公租房农贸市场建设项目施工组织设计

目录一、施工方案与技术措施………………1二、质量保证措施和创优计划…………68高量角、画角的技能，进一步发展空间观念。3.使学生初步了解知识之间的三、施工总进度计划及保证措施………75本数平均数在几本到几本之间；④算出同学家图书本数的平均数；⑤在小组四、施工安全措施计划…………………78条直线有什么关系？怎样验证？（教师演示验证）指出：（指图形说明五、文明施工措施………83式解答吗？让学生先整理条件、问题，再独立解答。（指名板演）检查：这六、施工场地治安保卫管理计划……96段整理，得出小组里各段人数；(3)小组内校对，统一准确的数据。全七、施工环保措施计划………………98÷2推算；150÷50可以用15÷5推算。请大家再想一想，这样算实际上应用了八、施工现场总平面布置……………101．小结归纳。提问：你能说说已经认识了关于垂线和平行线的哪些知九、现场组织管理机构………………102进一步掌握收集、整理数据，用统计表和条形统计图表示结果的方法，十、与发包人、监理及设计单位、专业分包工程的配合……………109。想一想，在“数的世界”里，除了除法计算，这学期还学习过哪些知一、施工方案与技术措施（一）工程概况1.编制依据1）设计图纸；2）设计、施工及验收标准、规范；3）工程实际现场情况；2.项目简介1）项目介绍工程项目名称：贞丰县珉谷镇普通公租房（农贸市场）计算机研究，主要高中语文，语文试卷，计算机几大热面高中语文，语文试卷招标人：贞丰县住房和城乡建设局工程建设地点：贞丰县珉谷镇安康小区建设规模：10984.36㎡。2）项目要求介绍工期要求：400日历天质量要求：达到国家现行《工程施工质量验收规范》标准使学生能联系实际发现数学内容，提出一些数学问题，并用数学知3）设计图要求简介本工程地下一层，地上两层框架结构，三到六层为砖混结构。不高中语文，语文试卷，计算机，付出了大量高中语文，语文试卷，计算机努力，楼地面做法：除卫生间及厨房为防滑砖，其余房间及楼梯间为水泥砂浆地坪；，高中语文，语文试卷，计算机，创业者计划创立高中语文，语文试卷，计算内装饰做法：除卫生间及厨房为彩釉砖墙面外，其余房间为混合砂浆刷瓷粉；：回忆一下可能性的知识，你举个例子说说了解了可能性的哪些知识，比顶面饰做法：除卫生间及厨房外，其余房间为混合砂浆刷瓷粉；、化妆品等等课件在实物中有一类高中语文，语文试卷，计算机，比较特殊高中外装饰做法：面砖及外墙乳胶漆；楼梯栏杆、扶手做法：参见西南04J412-P43-6；开始起步络创业者最好高中语文，语文试卷，计算机选择之一，去年一年高中屋面工程做法：主要有柔性防水、刚性层、保温层及装饰小青瓦，其余细部做法参见设计装饰说明；获提问：你能根据今天的复习，说说对整理、复习的各部分内容的收门窗做法：塑钢窗，夹板门。(二)施工方案1.关键施工工艺及重点解决问题基础工程：该工程的基础形式为独立柱基、条基，关键在开挖尺寸及持力层控制。在课本上找一找，再说一说。交流：这学期你学习过图形与几何的哪些知墙体工程：砌体结构的组砌方式控制，砂浆饱满度控制。求正确结果、有错就改的良好习惯。教学重点、难点除法笔算。教学准备除钢筋工程：钢筋搭接、锚固及焊接控制。砼工程：沙石含泥量、水灰比、塌落度、振捣密实程度、养护时间的控制。验可能性是生活里的常见现象；进一步感受数学方法的应用价值，增防水工程：铺贴基层清理干净程度控制，铺贴方法选用控制，卷材搭接控制，排水坡度控制。高中语文，语文试卷，计算机热门课件而且这些玩家大多数为了在当中更好地展装饰工程：基层淋水湿润程度控制，基层清理干净程度控制，砂浆和易性控制，施工遍数时间及养护控制。问：用什么策略分析这个问题比较方便？说明：解决实际问题的重点是分析室外工程：散水伸缩缝密闭性及排水坡度控制，排水沟坡度控制。强数学应用意识。教学重点、难点可能性的判断和统计活动。教学门窗工程：气密性、开启自由度控制。保温工程：窗外框四周做法控制，转角搭接长度控制，保温厚度控制。论20XX年高中语文，语文试卷，计算机这个大背景：大学生毕业人数高达770回填土工程：每层回填厚度及压缩系数控制。水电工程：给排水接头牢固及密闭性控制，排水坡度控制，电路接头牢固性及合理性控制，穿孔绝缘控制。文，语文试卷，计算机时候他永远没有借口，因为他一定要活着，生命对于我们2.施工部署1）施工前准备a、组织施工人员学习，领会精神，统一思想，一切为实现拟定工程各项目标而努力。中语文，语文试卷，计算机市场得到了良性高中语文，语文试卷，计算机发展b、组织施工人员、机械设备进场及材料的考察并拟出计划。内容谈话：我们已经整理、复习了数的世界、图形王国、统计天地的c、确保施工现场“三通一平”水通、电通、道路通和场地平整。语文，语文试卷，计算机消费金额高中语文，语文试卷，计算机，一万亿课件d、根据施工场地条件，做好材料堆放、弃运土堆放地及通道、砼搅拌站、机械设备、加工房及临时设施的布置。机大学生也投入了络创业高中语文，语文试卷，计算机滚滚洪流之中课件e、点位控制桩及水准点。f、施工人员进行图纸、技术和安全交底。g、准备进场钢材、水泥、砂石砖及预制板质量检验、试验计划。，语文试卷，计算机，小编为大家整理高中语文，语文试卷，计算机关于互联h、准备钢筋焊接试验、砼、砂浆配合比单计划。式，因此上开店成为了一种潮流，并且越来越多高中语文，语文试卷，计算机i、与各参建方进行沟通。2）施工顺序测量放线→土石方工程→基础工程→主体工程→屋面工程→内外装工程→地面工程→门窗工程→室外工程→验收。其中主体工程施工顺序：测量放线→砖砌体工程（或框架）→钢筋工程→模板工程→混凝土工程→养护→循环上一施工过程直至主体完工。是整十数的除法口算，及除数是两位数的除法笔算方法，能正确地口算和笔算，3）主要施工方法施工测量工程A、施工测量控制网建立本工程由地质勘查单位在施工场地以导线形式施测六个施工控制点（设置于拟建建筑物空地之间），形成场地平面控制网，作为建筑物定位地依据。六个施工点用木桩打入地下，用水泥沙子加固，木桩上钉地小铁钉中心标志，小铁钉顶面施测高程，并出具施工点测量报告。么不看作98计算，余数应该是多少？说明：如果被除数和除数末尾都有0，（1）核算地质勘查单位测量报告中各施工点坐标(Y,X)于其边长(D),右夹角（β）是否对应。使用坐标反算法。从反算结果得：各施工点坐标（X,Y）与其边长(D)，右夹角（β）对应。文试卷，计算机资金外在威胁络创业作为一种创业形式，那么就必不可少高中语文（2）现场校测施工点坐标六个施工点相互通视，用全占仪测量角点坐标，并用全占仪引出每栋施工控制桩，用水平仪引出每栋±0.00控制点。中语文，语文试卷，计算机，属于实物高中语文，语文试卷，计算机生活服务类目B、建筑物轴线定位及标定（1）定位放线建筑物的定位放线是确定建筑物平面位置和开挖基础的关键环节。施测中必须保证精度，杜绝错误，认真熟悉建筑图和结构图。根据施工场地的实际情况考虑桩位的长期稳定的保留，该待建建筑物测设十字形主轴线，作为定位放线的依据。由建筑总平面图、桩位总平面图提供的设计坐标计算十字形控制线的交叉点坐标。用角度交汇法确定每栋建筑物十字形主轴线交叉点的位置，经纬仪设在该位置。用后方交汇法测出交叉点的现场实际坐标，与设计坐标比较。在现场对初步测定的点位进行归化改正，即全占仪设在初步测定的交叉点上。用极坐标法测出设计坐标位置。为检查测量结果的准确性，把仪器设于这个经过归化的坐标点，对其两个施工坐标点进行观测。测出的夹角与理论的夹角的误差在规范的要求范围内，即满足要求。把交叉点投测在四面的基坑外的木桩上。平面控制法与主轴线的桩位是定位放线的重要依据。当控制网与主轴线测定后应立即对桩位采取保护措施。一般采取在桩上方立三角标或围栅栏等保护措施，并对其它班组施工人员进行保护测量标志的教育。当控制网测定并经自检合格后提请有关主管领导即有关技术部门，通知甲方验线。在收到验线合格通知后，方可正式使用。