雷雨（节选）（第1课时）【知识精讲架构+备课精研精梳】 高一语文 课件（统编版必修下册）

，戏剧5.雷雨（第1课时）统编版必修下册曹禺1.课前导读：了解作者、背景、写作状况；2.文体特征：了解戏剧基本常识；3.分析人物：了解周朴园、周萍、鲁侍萍、鲁大海等；4、挖掘主题：戏剧的矛盾冲突来体现社会根源。学习目标课前导读01导入新课：

一百年来，在中国上演过的话剧难以计数，但是，若只选一部戏作为代表，则非《雷雨》莫属。因为《雷雨》是中国第一部可读、可演的话剧，它的诞生打破了此前中国只能演国外话剧的局面。同时，它从面世开始就成为最卖座的剧目，是国内演出次数最多的一个剧，《雷雨》里塑造的一系列人物，繁漪、周朴园等已成为世界话剧舞台的经典人物，具有很强的艺术生命力。

今天就让我们走近被称为“中国的莎士比亚”的戏剧大师曹禺，走进《雷雨》，用激情去解读，用心灵去感受。

曹禺（1910—1996），原名万家宝，我国杰出的剧作家和“当代语言艺术大师”。1933年在《文学季刊》上发表处女作《雷雨》，一举成名。此后又接连创作了《日出》（1935年）《原野》（1937年），从而奠定了在中国戏剧界的大师地位。1940年创作了《北京人》，并且根据巴金的同名小说成功地改编了话剧《家》。解放后，长期担任北京人民艺术剧院院长，这一时期的主要作品为历史剧《胆剑篇》（1961年）和《王昭君》（1978年）作者简介《雷雨》是一部动人心魄的悲剧。剧本以二十世纪二十年代中国半封建半殖民地社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资本家周朴园家庭内部的种种纠葛和周鲁两家错综复杂的矛盾冲突，艺术地反映了反动资产阶级的腐朽、糜烂的生活，揭露了资产阶级自私、虚伪的道德性，猛烈抨击了旧中国黑暗腐朽的社会制度，展示出旧制度必然崩溃的历史命运。《雷雨》以集中的场景(周公馆客厅)和集中的时间(同一天上午至午夜)，表现了周鲁两家以爱情的、血缘的、阶级的复杂关系为内容的尖锐的戏剧冲突。《雷雨》是四幕话剧，写于1932年，一经诞生，就引起轰动，震惊剧坛，至今长演不衰。课文是其第二幕第一部分。1.话剧话剧是一种西方的戏剧形式，起源于古希腊戏剧。2.中国现代话剧

19世纪末传入中国。

1907年李叔同、曾孝谷、欧阳予倩等组织春柳社。

1928年由洪深提议统一定名为话剧。20世纪30年代是话剧发展的高潮时期。建国后，话剧事业更是蓬勃发展。3.戏曲与话剧

戏曲是一种“以歌舞演故事”，由文学、音乐、歌唱、舞蹈、美术、武术、杂技等综合而成的艺术形式。而话剧则是以演员在舞台上无伴奏的对白或独白为主要叙述手段。4.戏剧语言戏剧语言包括台词和舞台说明。台词台词是戏剧表演中角色所讲的话。台词可以分为对白、独白、旁白。舞台说明

舞台说明是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。

特点：简练扼要明确舞台说明下面这些舞台说明是从哪些角度进行说明的，有什么作用？1.午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。2.很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门。3.望着朴园，眼泪要涌出。舞台说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。①时间，环境②动作③表情。郁热的环境暗示风暴即将来临；关窗动作引发了周朴园的怀疑，推动情节发展。细微表情体现出侍萍的隐忍与委屈。思考

一个有头有尾、过程漫长的故事怎样才能在舞台上，用有限的时间演绎出来？5、三一律

“三一律”是西方古典主义戏剧的主导原则，要求戏剧有时间、地点和行动（情节）的一致。时间律：故事要发生在“不超过一个昼夜”的短时间内。地点律：故事发生于人物在这一时间所能到达的地点。行为律：所有情节要有内在同一律。6、幕和场幕：拉开舞台大幕一次，是戏剧中比较完整的段落。场：拉开舞台二道幕一次，是戏剧中较小的段落。《雷雨》属于多幕剧序幕第一幕第二幕第三幕第四幕尾声曹禺（1910—1996），著名戏剧家，原名万家宝，原籍湖北，生长在天津。

