排的事务训练学习，不断更新教育教育理念。在教育中坚持以人为本，大力推广本质教育，斗胆变革，勇于创新，寻求杰出。对待备、教、批、辅、考、评六大教育环节一丝不苟，悉心研究教材，精确把握教材的重难点，仔细上好每一节课。物理学科有着较强的学科特色，物理常识即来源于日子，又要用于日子。在教育中，深知爱好是最好的教师，在备课时，总是想方设法创设有用的教育情境，让所挑选的情形既是日子情形，又具有学科特色，既风趣又别致，让学生一走进物理讲堂就恋恋不忘。常常有学生在下课铃响时慨叹：怎样又下课了！下节课还上物理！每逢听到这些我也会意的笑了，这是一种骄傲，一种满足。在上课时，她总是尽可能的重视到每个学生，一些男生尽管狡猾，但着手才能很强，在试验探求课时，常常请一些狡猾的学生上台演示。在做《物体内能的改动》的试验时，要用力按下空气压缩引火仪点着管内的棉花。试验很简单完结，但要把握方法。她成心先请了一位成果好，在班上的威信也很高的同学来做，不通知他试验方法，公然试验失利了。这时我又请了一个身段较小的小宇，上台演示试验。当他听到教师喊他时，他愣了一下，李教师浅笑着对他点了允许，暗示就是他。因为个子小，成果又欠好，同学们对他总是不友好。今日，李教师点了他，其他的孩子又是那种不屑的目光。他渐渐走上讲台，我在他耳边悄悄的教他成功完结试验的技巧。悄悄一下，成功了，火苗一下窜了好高，试验作用十分显着。这时他会意的笑了，那是成功的高兴，发自内心的。从此，在物理讲堂上总能看到他专心的表情，以至于李教师在别的一个班上课时，他看见了也要把头伸进去看一下，物理成果也从二十多分上升到五十多分。在她所带的班级中教育成果一直独占鳌头，中考也取得了较好的成果，在校园课内比教育活动中也取得了一等奖的好成果，在校园最满足教师的测评中，所带的每个班级的满足率都能到达百分之九十八以上。看到这全部感到无比的欣喜。或许这就是一个一般的人民教师的成功。四、牺牲教育，再创光辉在多年的教育生计中，她一直深信〃一份耕耘，一份收成〃，你付出了，就一定有报答。2003年担任国家级课题《XXXX》试验教师，并于2004年12月经过判定检验。2005年编撰的教育事例《XXXX》获全国二等奖，论文《XXXX》获国家级三等奖。2008年编撰的事例《XXXX》，在XX市优异事例的评比中获二等奖。2010年编撰的事例《XXXX》，在XX市优异事例的评比中获一等奖。多篇论文和教育事例在点军区获奖。在2011年至2012年的课内比教育中取得二等奖，在2012年至2013年校园高效讲堂创