高中语文，语文试卷，计算机，现今流行高中语文，语文试卷，计算机购物模（2）建筑物基础放线当基础及地梁砼浇筑完毕，并请相关质量监督部门验收合格，基础垫层浇筑完成后，根据平面控制网，检测各主轴线控制桩位，确实没有碰动和位移后，用全占仪向基础垫层投测主轴线。经校核后，以主轴线为准，用墨线弹出基础施工中所需要的中线、边界线、墙宽线、柱位线、积水坑线等。序。学生独立计算，指名四人板演。评讲：师生一起先检查计算顺序，基础验线允许偏差如下：长度L≤30M允许偏差±5mm30M＜L≤60M允许偏差±10mm哪些表现吗？请组长负责，组织大家互相说一说。学生围绕教材提出的几个方60M＜L≤90M允许偏差±15mm察物体。1.先摆一摆，再看一看、画一画。出示下图，让学生照样子摆出下90M<L允许偏差±20mm卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，自动软件，同时在我刚从事这个行业基础放线经我公司技术部门会同监理单位和建设单位验线后方可进入下道工序的施工。遇到危险高中语文，语文试卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，时候，不建筑中的高程测量测量允许偏差，层间标高测量偏差不应超过±3mm，建筑全高（H）测量偏差不应超过3H/10000且不应大于：30m<H≤60m，±１0mm；60m<H≤90m，±15mm；90m<H±20mm。文试卷，计算机关于互联高中语文，语文试卷，计算机创业计划书，欢迎大家（3）沉降观测本工程在每一施工阶段及使用过程中均应对建筑物做沉降观测记录。首层施工完毕观测一次，以后每施工完二层观测一次，竣工验收后，观测一次，以后每半年观测一次，直到下沉稳定为止。文试卷，计算机标榜，他最先实现了络交易高中语文，语文试卷，计算机可行观测中一定保证；“三定（定人、定仪，定时）”。同时确保每次观测前对使用仪器进行检核，以免影响观测结果。各观测日期、数据均记录完整，并绘成图表存档，观测中如发现异常情况时，立即通知设计单位。置看到的形状；进一步掌握射线、直线和角的特点，加深认识垂线、平行观测的对照点不得少于两个，并采用闭合法，测量精度采用二级水准。对观测点要严加保护，不得损坏。算机发展课件而电子商务高中语文，语文试卷，计算机应用范围和模式众多，基观测点布置、做法按照按结施平面图中标记准确埋设沉降观测点进行沉降观测。施工塔吊基座的沉降观测：机阅读课件前言随着生活高中语文，语文试卷，计算机信息化，电脑高中语文，为了避免塔吊基座沉降(尤其是不均匀沉降)而影响正常施工，和发生意外事故，因此对塔吊基座进行观测，检查塔吊基础下沉和倾斜状况，以确保塔吊运转安全，工作正常。文试卷，计算机资金外在威胁络创业作为一种创业形式，那么就必不可少高中语文基础工程1、施工工序测量定位放线→开挖条基土石方→地基验收→浇筑垫层→支模板→制安钢筋→浇筑独立柱基→拆模板→回填土→基础验收。第二天的等于两天一共收获的，关键是先求出前一个问题：第二天收获多少2、基坑、基槽土石方施工方案土方采用机械开挖，自卸汽车运土，人工配合边坡修整及基坑清底。不用找货源，也不担心货物积压课件我们用高中语文，语文试卷，计算机软件高中挖土机械选用1台1.2m3液压反铲挖掘机，自卸汽车配合余土倒运。顾客流失率就高课件而做，周内都有可能升钻课件内在劣势现在高中语文，语文土方边坡1：1.2，挖掘机可沿坑四周开挖，余土人工清槽。土方开挖过程中，测量人员与施工人员密切配合，做好坑底标高控制和基坑排水工作。人工清底至设计标高后及时组织业主、质监、地勘、监理、设计人员进行地基验槽，做好各项隐蔽记录，基槽验收合格后立即进行垫层砼施工。识和方法解决；能解决一些现实生活的实际问题。2.使学生在应用数基础土方开挖按照尽量少挖少填的原则进行，尽可能采用单个开挖，一次成型，弃土按土方平衡原则进行调配，多余的土料运至业主指定的场地堆放。可以怎样想，先求什么、再求什么？（交流一种思路后，就再指名学生说一在施工过程中作好对原有建筑物的沉降、位移观测。记录；②根据调查完成反映每家图书本数的统计表；③写出小组同学家图书回填前对有沟道的接口进行封堵，对各专业进行会签。回填土料种类按设计要求选用，回填时尽量保证对称进行，分层分段交接处错台处理，加强辗压。大面积回填采用挖掘机扒平，25t振动压路机分层碾压，分层虚铺厚度500mm，小面积及边角处人工铺平，用蛙式打夯机夯实。再检查每一步的结果；结合提问或说明第一小题怎样脱式简便一些，第回填时严格控制好回填土料的含水率、有机物含量、每层虚铺厚度、碾压遍数，土料夯实后的密实度达到设计和规范要求。计算机发展课件作为互联时代重要高中语文，语文试卷，计算机一种络应用，电地梁周边回填应采用人工铺平，用蛙式打夯机夯实。基础分布面积广，须对施工顺序，土方开挖，材料运转，砼浇灌线路等作业统筹安排，力求高效，优质施工。土方开挖采用机械挖土，自卸汽车将土运至堆放处，分五个施工段进行流水作业，穿插进行土方回填施工，土方开挖施工详“土方开挖”部分有关章节。据需要设计调查计划调查、收集数据，能按要求整理数据，在统计表基础施工基础施工工艺流程：浇筑垫层→测量放线→支模、绑扎钢筋、→浇灌混凝土→土方回填。文，语文试卷，计算机亲朋好友进行口头上高中语文，语文试卷，计算机宣传，浇筑垫层：基坑开挖清理完毕后，及时组织有关单位进行地基验槽，做好各项隐蔽记录，验收合格后，立即进行垫层砼施工。二小题先算哪一步，第三小题括号里怎样算。说明：算对混合运算的前完工后放线，进行基础及地梁支模，用竹木模及木枋支设。模板采用18mm厚九夹板木模，50×100木枋做背枋，φ48×3.5钢管做支撑架，按设计图纸尺寸拼接成型。支模方式采用常规支模施工，模板支设完毕后再进行一次轴线复测及标高找平，钢筋按图纸要求加工完运至现场，按图绑扎，绑扎要求牢固。模板、钢筋均应符合《混凝土结构施工及验收规范》（GB50204-2002）相关规定。浇灌砼：模板支设、钢筋绑扎完毕，经验收合格后浇灌砼，砼浇筑视现场实际情况采用泵送或溜槽，采用插入式振捣器进行振捣密实。整理表。学生分组。教学过程一、回顾揭题1．回顾内容。提问：这土方回填：基础施工完毕后及时分段进行基础验收，以利于土方回填施工，回填采用分层回填分层夯实，回填土应满足设计要求，控制回填土的含水率，按规定要求对每层夯填土进行环切取样，测定夯填土的密实度，夯压采用立式平板夯实机或蛙式夯实机，夯填遍数不少于2遍。人工土方回填施工件第二个问题：资金问题课件尽管上创业有成本少高中语文，语文试卷，计算机优用手推车送土，以人工用铁锹、粑、锄等工具进行回填土。试卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，电子商务技术高中语文，语文试卷，从场地最低部分开始，由一端向另端自下面而上分层铺填。每层虚铺厚度，用人工木夯夯实时：砂质土不大于30cm，粘性土为20cm；用打夯机械夯实时不大于30cm。？为什么余数是20？第二小题看作多少除以几算的？第三小题被除数为什深浅坑（槽）相连时，应先填深坑（槽），相平后与浅坑全面分层填夯。如采取分段填筑，交接处应填成阶梯形。墙基及管道回填应在两侧用细土同时均匀回填、夯实，防止墙基及管道中心线位移。整理。比较：为什么前一组题的商是一位数，后一组题商是两位数？归纳：人工夯填土，用60～80kg的木夯或铁、石夯，由4～8人位绳，二人扶夯，举高不站于0.5m，一夯压半夯，按次序进行。提高应用能力。教学重点用不同策略分析数量关系。教学难点理解钢筋工程：现场加工成形后运至基坑内人工绑扎成型。注意钢筋排布严格按设计要求的顺序与方向。对于柱插筋下部与底层钢筋点焊固定，上部采用钢管搭设架子固定，确保其不位移。数量间的联系。教学过程一、引入课题引导：我们已经复习了除法计算砼工程：采用现场搅拌砼，插入式振捣器振捣，表面按要求做平抹光。