在清华大学读书期间，他完成了处女作《雷雨》，震动当时戏剧界，《雷雨》被公认为是中国现代话剧艺术走向成熟的标志，曹禺因此被誉为“东方的莎士比亚”。曹禺的主要作品有《日出》《原野》《北京人》（三部曲），《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等。他的有些作品被译成多种文字，在国外出版上演，赢得了广泛的赞誉。7、作者介绍人物关系02二、速读课文：理清结构，把握矛盾冲突，分析人物性格特点。教师点拨：戏剧的最大特点就是通过尖锐而集中的矛盾冲突来刻画人物，揭示人物。因此，学习本文要认真把握人物间的复杂关系、复杂矛盾，通过人物语言和舞台说明来分析人物心理和性格。1、共同探讨,集体回答：本文的情节结构：明确：课文节选的部分可分为两个场面，地点都在周家客厅里。第一个场面：写周朴园和侍萍三十年后意外重逢并相认。第二个场面：写周朴园与鲁大海父子、侍萍与周萍母子会面。这两个场面给人的感觉是不同的，前者静而后者动，前者慢而后者快，前者内心动作多，后者外部动作多。这前后不同由内容决定，也符合剧中人物性格。2、自主探究：本文主要写了几个人物？人物间是什么关系，表现了几对矛盾?明确：主要人物：周朴园、鲁侍萍、鲁大海、周萍等。两对矛盾：周朴园与鲁侍萍夫妻关系主仆关系（根本利益的冲突）。周朴园与鲁大海父子关系资本家与工人（根本利益的冲突）。

周朴园――某煤矿公司董事长，五十五岁。周繁漪－－其妻，三十五岁。周萍－－----其前妻鲁侍萍生子，年二十八。周冲－－----繁漪生子，年十七。鲁贵－－---周宅仆人，年四十八。鲁侍萍－－其前妻，某校女佣，年四十七。鲁大海－－侍萍与前夫周朴园之子，煤矿工人，

年二十七。鲁四凤－－鲁贵与侍萍之女，年十八，周家使女。曹禺在序幕中明确写出的人物关系表——父子（女）——情人夫妻

——母子（女）

——兄弟妹

——情敌人物关系一览表

3、分组讨论：分析人物的性格特点。第一组思考并讨论：周朴园是怎样的一个人？从三十年来他所做的打听下落，保留旧家具，记住生日等，可看出他对侍萍是真情，还是假意？明确：周朴园自私、虚伪、卑劣、残忍、冷酷、奸诈、心狠手辣、老谋深算，是一个由封建地主转化而成的资本家。与侍萍相逢，更多地表现他的自私与虚伪；与大海的冲突则深刻揭露他强硬、老谋深算、残忍、奸诈。保留家具也好，记住生日也罢，在没有触及周的现实利益时，是真情的流露。一旦触及他的利益，便成了掩盖虚情假意的借口。第二组思考并讨论：鲁侍萍又是怎样的一个人？明确：侍萍善良、正直、刚毅、倔强、自尊、清醒，是一个旧中国下层劳动妇女的形象。周朴园的几句表白就让她基本相信了他的真情，她恨的不够彻底，这体现了她的善良；马上带走四凤，将周签好的支票撕碎，肯定大海不会认周作父亲则表现了她的刚毅、倔强、自尊、清醒。第三组思考并讨论：鲁大海的性格特征。明确：

大海有骨气、英勇、刚强，是工人阶级的真正代表。

当然，他也有斗争经验不足，勇敢却又鲁莽等弱点。戏剧的三要素：

语言、人物、戏剧冲突

语言是戏剧的基础，是第一要素。

戏剧语言包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白，是人物心理、动作的外观。舞台说明是一种叙述性语言，用来说明人物的动作、心理、环境等等，直接展示人物的性格和戏剧的情节。

我确实太喜欢曹禺剧本中的语言了，每次读曹禺先生的剧本，总有一种既亲切又新鲜的感觉，他那色彩明丽而又精练生动的语言，常常很巧妙地把我带进一个奇妙的艺术世界，给予我无限的喜悦。

——钱谷融《令人憧憬和痴迷的艺术境界——关于<雷雨>欣赏答问录》

第四组思考并讨论：Ａ找出文中的“舞台说明”并分析其作用。明确：剧本开头的“舞台说明”既交代了故事发生的时间，又渲染了舞台气氛，烘托了悲剧色彩，同时暗示一场雷雨即将来临。Ｂ、本文以“雷雨”为题有什么含义？明确：1、《雷雨》写的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾，这些矛盾的酝酿，激化，在一个“天气更阴沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”的下午趋向高潮，最终这个罪恶的大家庭崩溃了。2、这一切都是在雷电交加的狂风暴雨之夜进行的，整个故事的背景、情节都和雷雨有关。3、同时，作者以象征的手法告诉人们：在半封建半殖民地社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。戏剧语言03教学要点：简析语言特点，深入把握人物的性格，登台表演精彩片段。内容：简析戏剧语言的特点：1、动作性2、个性表现力3、有潜台词4、抒情性5、动听上口，浅显易懂。分角色朗读第一场的第二层

