梦幻曲（陈小丽）

《梦幻曲》——大班音乐欣赏活动设计新余市城北幼儿园陈小丽音乐欣赏是音乐教育的组成部分之一，对培养幼儿感受音乐、欣赏音乐的能力有着重要作用。幼儿广泛深入地接触音乐作品，就能较快地提高音乐的鉴赏力和表现力。大班幼儿以形象思维为主，具有好奇、好动、模仿力强的身心特点，在传统中的音乐欣赏教学中，幼儿对单一的听老师演奏（唱）或放磁带录音感到枯燥、单调，这样往往使得幼儿在欣赏音乐时显得很被动，幼儿的注意力也容易分散。这样，老师的教学也达不到很好的效果，根据幼儿的心理和思维特点，恰当的运用多媒体教学，创设教学情景、营造良好氛围，不仅能激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿欣赏音乐的积极性，而且能以趣激思、提高教学的效果。充满美感的音乐、文字、图片、动画、影像等多媒体综合信息，能自然地调动起幼儿欣赏音乐的积极性、主动性，幼儿会在老师的引导下主动去感受音乐的力度、速度、情绪。幼儿在欣赏优美画面和音乐的同时，脑海里产生种种生动的想象，好象身临其境一般，并激发起了强烈的音乐表现欲、创造欲。在音乐欣赏教学中使用多媒体不仅能提高幼儿对音乐的兴趣，而且也扩展了幼儿想象和思维的空间。充分发挥他们的主体作用，调动他们的学习积极性，引导他们主动投入欣赏活动中，创造一个良好的艺术氛围。心理学认为:人在认知过程中开放的感知通道越多越丰富,理解也就越全面越深入。因此,教师应在音乐欣赏中注重语言、绘画、动作等手段的渗透，来引导幼儿运用多种感官参与、体验音乐，从而表达他们的独创性，促进想象力和创造能力的发展。音乐、画面、朗诵三位一体地给幼儿一个美的意境，使幼儿深深地被优美的音乐所吸引，也使得难以理解的音乐欣赏变得情真意切、身临其境。一、活动目的

1.让幼儿初步感受、理解《梦幻曲》所表达的意境、情感，培养幼儿对音乐的欣赏力、表现力和想象力。

2.通过多种感官体验，培养幼儿对音乐的兴趣。

3.让幼儿懂得美好的音乐能净化人的心灵。

二、活动准备

1.室内用幕布盖住自然光线，四周点燃蜡烛，空中悬挂“小星星”、“月亮”，投射红色灯光，创设一个梦幼般的情境。

2.多媒体课件，小提琴一把。3.音符状画纸、记号笔、“梦幻园”展示栏。

三、活动过程1.介绍情境。

师：小朋友们，快来呀！我们来到了一个很美的地方，空中的星星向我们眨眼睛，弯弯的月牙对我们招手，好像在说：“小朋友们好！”现在就请小朋友们找个舒服的位置坐下来。（梦幻的情境，动听的音乐，优美的动作，甜美的语言，把小朋友引入了童话般的世界，形成了安宁遐思的气氛，小朋友的眼睛里充满神奇，产生了强烈的探求心理。）

2.欣赏音乐，认识小提琴。

师：小朋友，这美妙的音乐是什么乐器演奏的？（小提琴。）对，这就是一把小提琴（出示小提琴）。小朋友们看，小提琴像什么？（像葫芦、梨子。）这像梨子一样的箱子，叫音箱，声音就是在这里发生共鸣而传出来的。这是琴弦。这些是用来调节琴弦松紧的，叫音轴。这是用来拉琴的，叫弓子。（通过实物，有目的有顺序地引导小朋友观察认识小提琴，形象具体。）3.感受《梦幻曲》旋律。

（1）师：现在我们一起安静的欣赏一遍这首小提琴曲，好好感受一下这首曲子的旋律。

（2）倾听音乐后提问：你觉得这首曲子的旋律是怎样的？（缓慢、优美、抒情、柔和等。）听起来，心里感觉怎样？（舒服、安静等。）让你想到了什么？4.感受《梦幻曲》表现的意境。

师：小朋友讲得真好！老师听了这首曲子，仿佛是在宁静的夜晚，一会就进入了梦乡，做了一个甜甜的美梦。每个人都有自己不同的感受，你在听这首曲子时会想到什么？让我们用动作表现出来吧！

放音乐，小朋友一边倾听，一边自由舞蹈，表现自己的感受。

（音乐结束）师：你们想到了什么？

小朋友：我自己好象变成了一串小风铃，在微风中丁零零地唱着歌。我仿佛变成了一朵玫瑰花，随着音乐慢慢地张开了花瓣。我梦见挂满礼物的圣诞树，给孤独的老奶奶送去了幸福。我梦见青青的山，绿绿的水，还有我的好妈妈……（让小朋友通过倾听、舞蹈、讲述等多种活动，进一步感受音乐，充分发挥了小朋友的想象力和口语表达能力。这种肢体语言的形式参与音乐被视为一种有价值的音乐欣赏形式。这种形式对幼儿来说是最具有吸引力的欣赏方式。）

5.介绍曲名及作者，认识音乐的作用。

（1）师：老师听了这首曲子，像来到了一座美丽的花园，花园里开满了各种各样的鲜花，哇，好香啊！小朋友们知道这曲子的名字吗？它叫《梦幻曲》，是德国作曲家舒曼谱写的。你们喜欢这首曲子吗？（喜欢）老师也和你们一样很喜欢这首曲子。森林里的小动物们听了这首曲子会怎样呢？让我们一起来看看吧！（通过童话《梨字小提琴》来进行配乐朗诵，将幼儿带进柔美抒情的梦幻世界。）（2）欣赏课件《梨子小提琴》。

提问：狐狸听了音乐怎么样了？狮子听了音乐怎么样了？为什么它们不再伤害小动物了？（动听的音乐使它们忘记了去追小动物。

（3）小结音乐的作用。师：原来呀，音乐使凶猛的动物变的善良、友好。音乐也可以净化人的心灵，让我们的心变得更加善良、更有爱心，使我们的生活更美好！（运用生动的故事，具体形象地认识音乐的作用，并进行真善美的教育。引导和鼓励幼儿将自己的感受、内心体验通过语言自由地表达出来，投入音乐的感情之中进行自由想象。运用语言手段来帮助幼儿理解音乐作品）6．画梦想。（1）师：音乐让我们高兴，让我们快乐，让我们在美妙的音符上画上我们的梦想，把快