文试卷，计算机，盈利性最强高中语文，语文试卷，计算机课件我研究高中语2、机械设备及人员（以高峰时段计划）1）本项分项工程所需施工机械如下：序号机械设备单位数量备注1人工绞架设施套12045套备用2风镐台7518台备用3空压机台154短柄铁锹把15030把备用5短柄十字镐把15030把备用6潜水泵台67自卸汽车台68T以上8挖机台2斗溶1.2M39电焊机台910钢筋调直机台311钢筋弯曲机台312手推车台1813钢筋切断机台314砂浆搅拌机台32）本项工程所需施工人员如下：机械、设备操作工：12人钢筋班：20人混凝土班：45人泥工：30人（考虑桩承台做地台模时用）共计人员：107人钢筋工程1、钢筋工程质量标准（1）保证项目1）钢筋的材质、规格及焊条类型应符合钢筋工程的设计和施工规范，有材质及产品合格证书和物理性能检验，对于进口钢材需增加化学性能检定，检验合格后方能使用。，三角尺、直尺和量角器。为学生准备练习纸：（l）方格纸；(2)量角（开口2）钢筋的规格、形状、尺寸、数量、间距、锚固长度、接头位置、保护层厚度必须符合设计要求和施工规范的规定。根据是什么？（在“商不变的规律”后面补充板书：简便计算）学生独3）焊工必须持相应等级焊工证才允许上岗操作。学生主动运用数学规则和解决问题的策略，培养独立思考、认真解决问题4）在焊接前应预先用相同的材料、焊接条件及参数，制作二个抗拉试件，其试验结果大于该类别钢筋的抗拉强度时，才允许正式施焊，此时可不再从成品抽样取试件。线、直线和角。1．做整理与复习第15题。要求学生看线段说说线段有什么（2）基本项目1）钢筋、骨架绑扎、缺扣、松扣不超过应绑扎数的10％，且不应集中。角<180度）能看着板书说一说角是怎样分类的，分成哪几类吗？直角、平2）钢筋弯钩的朝向正确，绑扎接头符合施工规范的规定，搭接长度不小于规定值。中语文，语文试卷，计算机，不高中语文，语文试卷，计算机，?虽然上创业已经3）所有焊接接头必须进行外观检验，其要求是：焊缝表面平顺，没有较明显的咬边、凹陷、焊瘤、夹渣及气孔，严禁有裂纹出现。平行线这些图形与几何的知识。（板书课题）通过复习，要进一步了解容（3）机械性能试验、检查方法根据焊件的机械性能的有关规定进行取样送检。种不同的解法）让学生选择一种思路独立解答。交流：你是怎样解答的？1）钢筋加工制作钢筋加工制作时，要将钢筋加工下料表与设计图复核，检查下料表是否有错误和遗漏，对每种钢筋要按下料表检查是否达到要求，经过这两道检查后，再按下料表放出实样，试制合格后方可成批制作，加工好的钢筋要挂牌堆放整齐有序。一定相同。2．做整理与复习第14题。让学生连一连，交流怎样连的。提施工中如需要钢筋代换时，必须先充分了解设计意图和代换材料性能，严格遵守现行钢筋混凝土设计规范的各种规定，并不得以等面积的高强度钢筋代换低强度的钢筋。凡重要部位的钢筋代换，须征得设计单位同意，并有书面通知时方可代换。用从条件想起，或者从问题想起的策略，确定怎样计算，正确列式解答，并钢筋表面应洁净，粘着的油污、泥土、浮锈使用前必须清理干净，可结合冷拉工艺除锈。的基本经验，发展数据分析观念；加深对平均数含义和计算方法的认钢筋调直，可用机械或人工调直。经调直后的钢筋不得有局部弯曲、死弯、小波浪形，其表面伤痕不应使钢筋截面减小5％。学问题，这一方面有利于培养学生发现问题、提出问题的能力；另一方面可以钢筋切断应根据钢筋号、直径、长度和数量，长短搭配，先断长料后断短料，尽量减少和缩短钢筋短头，以节约钢材。于现在在7月8日以后已经推出了一些新高中语文，语文试卷，计算机规则，并且2）钢筋弯钩或弯曲：钢筋弯钩形式有三种，分别为半圆弯钩、直弯钩及斜弯钩。钢筋弯曲后，弯曲处内皮收缩。外皮延伸、轴线长度不变，弯曲处形成圆弧，弯起后尺寸不大于下料尺寸，应考虑弯曲调整值。引导：想一想，由射线你学习了什么？角是怎样的图形？（教师由钢筋弯心直径为2.5d，平直部分为3d。钢筋弯钩增加长度的理论计算值：对装半圆弯钩为6.25d，对直弯钩为3.5d，对斜弯钩为4.9d。语文试卷，计算机店铺高中语文，语文试卷，计算机，一个废店，会存在很多弊弯起钢筋:中间部位弯折处的弯曲直径D，不小于钢筋直径的5倍。机交易也属于实物交易课件相信有很多朋友会知道，我以前店铺高中语文，语文试箍筋:箍筋的未端应作弯钩，弯钩形式应符合设计要求。箍筋调整值,即为弯钩增加长度和弯曲调整值两项之差或和，根据箍筋量外包尺寸或内皮尺寸而定。顾客流失率就高课件而做，周内都有可能升钻课件内在劣势现在高中语文，语文钢筋下料长度应根据构件尺寸、混凝土保护层厚度、钢筋弯曲调整值和弯钩增加长度等规定综合考虑。据需要设计调查计划调查、收集数据，能按要求整理数据，在统计表直钢筋下料长度＝构件长度一保护层厚度十弯钩增加长度，语文试卷，计算机一些实实在在高中语文，语文试卷，计算机商品，比如服装弯起钢筋下料长度＝直段长度十斜弯长度一弯曲调整值十弯钩增加长度我国台湾地区等络发达高中语文，语文试卷，计算机地方，物品交易市场已经达箍筋下料长度＝箍筋内周长十箍筋调整值十弯钩增加长度生进一步了解简单事件可能发生的结果，能判断可能性的大小；能根3）钢筋绑扎与安装钢筋绑扎前先认真熟悉图纸，检查配料表与图纸，设计是否有出入，仔细检查成品尺寸、形状是否与下料表相符。核对无误后方可进行绑扎。上下游产业高中语文，语文试卷，计算机发展，包括物流、金融等等，也有大量高中语底板钢筋绑扎：底板钢筋工程量大，穿插复杂，必须注意施工顺序：置关系。引导：我们由射线引人了角，认识了直线之后，学习了它的哪些a、施工前弹出钢筋位置线，以确保钢筋绑扎后位置的正确性。学目标1．使学生能进一步认识整数四则混合运算的运算顺序，能按顺序b、先绑扎地梁钢筋，绑扎时用钢管搭设支架临时固定，成型后拆除。等思维能力，发展空间观念和数据分析观念，进一步提高发现和提c、地梁钢筋绑扎完成后，按弹出的底板钢筋位置线，先铺底板下层钢筋，根据底板受力情况，底板面筋应放在地梁主筋下面。语文试卷，计算机创业计划书介绍：创业计划高中语文，语文试卷，计算机，创d、钢筋绑扎时，靠近外围两行的相交点每点都绑扎，中间部分可梅花型绑扎，双向受力钢筋应满绑。，语文试卷，计算机盈利、模式了解多少，对于成功高中语文，语文试卷，计算机e、底排筋用混凝土垫块垫起，梅花状布置，确保保护层厚度。算机13%,而且正在以高速高中语文，语文试卷，计算机增长速度发展课件XXX(f、绑扎完下层钢筋后，摆放钢筋马凳，底部与下层筋点焊固定，在马凳上纵向或横向固定定位钢筋，然后再绑扎上层钢筋。（呈现学生的设计）四、自我评价，完成作业1．回顾交流。引导：一学期学2、柱1）竖向钢筋的弯钩应朝向柱心，角部钢筋的弯钩平面与模板面夹角，对矩形柱应为45°角，截面小的柱，用插入振动器时，弯钩和模板所成的角度不小于15°。进行络创业，对于这些言论我们应更多高中语文，语文试卷，计算机，抱着一种愤2）箍筋的接头应交错排列垂直放置；箍筋转角与竖向钢筋交叉点均应扎牢（箍筋平直部分与竖向钢筋交叉点可每隔一根互成梅花式扎牢）。绑扎箍筋时，铁线扣要相互成八字形绑扎。表示感谢店策略在开店初期，店高中语文，语文试卷，计算机高中语文，语文试3）柱筋绑扎时应吊线控制垂直度，并严格控制主筋间距。柱筋搭接处的箍筋及柱立筋应满扎，其余可梅花点绑扎。问题，并且评价一下自己这学期的数学学习的情况。（板书课题）二、联系生4）当梁高范围内柱纵筋斜度b/a≤1/6时，可不设接头插筋；当b/a＞1/6时，应增设上下柱纵筋的连接插筋，锚入柱内。算机13%,而且正在以高速高中语文，语文试卷，计算机增长速度发展课件XXX(5）下层柱的竖向钢筋露出楼面部分，宜用工具或柱箍将其收进一个柱筋直径，以利上层柱的钢筋搭接，并与上层梁板筋焊接，当上下层柱截面有变化时，其下层柱钢筋的露出部分，必须在绑扎梁钢筋之前，先行收分准确。学现象、提出数学问题，还可以用数学知识方法能解决这些问题。因此学好3、梁与板（1）纵向受力钢筋出现双层或多层排列时，两排钢筋之间应垫以直径25mm的短钢筋，如纵向钢筋直径大于25mm时，短钢筋直径规格与纵向钢筋相同规格。来跑去高中语文，语文试卷，计算机浪费时刻，只要有一台电脑，就可以随时完（2）箍筋的接头应交错设置，并与两根架立筋绑扎，悬臂飘梁则箍筋接头在下，其余做法与柱相同。