：下面通过播放剪辑的《雷雨》片段，分析前三个特点。请看视频：周朴园你——你贵姓？（1）鲁侍萍我姓鲁。周朴园（抬起头来）你姓什么？（2）鲁侍萍我姓鲁，老爷。周朴园（忽然立起）你是谁？（3）鲁侍萍我是这儿四凤的妈，老爷。周朴园（徐徐立起），哦，你，你，你是——（4）鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。周朴园哦，侍萍！（低声）是你？鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识。明确：随着剧情的发展，这不同的问语，恰到好处地表现了周朴园从奇怪、猜疑、到紧张，再到疑虑变成真实而不知所措的心理变化过程。从这段剧情可看出在情节的发展过程中人物的心理也不是一成不变的，“奇怪——猜疑——紧张——惊慌失措”，这体现了戏剧语言的动作性。戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言），是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。如鲁侍萍哦，——老爷没有事了？(暗示)周朴园（指窗）窗户谁叫打开的？(直接推动；节外生枝？)鲁侍萍老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出。）（暗示）周朴园啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来。（直接推动；多么重要的衬衫！）这是周鲁相逢，侍萍自叙悲惨身世的过程中，周朴园先后四次追问她的身份时二人的对话。

1请结合剧情分析周朴园的心理变化过程。

可以想见，如果没有接下去的鲁侍萍开窗户的动作，如果没有她精确的说出衬衫的件数和绣有“梅”字的衬衫，试问情节如何发展下去？周朴园的语言，就是典型的动作语言。

它的作用，从某种角度看，仅仅在于推动情节而已。而这一点，正是作者的高明之处，也是一个剧作者必备的基本功。大家都看过武侠小说，在写书写到无法再写的时候，往往就会“无巧不成书”的“节外生枝”。刀架到好人脖上，马上会有侠客从天而降。这样的安排有什么作用？推动情节发展。戏剧语言也具有这样的功能。二、讲读课文第一场戏第二层（相认生新恨）。1、面对着侍萍，周朴园又如何表现呢？读课文（从“周朴园不觉地望望柜上的相片”到“可是你——”）（1）态度陡变，“忽然严厉地”责问“你来干什么？”言外之意是“你来是不是要敲诈我？”当鲁侍萍说“不是我要来的。”周朴园又责问“谁指使你来的？”言外之意是“一定是有人指使你来的，莫非是鲁贵叫你来的吧！”侍萍“悲愤”地说“命，不公平的命指使我来的！”周朴园从他的阶级本能出发，“冷冷地”说出“三十年的工夫你还是找到这儿来了。”言外之意是“你认为不公平，找到我这儿来究竟怎么样呢？”（2）当鲁侍萍怀着满腔“怨愤”哭诉周家给她造成的三十多年的苦难时，周朴园唯恐将事情闹大，则又极力淡化事态的发展，一再说“你可以冷静点。”“你静一静。把脑子放清醒点。”“这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。”“从前的恩怨，过了几十年，又何必再提呢？”“我看过去的事不必再提了吧。”（3）当鲁侍萍说“我要提，我要提，我闷了三十年了！”时，周朴园则又再施他那虚伪的骗局，想再以那“为着纪念你”，“为的是不忘你，弥补我的罪过”等虚假的旧情来软化侍萍。（4）当鲁侍萍识破周朴园的骗局说“这些话请你也不必说了”的时候，周朴园还是怕丑事外露，尤其怕“很不老实的”鲁贵知道，而影响他的荣誉、地位。因此又提“我们可以明明白白地谈一谈。”言外之意是“找出一个双方面都好的办法了结这件事情。”“他（鲁贵）永远不会知道（这件事）的。”“他（大海）不会认你做父亲。”侍萍：“我——我——我只要见见我的萍儿。”周朴园却想以金钱来平息侍萍对他怨愤，了结他的罪恶。最后决定辞退鲁贵和四凤，“以后鲁家的人永远不许再到周家来。”2、通过这一场戏，你认为鲁侍萍是一个怎样的人呢？明确：鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良，但是在周公馆却备受凌辱和压迫。大年三十的晚上，被周家赶出家门，她走投无路，痛不欲生，跳河自杀。遇救以后，一直挣扎在社会最底层，含着怨愤生活了三十年。生活磨炼了她，使她认清了周朴园的本性，勇敢地控诉周朴园的罪行。她以撕毁五千元支票的举动，表现了她的骨气和尊严，表达了她对周朴园的蔑视。她的唯一的要求就是“见见我的萍儿。”表现出她那纯洁、崇高的母爱。三、分析第二场的内容1、概述第二场戏的内容。（1）鲁大海代表矿上罢工工人找董事长谈判。（2）周朴园用金钱收买“没有骨头”的工人代表，破坏罢工，开除了鲁大海。（3）鲁大海愤怒揭露周朴园镇压工人的血腥罪行。（4）周萍出手、命人乱打亲兄弟，侍萍挥泪忍恨离周家。