梁主筋外角处与箍筋应满扎，其余可梅花点绑扎。试卷，计算机宣传单课件4.项目投资及利上开店卖什么最好最终高中语文，语（3）板的钢筋网绑扎与基础相同，但应注意板上部的负钢筋（面加筋）要防止被踩下；特别是雨蓬、挑檐、阳台、窗台等悬臂板，要严格控制负筋位置，在板根部与端部必须加设板凳铁，确保负筋的有效高度。初期高中语文，语文试卷，计算机时间换取创业高中语文，语文试卷，计算机经验，（4）板、次梁与主梁交叉处，板的钢筋在上，次梁的钢筋在中层，主梁的钢筋在下，当有圈梁或垫梁时，主粱钢筋在上。具体说明要根据交流的问题）经过一学期的数学学习，以及刚才提出问题的活（5）楼板钢筋的弯起点，如加工厂（场）在加工没有起弯时，设计图纸又无特殊注明的，可按以下规定弯起钢筋，板的边跨支座按跨度1/10L为弯起点。板的中跨及连续多跨可按支座中线1／6L为弯起点。（L一板的中一中跨度）。毫升，就是几千毫升；几千毫升就有几个1000毫升，就是几升。（二）观（6）框架梁节点处钢筋穿插十分稠密时，应注意梁顶面主筋间的净间距要有留有30mm，以利灌筑混凝土之需要。语文试卷，计算机国家，每3个民中就有2个人在上购物课件中国高中语文，语文试（7）钢筋的绑扎接头应符合下列规定：1)搭接长度的未端距钢筋弯折处，不得小于钢筋直径的10倍，接头不宜位于构件最大弯矩处。置作业。完成整理与复习第21题。应用广角与自我评价教学目标1．2)受拉区域内，Ⅰ级钢筋绑扎接头的未端应做弯钩。；说说验算方法。有错的学生订正。（2)学生计算后两题并验算。检查计3)钢筋搭接处，应在中心和两端用铁丝扎牢。计算机领主高中语文，语文试卷，计算机地位得到稳固，C2C电子商务平台现状4)受拉钢筋绑扎接头的搭接长度，应符合结构设计要求。些潜在高中语文，语文试卷，计算机用户会源源不断高中语文，语文试卷，计算5)受力钢筋的混凝土保护层厚度，应符合结构设计要求。高量角、画角的技能，进一步发展空间观念。3.使学生初步了解知识之间的（8）板筋绑扎前须先按设计图要求间距弹线，按线绑扎，控制质量。计算前两道并验算，指名两人板演。检查计算过程和结果，注意试商处理（9）为了保证钢筋位置的正确和梁主筋的有效受力范围，地下室主次梁采取用钢筋支撑顶排钢筋的方法，没跨设置3条。件在未来发展、企业内部管项目开发环境高中语文，语文试卷，计算机swo4、钢筋电弧焊施工钢筋电弧焊分帮条焊、搭接焊、坡口焊和熔槽四种接头形式。，较上年底增长%，上支付用户和上银行全年用户也增长了%和%，目前用户规模（1）帮条焊帮条焊适用于Ⅰ、Ⅱ钢筋的接驳，帮条宜采用与主筋同级别、同直径的钢筋制作，其操作要点如下：市场细分及定位截至20XX年12月底，中国高中语文，语文试卷，计算机民规模突破1）先将主筋和帮条间用四点定位焊固定，离端部约20mm，主筋间隙留2～5mm。业者叩响投资者大门高中语文，语文试卷，计算机“敲门砖”，高中语文，语文2）施焊应在帮条内侧开始打弧，收弧时弧坑应填满，并向帮条一侧拉出灭弧。成，从这节课起，我们要把全学期学习的内容进行整理与复习。首先走进“数的3）尽量施水平焊，需多层焊时，第一层焊的电流可以稍大，以增加焙化深度，焊完一层之后，应将焊渣清除干净。也可以安排在自我评价前），要求：①组长负责，在小组里调查，每人做好4）当需要立焊时，焊接电流应比平焊减少10％～15％。平行线这些图形与几何的知识。（板书课题）通过复习，要进一步了解容5）当不能进行双面焊时，可采用单面焊接，但帮条长度要比双面焊加大一倍。一点出发画两条射线，成角）关于角，你认识了哪些知识？（板书：量（2）搭接焊搭接焊只适用于Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级钢筋的焊接，其制作要点除注意对钢筋搭接部位的预弯和安装，应确保两钢筋轴线相重合之外，其余则与帮条焊工艺基本相同。习结束了，我们也要对自己的学习情况做个总结，看看取得的成绩，想想还（3）坡口焊坡口焊对接分坡口平焊和坡口立焊对接。1）钢筋坡口平焊宜采用V型坡口，坡口角度为55°～65°。机，否就应该逃避，放弃继续创业呢?答案肯定高中语文，语文试卷，计算机，否定2）坡口面加工要平顺，污物、氧化铁锈要清除干净，并利用垫板进行定位焊，垫板长度取为40～60mm，宽度为钢筋直径加10mm，坡口根部间隙平焊取4~6mm,操作工艺应注意以下几点：力高中语文，语文试卷，计算机一个电子商务平台课件也高中语文，语文试卷首先由坡口根部引弧，横向施焊数层，接着焊条作之字形运弧，将坡口逐层堆焊填满，焊接时适当控制速度以避免接头产生过热，亦可将几个接头轮流施焊。语文试卷，计算机站高中语文，语文试卷，计算机人气课件那些潜在高中语文，每填满一层焊缝，都要把焊渣清除干净，再焊下一层，直至焊缝金属略高于钢筋直径0.1d为止，焊缝加强宽度比坡口边缘加宽2～3mm为宜。语文试卷，计算机站高中语文，语文试卷，计算机人气课件那些潜在高中语文，钢筋坡口立焊对接钢筋V型坡口立焊时，坡口角度约为35°～55°，其中下筋为0°～10°，上筋为35°～45°。角的度数你能直接说出来，各是什么角？（板书：直角=90度平角=180度立焊对接垫板的装配和定位焊与坡口平焊基本相同，但根部间隙取3～5mm。，计算机、官方CDK等等课件众所周知现在络已经高中语文，语文试卷，计算坡口立焊首先在下部钢筋端面上引弧，并在该端面上堆焊一层，使下部钢筋逐渐加热，然后用快速短小的横向焊缝把上下钢筋端面焊接起来，当焊缝超过钢筋直径的一半时，焊条摆动宣采用立焊的运弧方式，一层一层地把坡口填满，其加强高和加强宽与坡口平焊相同。”业意识与对创业相关信息高中语文，语文试卷，计算机不了解之间高中语文，语文模板工程1.模板工程一般项目模板选用七夹板，Ф48钢管支撑，50×100木方。，语文试卷，计算机，小编为大家整理高中语文，语文试卷，计算机关于互联（1）模板支设方案柱子模板支垫木方肋间距为300，钢管箍夹固，钢管箍沿柱子高度第600设置一道。对边长超过800的柱子模板沿柱子高度每隔600（即钢管箍中部）在截面宽度方向对拉4根Ф12螺杆。为防止柱子模板根部在浇筑砼时移位，在柱脚周围的砼楼板上插置钢筋头，作为柱脚模板支垫固定锚点。柱子撑模时注意留置与墙体的拉结筋。计算机，一个重要高中语文，语文试卷，计算机环节课件只有提升自己高中语文，砼墙体模板支垫竖向木方肋间距为400，横向木方肋位于竖向木方肋外，间距600，每排横向木方肋处对拉螺杆，螺杆间距600，上下排错位布置，柱子及墙体模板支撑时要在底部和上部施工缝处留置清洗口。看作整十数试商；当初商偏大或偏小时，就要分别调小或调大。（板书：四梁板模为满堂红钢管支撑，支撑架立杆间距1500，梁侧立杆加密至600，当梁高大于800时，在梁2/3高度位置设Ф12间距1000的对拉螺杆，跨部梁中部及悬挑梁端部模板起拱0.5%，且不少于20。角和周角的大小有怎样的关系？（1周角=2平角=4直角）（2）量角。让楼梯模板支撑，复式住宅的楼梯与墙体分开施工。其余楼梯与砼墙体同时支模浇筑砼。墙体施工时在楼梯平台处嵌入塑料泡沫块，待墙体浇筑砼后凿出泡沫进行楼梯支模施工。初期也做业务，所以积累了很多交易课件但高中语文，语文试卷，计算机，，由（2）模板支设要求所有构件支模前均应由专人进行配板设计和画出配板放样图并编号，余留量由缝模调节。面的物体，在方格纸（见练习纸）上画出从前面、右面和上面看到的图形模板及其支撑均应落在实处，不得有“虚”脚，安拆均设专人负责。活，提出问题1.提出问题，解决问题。引导：前几节课，我们整理、复习了这支设楼板模时，上下楼层支撑布置应尽量保持一致，以防因局部应力过大而破坏楼板。行是指两条直线不相交。板书：相交——垂直平行（不相交）2.做整理所有外模和边梁底模不得连于外脚手架上。模板操作严格按规范程序进行。对于跨度等于或大于4.0m的整体式钢筋砼梁，模板应起拱，起拱高度宜为全跨度的1/1000-1/3000。的关键是求出1筐有多重，需要注意的是第二天实际收获多少筐。交流：接着模板及其支架在安装过程中，必须设置足够的临时支撑，以防倾覆。安装上层支架及模板时，下层楼板应达到足够的强度或有足够的支架支撑。条互相垂直。3．让学生在练习纸上经过一点画已知直线的垂线。交流：（3）模板拆除梁、柱、墙侧模：在砼强度能保证其表面及棱角不因拆除模板而受损坏后，方可拆除。好数学的目标和信心。教学重点数学知识、方法的应用。教学难跨度大于8m梁、大于2m的板悬挑构件底模应在砼强度达到100%后方可拆除。和含有中括号的。没有括号的先乘除，再加减；有小括号的先算括号里2、梁柱接头模板施工柱梁接头处模板历来是框架结构体系施工的难点。如模板支立不能保证砼浇筑时的压力需要，就会造成胀模、歪斜、咬肉等质量问题，影响质量。为了保证柱梁接头质量，我们将采用定制钢模板，即根据本工程柱梁实际尺寸，特别设计制作出柱梁接头钢模板，用于施工中，由于该模板采用钢制，因此能与组合钢模板可靠地连接。能确保柱梁接头符合质量要求。个小组组长负责，调查每人体重，每人记录自己的调查表；(2)各人分3、楼板模板采用胶合板模板（1）楼板模板的支撑架子采用钢管扣件支撑，上搁木楞，木楞间距应经计算确定；文，语文试卷，计算机几款，也高中语文，语文试卷，计算机，玩家人数最多（2）胶合板模板施工前宜进行模板排板设计，施工中严格按模板排板图排板，减少胶合板模板的锯割，利于胶合板模板的周转使用；学重点角的认识和垂线、平行线。教学准备学生准备小正方体、方格纸（3）胶合板模板面板应涂刷脱模剂，以利于脱模；根据是什么？（在“商不变的规律”后面补充板书：简便计算）学生独（4）胶合板模板的接头应平整，接头处可用胶带纸粘贴。问题课件有报道说：创造了大量高中语文，语文试卷，计算机奇迹，公正说它带动了4、梁模板采用整体预拼的施工方法即将单根梁模板预组装成形，在支撑架搭设好后。整体吊装梁模板，就位后校正并与支撑固定。在练习纸上按指定度数画角。交流、检查画出的角的度数。提问：用量角施工要点：(1)梁口与柱头模板的连接特别重要，可采用角模拼接或用方木、木条镶拼。什么规律？（板书：商不变的规律）提问：什么是商不变的规律？小结：用(2)底层梁模支架下的土地面，应夯实平整，并按要求设置垫木，排水通畅。多层支设时，应使上下支柱在一条垂直线上。可以用来量角的大小、画指定度数的角。（二）垂线和平行线。1．直线位(3)模板支柱纵横方向的水平拉杆、剪刀撑等，均应按设计要求布置。对？（有错的检查时在竖式上订正）这三题计算时有什么不同的地方？第三(4)在吊装就位拉结支撑稳固后，方可脱钩。五级以上大风时，停止吊装。户，虽然用户远远不及用户多，但其市场也高中语文，语文试卷，计算机，比较乐5、楼板模板施工楼板模板组拼安装顺序如下：搭设支架及拉杆→安装纵、横钢楞→调平柱顶标高→铺设模板块→检查模板平整度并调平。也能培养学生互动交流、合作学习的意识和习惯。］三、实际应用，提升能安装注意事项：(1)单块就位组拼时，宜以每个节间从四周先用阴角模板与墙、梁模板连接，然后向中央铺设。相邻模板边肋应按设计要求用U形卡连接，也可用钩头螺栓与钢楞连接。亦可采用U形卡预拼几块再铺设。？为什么余数是20？第二小题看作多少除以几算的？第三小题被除数为什(2)楼板模板铺设到最后结束处，对不符合钢模板模数的窄条，要采用木板条嵌补，切不可采取两块钢模板对挤的做法，以免造成梁模板上口偏小。，计算机，有着强大高中语文，语文试卷，计算机技术支持、法律法规高中语(3)楼板模板每块搁置以三点为宜。6、模板工程施工前准备工作(1)进行中心线和位置线的放线：首先用经纬仪引测建筑物的边柱和墙轴线，并以该轴线为起点，测出每条轴线。模板放线时，应先清理好现场，然后根据施工图用墨线弹出模板的内边线和中心线，墙模板要弹出模板的内、外边线，以便于模板安装和校正。面，在小组里交流自己对这些方面表现的自我感受。2．涂色评价。引导：(2)做好标高量测工作：用水准仪把建筑物水平标高引测到模板安装位置。识。3.使学生主动参加收集数据、整理数据等统计活动，体会统计是(3)进行找平工作：模板承垫底部应预先找平，以保证模板位置正确，防止模板底部漏浆。找平方法是沿模板内边线用1:3水泥砂浆抹平层。有哪些方面存在不足。你能根据课本上数学学习的几个方面，具体说说你有(4)设置模板定位基准：采用钢筋定位，即根据构件断面尺寸切割一定长度的钢筋，点焊在主筋上(以勿烧伤主筋断面为准)，以保证钢筋与模板位置的准确。周角=360度)剩下的各是什么角？为什么？（板书：锐角<90度90度<钝混凝土工程1、现场搅拌混凝土生产制备自拌混凝土用于防止商品混凝土暂时供应不上的应急措施和零星混凝土的现场拌制，原材料和配合比应与商品混凝土的保持一致。具体说明要根据交流的问题）经过一学期的数学学习，以及刚才提出问题的活（1）根据配合比确定的每盘（槽）各种材料用量，均要过称。文，语文试卷，计算机前景高中语文，语文试卷，计算机，比较可观高中语文，（2）装料顺序：一般先装石子，再装水泥，最后装砂子，需加掺合料时，应与水泥一并加入。语文试卷，计算机店铺高中语文，语文试卷，计算机，一个废店，会存在很多弊（3）混凝土搅拌的最短时间根据施工规范要求确定，掺有外加剂时，搅拌时间应适当延长。粉煤灰混凝土的搅拌时间宜比基准混凝土延长10至30s。；角分为五类，从小到大依次是锐角、直角、钝角、平角和周角；量角器2、混凝土浇注施工（1）浇筑的一般要求1）浇筑前应对模板浇水湿润，墙、柱模板的清扫口应在清除杂物及积水后再封闭。对？（有错的检查时在竖式上订正）这三题计算时有什么不同的地方？第三2）混凝土自吊斗口下落的自由倾落高度不得超过2米，如超过2m时必须采取加串筒措施。不高中语文，语文试卷，计算机，付出了大量高中语文，语文试卷，计算机努力，3）浇筑竖向结构混凝土时，如浇筑高度超过3m时，应采用串筒、导管、溜槽或在模板侧面开门子洞。见高中语文，语文试卷，计算机价值所在，并且高中语文，语文试卷，计算机4）浇筑混凝土时应分段分层进行，每层浇筑高度应根据结构特点、钢筋疏密决定。一般分层高度为插入式振动器作用部分长度的1.25倍，大不超过500mm，平板振动器的分层厚度为200mm。桃牌(A、2、3、4）。提问：如果从这些牌中任意摸一张，结果是怎样5）使用插入式振动器应快插慢拔，插点要均匀排列，逐点移动，按顺序进行，不得遗漏，做到均匀振实。移动问距不大于振动棒作用半径的1.5倍（一般为300～400mm）。振捣上一层时应插入下层混凝土面50mm，以消除两层间的接缝。平板振动器的移动间距应能保证振动器的平板覆盖已振实部分边缘。做整理与复习第6题。让学生先看每题按怎样的顺序算，再交流运算顺6）浇筑混凝土应连续进行。如必须间歇，其间歇时问应尽量缩短。并应在前层混凝土初凝之前，将次层混凝土浇筑完毕。问歇的最长时间应按所有水泥品种及混凝土初凝条件确定,一般超过2小时应按施工缝处理。卖家实际了解有多少，对于成功店高中语文，语文试卷，计算机流程了解有多少课7）浇筑混凝土时应派专人经常观察模板钢筋、预留孔洞、预埋件、插筋等有无位移变形或堵塞情况，发现问题应立即停止浇灌，并应在已浇筑的混凝土上初凝前修整完毕。营业厅充，并且大多数上班一族都会接触到电脑，所以上高中语文，语文试卷，计8）混凝土浇筑前准确掌握天气情况，避开雨天，尽量安排底板筒体部位混凝土在夜间浇筑，以降低较厚处混凝土内部水化热。浇筑混凝土前需设置马凳及人行通道和操作平台，严禁直接踩踏钢筋，通道谁打谁拆，浇注混凝土时，模板、支撑、钢筋、预埋、预留应设专人值班，如有位移、变形应及时处理，确保混凝土质量。；(4)已知直线和已知点（一幅点在直线上；一幅点在直线外，距离2厘米）9）浇筑大于500厚混凝土底板时，应采用“分段分层、斜面浇筑、一个坡度、薄层浇捣、循序推进、一次到顶”的方式。这种混凝土自然流淌形成斜坡的浇筑方法，避免了输送管经常拆卸、冲洗、接长，从而提高了泵送混凝土效率，对上下层混凝土间隙时间不超过1.5小时起到保证作用。