2、课文第二部分主要写周朴园和鲁大海相见后的对话，他们开始的对话有什么特点？作者为什么要这么写？（1）周朴园在和鲁大海见面前，已经从鲁侍萍那里得知鲁大海就是他的“亲骨肉”，也知道鲁大海“鼓动罢工反对他”，但是他还要问大海“你叫什么名字？”“你有什么事吧？”继续教训鲁大海：“只凭意气是不能交涉事情的”，讽刺、挖苦、嘲笑鲁大海说“傻小子，没有经验只会胡喊是不成的”，以显示他的老练和雍容。这种明知故问的态度正表现了周朴园的思想本质。周朴园摆出资本家、董事长对待工人的冷酷的面孔和傲慢态度，说明他对大海已不存在什么骨肉亲情，他们之间只有劳资间的阶级对立。（板书：冷酷的的面孔

傲慢的态度）

（2）鲁大海的简明回答表明了他作为罢工工人代表的鲜明立场。

3、周朴园是怎样对待罢工工人的？

戏剧是通过鲁大海的角度，控诉了周朴园作为资本家对罢工的工人的所作所为的，这也是戏剧的写作角度，也是为了增加真实性。

解决这个问题的方法是学生通过读文，

圈点勾画，边找出依据边回答问题。3、周朴园是怎样对待罢工工人的？（1）用金钱收买“少数不要脸的败类”，分化瓦解工人队伍。（2）开除罢工闹得最凶的工人鲁大海。4、鲁大海面对周朴园的种种卑劣行为是怎样表现的呢？（1）坚信罢工是团结的，有组织的，斗争一定会胜利。（2）揭穿周朴园的骗局，指出周朴园离间工人队伍是“卑鄙无赖的行为”。（3）揭发周朴园残酷剥削、血腥镇压工人的罪恶，怒骂周家一群强盗。5、通过鲁大海与周朴园的斗争，你看出了什么问题？

鲁大海的斗争明显地表现出经验不足，从他的语言也足见他的鲁莽和幼稚，但通过他的斗争，毕竟表现出工人阶级的大公无私的英勇、顽强的斗争精神，表现出中国无产阶级斗争到底的决心。鲁大海的出现，使剧作有了鲜明的时代色彩，使整个悲剧透出一线光明。6、周、鲁两家的矛盾冲突的根源是什么？

周朴园是带有浓厚封建性的资本家，鲁家母子是善良的下层劳动人民。他们之间阶级地位和思想意识的对立，使他们必然产生矛盾冲突。从整个戏剧来看，在错综复杂的矛盾冲突中，以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民，资本家与工人之间的阶级冲突是最本质的冲突，这些矛盾的存在、发展，决定了其他矛盾的存在和发展。

7.这一场剧的结尾，鲁侍萍有两句欲言又止的话，

分析一下她当时是什么样的心情？明确：第一句话是：“你是萍……凭——凭什么打我的儿子？”第二句话是：“我是你的——你打的这个人的妈。”这两句话饱含了复杂的感情，她想看一看大儿子周萍，但周萍打自己亲弟弟鲁大海的举动又使她愤慨，感到了阶级对立的尖锐，所以叫了一声“你是萍”，又马上以谐音字掩饰：“凭——凭什么打我的儿子？”当周萍问她是谁时，她想说“我是你的妈”，但看到自己眼前的儿子已经成了资本家的强盗和帮凶，又马上转口：“我是你的——你打的这个人的妈”，充分表现出她当时痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的心清。8.通过这一场戏，你认为周朴园是一个怎样的人呢？明确：周朴园是个由封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪、而又虚伪。

鲁侍萍与周朴园的对话，从私生活的领域揭露了周朴园的反动阶级本性。

鲁大海与周朴园的对话，从社会生活的领域

揭露了周朴园的反动阶级的本性。

从连续紧凑的戏剧冲突可见:周朴园对侍萍先是爱，后是赶，赶走之后又怀念，他怀念的侍萍活脱脱地站在他面前时，他竟是那样的凶狠，对此应如何理解?