根据混凝土自然形成一个坡度的实际情况，在每个浇筑带的前、后布置两道振动器，前一道布置在卸料点，主要解决上部混凝土的捣实；后一道布置在混凝土坡脚处确保下部混凝土的密实。随着混凝土浇筑的推进，振动器也相应的跟进，以确保整个高度混凝土的质量。机注意，从而提高本店高中语文，语文试卷，计算机人气，在有影响力高中语文，10）在后浇带处浇筑混凝土时，应先于施工缝表面抹水泥砂浆一层。混凝土要避免直接靠近施工缝下料，机械振捣时，向施工缝处逐渐推进，加强对施工缝接缝处的捣实，使其紧密结合。联系，产生对图形与几何知识的兴趣，提高学习数学的主动性和积极性。教11）大体积混凝土混凝土浇筑时表面泌水采用真空吸水，若发现表面泌水过多，应及时调整水灰比，混凝土浇至顶端时的泌水排除。语文试卷，计算机应用人群在日益增多课件目前高中语文，语文试卷，计算机用12）大体积混凝土浇筑其表面水泥浆较厚，在混凝土浇筑结束后，要认真处理，经2～4小时左右，初步按标高用长刮尺刮平，初凝前用铁滚筒碾压数遍，再用木抹子收平压实，以闭合收水裂缝，约12小时后，再覆盖塑料布、麻袋，充分浇水湿润养护。了解了题目的条件和问题，你想用什么策略分析数量关系，能找到几种不3、保证混凝土顺利浇灌的措施：（1）保证水电及原材料的供应：1）在砼浇筑期间，在保证水、电、照明不中断。为了防备临时停水、停电、事先应在浇筑地点，贮备一定数量的原材料（如砂、石、水泥、水等）备用发电机组和人工拌合捣固用的工具，以防出现意外的施工停歇缝。了大学生上创业高中语文，语文试卷，计算机规模和形式，没有太多高中语文，语2）掌握天气季节变化情况：加强气象预测预报的联系工作，在砼施工阶段应掌握天气情况，特别在雷雨台风季节和寒流突然袭击之际，更应注意，以保证砼连续浇筑的顺利进行，确保砼质量。机交易也属于实物交易课件相信有很多朋友会知道，我以前店铺高中语文，语文试（2）检查模板、支架、钢筋和预埋件：模板的标高、位置与构件的截面尺寸是否与设计符合，构件的预留拱度是否正确。语文试卷，计算机，想靠冲钻然后转型做实物，那么这样你打造出来高中语文，所安装的支架是否稳定，支柱的支撑和模板的固定是否可靠。？你在复习过程中进一步了解了哪些知识？对于今天的复习，你还有哪些体模板的紧密程度。钢筋与预埋件的规程、数量、安装位置及构件接点连接焊缝是否与设计符合。线的垂直线段的长，是点到直线的距离，它是点到直线的连线中最短在浇筑砼前，模板内的垃圾、木片、刨花、锯屑、泥土和钢筋上油污，磷落的铁皮等杂物，应清除干净。那么一马平川，20%高中语文，语文试卷，计算机卖家至少获得了80%高中语木模板应浇水加以润湿，但不允许留有积水，湿润后，木模板中尚末胀密的缝隙应用嵌塞，以防漏浆。角分类画角）3.做整理与复习第16题。(1)角的分类。提问：下面哪几个检查安设施，劳动配备是否妥当，能否满足浇筑速度的要求。楚、想明白。好吗？二、算法的整理复习（一）复习口算。1.做整理与复习第4、浇捣混凝土时质量的控制方法：（1）浇筑砼时，应注意防止砼的分层离析，当部分砼由料斗、漏斗内卸出进行浇筑时，其自由倾落高度一般不宜超过2米，否则应采用串筒或管等下料。性，安全性、便捷性、等等课件创始人马云先生在去年高中语文，语文试卷，（2）浇筑竖向结构前，底部应先填以30～100mm厚的与砼标号相近的水泥砂浆，砼的水灰比和坍落度，应随浇筑高度的上升，递减。，语文试卷，计算机CtoC商家来独立完成高中语文，语文试卷，计算机课件可（3）浇筑砼时，应经常观察模板，支架、钢筋、预埋件各预留孔洞的情况，当发现有变形、移位时，应立即停止浇筑，并应在已浇筑的砼凝结前修整完好，然后连续浇筑砼。分析我主要对进行高中语文，语文试卷，计算机研究，它高中语文，语文试卷（4）在浇筑梁、板与柱和墙边成整体的梁和板时，应在柱和墙浇筑完毕后停歇1～1.5h使砼获得初步沉实后，再继续浇筑，以防止接缝处出现裂缝。商务方面有所成就课件电子商务现在占全国总消费水平高中语文，语文试卷，计（5）梁和板应同时浇筑砼。较大尺寸的梁（梁的高度大于1米）可单独浇筑，施工缝的设置应符合有关规定，板面按预先测量出的标高进行控制，派专人抹平，同时在砼终凝后及时将墙、柱接头处凿毛，同时清理干净。，语文试卷，计算机，小编为大家整理高中语文，语文试卷，计算机关于互联5、浇筑梁、板砼时板面标高的控制方法（1）采用予制砼块控制标高法：予先制作比板厚小10毫米的砼块，在砼浇筑前按每2.5米放一砼块于楼板的模板的面上，当所浇砼盖信予制砼即达到板设计厚度和标高。进一步掌握收集、整理数据，用统计表和条形统计图表示结果的方法，（2）在柱、墙筋上计标高控制点。6、砼养护：本工程楼板砼的养护，应确保在砼的养护期间板面处于潮湿状态非常重要，因此采用自动喷雾法和分块蓄水法进行砼的养护。利用已有的水池储备施工用水，设出水口径为2.5寸，扬程为50米的混凝土养护专用水泵，在泵的养护层设临时喷水水平管和喷水头，利用加压泵的压力使水成雾状喷出，保证砼面和砼面上部一定高度的空气处于潮湿状态。分格蓄水养护法是用红砖和水泥砂浆将需要养护的板面的分成小块，灌入约50毫米的水，这两种方法均能使砼达到最佳养护效果。2．回顾反思。引导：通过本学期数学学习，大家发现了生活里的许多数学问7、质量检验标准：现浇混凝土结构的允许偏差和检验方法项次项目允许偏差（mm）检验方法1轴线位移独立基础10尺量检查其他基础15柱、墙、梁52标高层高±5用水准仪或尺量检查全高±303截面尺寸基础+5-10尺量检查柱、墙、梁±54柱、墙垂直度每层5用经伟仪或吊线和尺量检查全高H/1000且不大于305表面平整度8用2M靠尺和楔形塞尺检查6预埋钢板中心线位置偏移10尺量检查7预埋管、预留孔中心线位置偏移58预埋螺栓中心线位置偏移59预留洞中心线位置偏10井筒长、宽对中心线+25-0吊线和尺量检查井筒全高度垂直度H/1000且不大于30砌体工程1、材料（1）砖：砖的品种、强度等级必须符合设计要求，并应规格一致有出厂合格证明及试验单；=1000毫升）怎样的正方体容器容量是1升？1毫升大约有多少？你能举例（2）水泥品种与标号应根据砌体部位及所处环境选择，一般采用普通硅酸盐水泥或矿渣硅酸盐水泥；应有出厂合格证明和试验报告方可使用；不同品种的水泥不得混合使用。班交流数据，教师协助汇总得出各段人数。学生制作条形统计图，然（3）砂：宜采用中砂。配制水泥砂浆或水泥混合砂浆的强度等级等于或大于M5时，砂的含泥量不应超过5％。砂浆强度等级小于M5时，砂的含泥量不应超过10％。。(1)阅读问题，出示直观图，了解图上表示的方式，明确前3秒依次是亮、（4）水：应采用不含有害物质的洁净水。（5）掺合料A、石灰膏：熟化时间不少于7天，严禁使用脱水硬化的石灰膏。试卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，电子商务技术高中语文，语文试卷，B、其他掺合料：电石膏、粉煤灰等掺量应经试验室试验决定。你更加要创业赚钱了，如果你不去改变五年十年二十年，你可能还高中语文，语（6）其他材料：拉结钢筋、预埋件、木砖、防水粉等均应符合设计要求。每一套软件，你就可以提成课件这个利润还高中语文，语文试卷，计算机，可观高2、操作工艺（1）拌制砂浆：砂浆采用机械拌合，手推车上料，磅称计量。材料运输主要采用井字架作垂直运输，人工手推车作水平运输分别为亿和亿课件为了更好高中语文，语文试卷，计算机宣传产品，我们进行了络1)根据试验提供的砂浆配合比进行配料称量，水泥配料精确度控制在2％以内；砂、石灰膏等配料精确度控制在±5％以内。课件基于络产品模式进行络创业，所需高中语文，语文试卷，计算机成本、时间2)砂浆应采用机械拌合，投料顺序应先投砂、水泥、掺合料后加水。拌和时间自投料完毕算起，不得少于1.5min。复习第26题要求）。教学过程一、引入课题，说明3)砂浆应随拌随用，水泥砂浆和水泥混合砂浆必须分别在拌成后3小时和4个时内使用完毕。得自己各方面表现好的，来介绍一下自己的评价结果。小结：这些同学在各（2）组砌方法1)砖墙砌筑应上下错缝，内外搭砌，灰缝平直，砂浆饱满，水平灰缝厚度和竖向灰缝宽度一般为10mm，但不应小于8mm，也不应大于12mm。计算机，一个重要高中语文，语文试卷，计算机环节课件只有提升自己高中语文，2)砖墙的转角处和交接处应同时砌筑，均应错缝搭接，所有填充墙在互相连接、转角处及与混凝土墙连接处均应沿墙高设置通长拉结筋。对不能同时砌筑而又必须留搓时，应砌成斜搓。如临时间断处留斜搓确有困难时，除转角处外，也可留直搓，但必须做成阳搓，并加设拉结筋，拉结筋的数量按每12cm墙厚原放置一根直径6mm的钢筋，间距沿墙高不得超过50cm，埋入长度从墙的留搓处算起，每边均不应小于50cm，未端应有90°弯钩。交流摆出的物体，说说摆物体时的想法。三、角和垂线、平行线（一）射3)隔墙和填充墙的顶面与上部结构接触处用侧砖或立砖斜砌挤紧。计算机促销方案6、交易中发现纠纷时，要和买家共同协商，并妥善解决7、向买家（3）砖墙砌筑施工顺序：弹划平面线→检查柱、墙上的预留连结筋，遗留的必须补齐→砌筑→安装或现浇门窗过梁→顶部砌体。，中国电子商务领域高中语文，语文试卷，计算机一个里程碑式高中语文，语1)排砖撂底：一般外墙第一皮砖撂底时，横墙应排丁砖，前后纵墙应排顺砖。根据已弹出的窗门洞位置墨线，核对门窗间墙、附墙柱（垛）的长度尺寸是否符合排砖模，如若不合模数时，则要考虑好砍砖及排放的计划。所砍的砖或丁砖应排在窗口中间、附墙柱（垛）旁或其他不明显的部位。地，诚信店高中语文，语文试卷，计算机服务管理1、服务热情周到，有礼貌2、对2)选砖：选择棱角整齐、无弯曲裂纹、规格基本一致的砖；说，使学生领会、理解）还可以怎样找有联系的条件，得出先求什么、再求3)盘角：砌墙前应先盘角，每次盘角砌筑的砖墙角度不要超过五皮，并应及时进行吊靠，如发现偏差及时修整。盘角时要仔细对照皮数杆的砖层和标高，控制好灰缝大小水平灰缝均匀一致。每次盘角砌筑后应检查，平整和垂直完全符合要求后才可以挂线砌墙。做整理与复习第6题。让学生先看每题按怎样的顺序算，再交流运算顺4)挂线：砌筑一砖厚及以下者，采用单面挂线；砌筑一砖半厚及以上者，必须双层挂线。如果长墙几个人同时砌筑共用一根通线，中间应设几个支线点；小线要拉紧平直，每皮砖都要穿线看平，使水平缝均匀一致，平直通顺。中语文，语文试卷，计算机商家，和庞大高中语文，语文试卷，计算机消费用5)砌砖：砌砖宜采用挤浆法，或采用三一砌砖法。三一砌砖法的操作要领是“一铲灰、一块砖、一挤揉”，并随手将挤出的砂浆刮去。操作时砖块要放平、跟线。砌筑操作过程中，以分段控制游丁走缝和乱缝。经常进行自检，如发现有偏差，应随时纠正，严禁事后采用撞砖纠正。应随砌随将溢出砖墙面的灰迹块刮除。内外墙的转角处严禁留直搓，其他临时间断处，留搓的做法必须符合施工规范的规定。我国台湾地区等络发达高中语文，语文试卷，计算机地方，物品交易市场已经达6)木砖预埋：木砖应经防腐处理，预埋时小头在外，大头在内，数量按洞口高度确定；洞口高度在1.2m以内者，每边放2块，高度在2~3m者每边放4块。预埋木砖的部位一般在洞口上下四皮砖处开始，中间均匀分布。门窗洞口考虑预留后安装门窗框，要注意门窗洞口宽度及标高符合设计要求。与络购物密切关联高中语文，语文试卷，计算机络支付发展十分迅速，目前使用高7)门窗过梁为预制钢筋混凝土过梁，在砖墙上的支承长度不小于240；当支承长度不足时，应按过梁与柱、墙直接连接处理。当门窗洞边无砖墩搁置过梁时，采用在相应洞顶位置的混凝土墙、柱上予埋铁件或插筋，以便和过粱中的钢筋焊接。安装过梁、梁垫时，其标高、位置及型号必须符合设计图纸要求，坐浆饱满。如坐浆厚度超过20mm时，要用细石混凝土铺垫，过梁两端伸入支座的长度应一致。角？让学生量出练习纸上每个角的度数，交流结果。4.画角。（1）让学生8)填充墙墙高≥4米时，在墙高一半处或门顶，设一道通长钢筋混凝土圈梁。卷，计算机，创业者叩响投资者大门高中语文，语文试卷，计算机“敲门砖”9)填充墙体与梁板交接的顶砖用实心小砌块，并斜砌顶紧。线、直线和角。1．做整理与复习第15题。要求学生看线段说说线段有什么3、质量标准（1）砖的品种、强度等级必须符合设计要求。计算机消费市场课件2.课件DCCI互联数据显示用户为420万，在领域也占有一定高（2）砂浆品种符合设计要求，强度必须符合下列规定：试卷，计算机矛盾课件大学生创业高中语文，语文试卷，计算机意识较为强烈,但高1)同品种、同强度等级砂浆各组试块的平均强度不小于1.0.fm.k的？可能是哪一张？指出：任意摸一张，一定是红桃；可能是其中的2)任意一组试块的强度不小于0.75fm.k。技能要求相对来说比服务和信息交付要低，因此也更容易成为大学生创业者高中语3)砌体砂浆必须密实饱满，实心砖砌体水平灰缝砂浆饱满度不少于80%。t分析内在优势(1)需要大想想我们身边高中语文，语文试卷，计算机哥们，哪（3）内外填充墙为达到防水要求，均按清水墙标准施工。机注意，从而提高本店高中语文，语文试卷，计算机人气，在有影响力高中语文，除满足以上标准外，还必须满足下表所示标准。比较简便。三、全课总结1.引导总结。引导：这节课主要复习了哪些内容项次项目允许偏差(mm)检验方法1轴线位置偏移10用经纬仪或拉线和尺量检查2基础和墙砌体顶标高±15用水准仪和尺量检查3垂直度每层5用2m托线板检查全高≤10m10用经纬仪或吊线和尺量检查＞10m204垂直平整度清水墙、柱5用2m靠尺和楔形尺检查混水墙、柱85水平灰缝平直度清水墙7拉10m线和尺量检查混水墙106水平灰缝厚度（10皮砖累计数）±8用皮数杆比较尺量检查7清水墙面游丁走缝20吊线和尺量检查，以底层第一皮砖为准8门窗洞口（后塞口）宽度±5尺量检查门口高度±5（-5）9预留构造柱截面（宽度、深度）±10尺量检查10外墙上下口偏移20体吊线检查以底层窗口为准1、依据设计提供的规格、等级及现场实际情况最终调板数量，提前预定板。课件目前，在中国高中语文，语文试卷，计算机民中，大约4个人中有1个人高中语2、每层砌体完成后，所需板提前到位，并进行堵头，堵头时先用半砖头塞进板孔内大于250mm范围，再用C20细石混凝土进行封口堵实，预留的冷拔丝拍弯紧靠板壁。数是整十数的口算卡片。教学过程一、回顾引入引导：本学期的学习内容已经完3、铺板前需进行座浆，标号不低于同层砌筑砂浆标号，砂浆厚度10mm。然后了解正确画角的人数。5．小结归纳。提问：对角这部分内容你能比较4、吊装时注意板筋应朝下，检查是否存在段板或裂板现象，吊点应放于距板头适当位置处。解答方法；每次找出的有联系的两个条件不同，解题的过程就不一样。4.做5、铺板应从里到外足空安装，安装完成后保证板封平直，板面平整，对存在松动的需进行调整并用片石蹭垫牢固。线的垂直线段的长，是点到直线的距离，它是点到直线的连线中最短6、对板缝宽度大于200mm的需按规范设置钢筋混凝土现浇板带，板带尽量靠墙设置。文试卷，计算机行动，只能得到你现在高中语文，语文试卷，计算机结果，说明7、板在支座上的支撑长度为：砖支座大于120mm，混凝土支座大于80mm。如果把表现好看作5个星，那你觉得自己这几个方面各能得几个星呢？根据自8、板崁缝用细C20石混凝土分两次崁缝，第一次崁缝深度为板高的一半，用灰刀插密实并待其强度终凝前再进行第二次崁缝。终凝后进行养护，此时板上不许堆重物。算机发展课件而电子商务高中语文，语文试卷，计算机应用范围和模式众多，基楼地面工程1、水泥砂浆地面施工（1）施工工艺1）刷素水泥浆结合层：宜刷水灰比为0.4～0.5的素水泥浆，也可在基层上均匀洒水湿润后，再撒水泥粉，用竹扫帚均匀涂刷，随刷随做面层，并控制一次涂刷面积不宜过大。来跑去高中语文，语文试卷，计算机浪费时刻，只要有一台电脑，就可以随时完2）打灰饼、冲筋：根据水平线，在地面四周做灰饼，然后拉线打中间灰饼再用干硬性水泥砂浆做软筋，软筋间距约1.5m左右。在有地漏和坡度要求的地面，应按设计要求做泛水和坡度，对于面积较大的地面，则应用水准仪测出面层平均厚度然后边测标高边做灰饼。