周朴园正是富有个性的活生生的资本家形象。他那矛盾的行为，以其性格的复杂性、多面性，显示出他作为董事长的周朴园的基本定性──

真诚的伪善，伪善的真诚

。

板书设计：

对鲁侍萍始乱终弃，大年三十从家中赶走→冷酷、残忍、自私

故意淹死二千多小工，发昧心才→残忍、奸诈

对鲁侍萍由“爱”到“赶”到“怀念”到“凶狠”→虚伪、冷酷、自私

9、通过这一场戏，你认为鲁大海是一个怎样的人呢？

要求：学生在次浏览课文，找出依据，并作答。明确：鲁大海与周朴园，从血缘上看，他们是父子从阶级关系上看，他们是你死我活的敌人在同周朴园的斗争中表现出他是一个觉醒了的工人，代表广大工人群众面对面地同周朴园谈判，斗争。他义正辞严地揭穿周朴园软硬兼施镇压工人的罢工的阴谋，揭露他制造事故淹死两千三百个小工以发横财的罪恶。他坚定、勇敢、无私、求实。

他对资本家有着清醒、透彻的认识，资本家的威胁、讹诈、利诱等卑鄙手段在他面前无计可施。他义无反顾地在反抗斗争的道路上走下去。(反抗精神、坚强不屈的性格)斗争中显出经验的不足、鲁莽等弱点。

10请结合这段剧情分析周朴园、鲁侍萍的

语言各有什么特点？提示：人物语言要符合人物的身份，也要符合说话时的语言环境。明确：周朴园（资本家、矿主）的语句简短、盛气凌人，

鲁侍萍（下层妇女仆人）语气和缓、有时语调冲动，都与人物各自的身份性格相吻合。个性化的人物语言：即切合人物身份和性格的语言，就是什么样的人说什么样的话。二、请同学登台表演自选的精彩片段，演完找同学点评。

教师进行点评老师归纳总结，以鼓励为主：

一个字，棒！在这么短的时间内，表演的这么精彩，老师佩服你们。同学们不但有极强的表现欲，而且极富表演天分，真有才！我骄傲！不过，要想扮演好剧中的人物，需要深读课文，把握人物的性格。望大家努力学习，将来成为表演大师，话剧大家。戏剧细节04

片段一：洋火

朴：（沉思）无锡？嗯，无锡（忽而)你在无锡是什么时候？鲁：光绪二十年，离现在有三十多年了。朴：哦，三十年前你在无锡？鲁：是的，三十多年前呢，那时候我记得我们还没有用洋火呢。朴：（沉思）三十多年前，是的，很远啦，我想想，我大概是二十多岁的时候。那时候我还在无锡呢。鲁：老爷是那个地方的人？朴：嗯，(沉吟)无锡是个好地方。鲁：哦，好地方。1、鲁侍萍为何提到了“我们”？2、为何反复提到“三十年前”？3、为何想到了当年的“洋火”？

片段二：你们

凡是你不想记忆的东西，你总是会忘记的。

——（奥地利）弗洛伊德后来发生什么事而导致两人分手呢？鲁：哭？哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。为何多次提到“你们”？“鲁侍萍被周家赶走，周朴园是不情愿的，但在“父母之命、媒约之言”不可违的时代，他又是没有办法阻止的。何况在赶走之前，周家始终未让他与鲁侍萍见上一面。”

——曹禺《雷雨》创作回顾当周朴园后来得知侍萍被赶走，有没有行动呢？

片段三：汗涔涔

周朴园：三十年前，在无锡有一件很出名的事情……周朴园：（喘出一口气，沉思地）侍萍，侍萍，对了。“汗涔涔”这个舞台说明反映了周朴园怎样的内心世界？

片段四：相认后

周朴园（不觉地望望柜上的相片，又望鲁妈）朴：（忽然严厉地）你来干什么？鲁：不是我要来的。朴：谁指使你来的？鲁：(悲愤)命！不公平的命指使我来的。朴：(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。周朴园变脸的原因是什么？怀旧现实情感理智

片段五：支票

周朴园：你静一静。把脑子放清醒点。你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么？你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。周朴园：你的生日－－四月十八－－每年我总记得。一切都照着你是正式嫁