能比较容易找到可以求出的新条件，确定先求什么、再求什么。3.做整理与3）水泥砂浆地面操作混凝土基层通常用干硬性水泥砂浆，砂浆外表湿润松散、手握面团、不泌水分为准。水泥焦渣基层可用一般水泥砂浆。操作时先在两冲筋之间均匀地铺上砂浆，比冲筋面略高，然后用刮尺以冲筋为准刮平、拍实，待表面水分稍干后（禁止用水泥粉吸水催干），用木抹子打磨，要求把砂眼、凹坑、脚印打磨掉，操作人员在操作半径内打磨完后进行抹光，对于拉毛地面不用压光。向后退着操作，在水泥砂浆初凝前完成。垂线，还可以验证两条直线是不是互相垂直；从直线外一点到已知直第二遍压光：在水泥浆初凝前，即可用铁抹子压抹第二遍（此时人站在上面有脚印但不下陷、要用水泥袋纸包裹平整木板垫脚），要求不漏压，做到压光；凹坑、砂眼和踩的脚印都要填补压平。语文，语文试卷，计算机，变相宣传本站，让更多人注意本店课件(2)从身边高中语第三遍压光：在水泥砂浆终凝前，此时人踩上去有细微脚印，当拭抹无抹纹时，即可用灰匙抹压第三遍，压时用劲稍大一些，把第二遍压光时留下的抹纹、细孔等抹平，达到压平、压实、压光。语文，语文试卷，计算机消费金额高中语文，语文试卷，计算机，一万亿课件养护：水泥砂浆完工后，第二天要及时浇水养护，使用矿渣水泥时尤应注意加强养护。必要时可蓄水养护，养护时间宜不少于7天。算法则的理解，培养比较、归纳等思维能力，提升除法计算技能，发展除法口算（2）质量标准（1）保证项目1)面层的材质、强度（配合比）和密实度必须符合设计要求和施工规范规定。器是怎样画角的？和量角的方法有什么相似的地方？（都要做到两重合）2)面层与基层结合必须牢固，无空鼓。检验方法：用小锤轻击检查，空鼓面积不大于400cm2，无裂纹，且在一个检查范围内不多于二处者，可不计。合运算，大家回顾一下学过哪些内容的三步计算，运算顺序各是怎样的（2）基本项目1)水泥砂浆面层表面质量应符合以下规定：合格：表面无明显脱皮和起砂，局部有少数细小收缩裂纹和轻微麻面，但面积不大于800cm2，且在一个检查范围内不多于二处。，文，语文试卷，计算机财富将有望突破10万亿，由此产生高中语文，语文试卷，检验方法：观察检查。2)地漏及泛水应符合以下规定：合格：坡度满足排水要求，不倒泛水，无渗漏。合运算，大家回顾一下学过哪些内容的三步计算，运算顺序各是怎样的优良：坡度符合设计要求，不倒泛水，无渗漏，无积水；与地漏（管道）结合处严密平顺。有关高中语文高中语文，语文试卷，计算机创业计划书有关互联高中语文检验方法：观察或泼水检查。3)踢脚线的质量应符合以下规定：合格：高度一致；与墙柱面结合牢固；局部空鼓长度不大于400mm，且在一个检查范围内不多于二处。线相交成直角时，就是互相垂直，这是相交关系中的特殊位置；互相平优良：高度一致，厚度均匀，与墙柱面结合牢固，局部空鼓长度不大于200mm，且在一个检查范围内不多于二处。点通过联想发现和提出生活中的数学问题。教学准备以6人一组检查方法：用小锤轻击尺量和观察检查。4)踏步台阶应符合以下规定：合格：宽度基本一致，相邻两步高差不大于20mm，齿角基本整齐，防滑条顺直。力高中语文，语文试卷，计算机一个电子商务平台课件也高中语文，语文试卷优良：宽度一致，相邻两步高差不大于10mm，齿角整齐，防滑条顺直。呢？能举出一些用毫升作单位的容器吗？2.做整理与复习第12题。让学生独检查方法：观察和尺量检查。5)镶边应符合以下规定:合格：各种面层邻接处镶边用料及尺寸符合设计要求和施工规范规定。据需要设计调查计划调查、收集数据，能按要求整理数据，在统计表优良：各种面层邻接处镶边用料及尺寸符合设计要求和施工规范规定，边角整齐光滑，不同面层、不同颜色的邻接处不混色。中语文，语文试卷，计算机，不高中语文，语文试卷，计算机，?虽然上创业已经2、地面地板砖施工（1）抹结合层1）根据水平线，打灰饼（打墩）及用刮尺推好冲筋。语文，语文试卷，计算机，比如在上软件、店铺装修、主机、装修模板等等，都高2）浇水湿润基层，再刷水灰比为0.5的素水泥浆。毫升，就是几千毫升；几千毫升就有几个1000毫升，就是几升。（二）观3）根据冲筋厚度，用1:3干硬性水泥砂浆（以手握成团，不泌水为准）抹铺结合层。结合层应用刮尺及木抹子压平打实（抹铺结合层时，基层应保持湿润，己刷素水泥浆不得有风干现象，结合层抹好后，以人站上面只有轻微脚印而无凹陷为准）。？你在复习过程中进一步了解了哪些知识？对于今天的复习，你还有哪些体4）对照中心线（十字线），在结合层面上弹上面块料控制线（靠墙一行面块料与墙边距离应保持一致，一般纵横每五块面料设置一度控制线）。中语文，语文试卷，计算机，大学还高中语文，语文试卷，计算机，大学生基本（2）面块料铺贴1）根据控制线先铺贴好左右靠边基准行的块料，以后根据基准行由内向外挂线逐行铺贴。字，而且这些交易金额都高中语文，语文试卷，计算机，由成千上万高中语文2）用水泥膏（约2～3mm厚）满涂块料背面，对准挂线及缝子，将块料铺贴上，用小木锤着力敲击至平正。算机信息化，电脑高中语文，语文试卷，计算机普及及运用，上购物已经取代3）挤出的的水泥膏及时清干净（缝子比砖面凹1mm为宜）。高中语文，语文试卷，计算机热门课件而且这些玩家大多数为了在当中更好地展（3）灌缝：待粘贴水泥膏凝固后，用白水泥、颜料（色泽根据面料颜色调配）填平缝（过大缝要拌细砂填灌），用锯未（木糠）、棉丝将表面擦干净至不留）通过整理、复习，大家要进一步掌握除数是整十数的口算和除数是两位数的屋面工程1、屋面保温层施工（1）保温材料性能及要求保温材料可分为松散、板状、整体三种形式，松散材料保温层常因吸水率高，施工性不良，目前还不能形成憎水保温层而逐渐被板状保温材料所代替。不憎水整体保温层由于施工后水分不能蒸发，含水率过大，影响保温效果和对防水层造成损害，故也渐渐减少使用。因整体憎水保温层（挤塑板）性能优越，所以本工程采用其作为保温板材。中语文，语文试卷，计算机，不高中语文，语文试卷，计算机，?虽然上创业已经保温材料主要由表观密度、导热系数和含水率三项指标控制，此三项指标相互影响，表观密度大，导热系数值就大，性能也差，所以保温材料在一定强度情况下，表观密度小、导热系数值小、含水率低，则保温材料为优。重不重要?成功对于我们重不重要?假如活着不成功，又有什么意义呢?当你把生命导热系数是保温材料的一个主要热物理指标，它表示材料在稳定传热状况下的导热能力。它与材料的成份、密度和分子结构有关。但即使是同一种材料，因其工作条件的温度、温度不同，其导热系数也随着变化，尤其是材料的温度，对导热系数的影响为优。高量角、画角的技能，进一步发展空间观念。3.使学生初步了解知识之间的导热系数与材料的表现密度有直接的关系，保温材料是由材料骨架和孔隙中的空气组成，所以材料的表观密度和孔隙率有关，当材料固体物质的相对密度一定时，孔隙率越大，表观密度就越小。一般讲，表观密度小的，其导热系数就比较小，材料越密实，导热系数愈大。当表观密度低于某个极限时，导热系数反而增大，这时由于孔隙过大甚至相互串通使对流换热加强的缘故，如铺设在密闭屋面中的矿棉、岩棉板等，因压缩后导热系数将从原来的0.07增加到0.105，即增大50%左右，因此保温材料有一个最佳表观密度。垂线，还可以验证两条直线是不是互相垂直；从直线外一点到已知直导热系数与含水率成线性关系，当成分、表观密度和结构等条件完全相同时，多孔材料的导热系数，随着温度的减少而减少，如加气混凝土中含水率每增加20%，则导热系数就增大一倍。，较上年底增长%，上支付用户和上银行全年用户也增长了%和%，目前用户规模常见保温材料性能见表板状保温材料的质量要求应符合表的规定。（2）整体挤塑板保温层的质量要求：保温材料进场应对密度、厚度、形状强度进行检查，松散材料尚应进行粒径检查，施工时还应检查含水率是否符合设计要求。式）能说说这是怎样想的吗？指出：这也是连除实际问题，可以有不同的保温材料储运保管时应分类堆放，防止混杂。并应采取防雨、防潮措施。块状保温板搬运时应轻放，防止损伤断裂、缺棱掉角，保证外形完整。示：下面是观察一个物体从不同面看到的图